总结：教学课堂小结时的自我评判

课堂小结，有助于帮助学员掌握教学重点，储存知识，提高学习成效，课堂小结也是推进自我评判的最好时机。对此，应合理安排课堂教学时间，留出一定时间按照课堂教学目标、重难点来营造情境，让教师实施自我评判，以起到巩固知识技能跟鼓舞学生学习信心的作用。小结时，请有创见的学员带作业上台讲讲设计模式，讲述中，充分肯定自己的特点，同时尽量找出不梦想的地方。其他学生也能予以肯定或补充，从而让学生之间互相激励，树立信心，看到努力的方向；或由小组选出最好的作品，向全班展示讲评，从而形成竞争意识；或将全班大部分作业依次挂在讲台前，大家集体评议作业。总之，不论采取什么样的方式进行总结，都应使学员在学生指导下，积极参加教案课堂小结范文，多作自我评价。

教学过程是一个特殊的了解过程，在这个过程中，学生是学习的主体，这是从古至今教学活动的基本规律，随着素质教育的进一步加强，在教育事业日益蓬勃发展的现在，我们很需要遵从并理解这条规律。美术教学要从学科本身的特征跟小学生的心理特征出发，坚持面向全体教案课堂小结范文，以人为本，并按照学生学习知识的应该，努力为学生设定适宜的学习场景，按照重展现、重成就、重想像、重体现、重实践、重发展的方法展开，进一步加强学生的主体意识，从而更有效地推动美术教学目的跟任务。