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PAGE 4PAGE 3教师姓名：职称：请插入日期贵 州 理 工 学 院教 案20 ~20 学年第学期学院（部、中心）课程名称专业、年级、班级主讲教师备课编写说明教案又称课时授课计划，是任课教师的课堂实施细则。任课教师要按照专业的培养方案，紧扣教学大纲，认真探讨教学内容，切合学生实际，提前编写设计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。教案编写说明如下：1、编号：按施教的次序标明序号（每堂课一个序号）。2、教学时数：指完成一个授课题目所用教学时间。理论课常常以学时数为单位（一般2学时），而实践课则以学时数，天数或周数为单位。3、教学课型表示所授课程的类型大学教案格式模板范文，请在理论课、实验课、习题课、实践课及其他栏内选取打“√”。4、题目：标明章、节或主题。5、教学目的规定。6、教学重点、难点。5、教学方法跟形式。6、教学过程（含复习旧课、引入新课、组织课堂、启发思维等）。将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排。本个别不同专业的培训能有自己的传统。7、讨论、思考题跟作业。8、参考资料：列出参考书籍、有关资料。9、日期的填写系指本堂课讲座的时间。授课教案应按照专业科技领域发展、教学规定差异、学生实际水准，以及校长以往教学的课后小结、批注等进行补充、修改或重写，以保持教学内容的先进性和适用性。

请妥善保存各阶段的教案，并配合好大学的教学检查和归档等工作。××××课程讲义编 号：课时安排：学时教学课型：理论课□ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□题目（教学章、节或主题）：指理论课的一次课（一般2学时）的章、节题目，或实践教学单元、任务、项目、课题等名称。教学目的规定（分掌握、熟悉、了解三个层次）：指教学中应表现“课程的总体目标”和“章、节或实践教学单元的目标”、预期超过的效果等教学重点、难点：指章节重点或教学单位（一般２-3学时）的重点和难点部分，是学员需要把握的知识点。教学方法跟形式：教学模式：讲授、演示、实验、实作、讨论、案例探讨、仿真或真实现场实作指导等课堂方法：教具、模型、图表、实物、现代教学设施器材，以及特殊教学或实践环境等制定的教学方法和方法应可有效地激发学生的学习积极性，促进教师的切实思考，激发师生的潜能。教学过程：（含复习上节内容、引入新课、中间组织课堂或者怎么启发思维等）教学过程（续）：板书设计：讨论、思考题、作业：数量、难度应适中，做到有用、有效。参考资料：包括提供帮学生的课外阅读资料（包括书目、报刊、论文）及网络资源等（可以章为单位）大学教案格式模板范文，为教师课后自学及扩大知识面提供相关的资料信息。参考资料一般在初次授课时填写。后记：主要是学生完成本教学单元教学后对教学设计、教学重难点把握、教学方法应用、教学效果等课堂教学过程情况的小结与预测，为现在教学提供心得和素材。备注：电子版的图标为宋体。