一年级体育室内课课堂设计：

如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 一年级体育室内课课堂设计： 第 1 课时 教材内容 ： 认真上好体育课 教学目标： 1、引导学生了解体育是一门主要在户外上的锻炼身体的活动课，通过举办丰富的训练活动， 可以超过提高身体各种活动素质和促进健康的目的。 2 提高学生的切实参与意识，能够跟同伴积极合作，友好相处。 3、了解课堂常规，培养教师形成良好的课堂练习秩序。 教学过程： 一、谈话：小朋友们从上中学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育 课呢？（学生探讨，依次发言）上过幼儿园的小朋友一定了解，或者大家到操场看看，就会 知道——体育课是由校长指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等诸多 身体训练活动的课，是锻炼身体的课。 那么，为什么要上好体育课呢？ 小朋友们都喜欢游戏、玩球体育课教案下载，进行各种走、跳、投等赛事活动，体育课是为了满足你们 这种活动心愿的。谁在体育课上无法认真、积极地参与各种各样的训练活动，有勤奋锻炼、 不怕困难的精神体现，他的身体一定会很灵活，动作非常协调；他的走、跳、投等诸多活动 能力必定会增加的迅速；适应气候变化的素质也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是 为了训练成健康的身体。

二、那么，怎样上好体育课呢？ 出示幻灯，边放幻灯边讲解： 1、 画面 （1） 不迟到、不请假，因故不能上体育与保健课时，要向校长请假。 （2） 听到上课铃响后，就到选定场地集合，排队时做到静、齐、快。 2、 画面 2 学生看幻灯，老师提问，并总结 （1） 上课要穿哪些服装跟衣服？ 小结：应穿方便运动的服饰跟衣服。 （2） 画面上这些东西划了“x”？为什么划了“x”？ 小结：不佩戴小刀等坚硬危险物品，不戴手套，不戴口罩，不戴头巾，不戴口罩，不穿塑料 鞋…… 3、 画面 16 （1） 小明练习前滚翻； （2） 怎么突然摔倒了？ （3） 原来被自己口袋里的小刀刺伤了。 小结：体育锻炼时千万不能带……(学生回答) 三、在教室内练习排队（按座位组数） 四、小结：以上同学帮小朋友讲的就是上好体育与保健课的教学常规，希望你们将来都要做 到 体育教案 体育室内课 体育教案 体育室内课 构思与设计 室内体育课教学，一般都在体育馆内或在学校里进行的体育课。由于我们这个地区，雨天较 多，加上中小学室内的场馆设备较多，有的学校或者没有，要完成体育教学大纲的课堂任务 确实很难。因此，抓好室内体育课的课堂是重要的一个环节。

1页 如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 室内体育课的课堂，由于得到场地设施条件的限制，不可能跟室外空间一样进行，如果有一 个非常大的室内场地，也就可以按照室内场地的大小跟室外设施的条件来安排教学，但我这 里所说的室外体育课是指在学校内的体育课。室内体育课的课堂特点是：1、教室内能利用 教学的地方小；2、学生人数多；3、在室内可结合教材内容的设备少；4、教室周围的学校 还有其它教室在上文化课。因此，必须做到：一、教师备课要周密策划，妥善安排；二、学 生应一切行动听指挥；三、动作要做到快、静、齐。这样又可课上得生动活泼，又不会防碍 他人上课，顺利地达到教学目的。 室内体育课的种类有三种：一是专门讲解体育理论常识的体育课；二是一半时间讲解体育理 论知识，另一半时间进行能力训练的体育课；三是专门进行能力训练的体育课。如果夜晚单 一采取第一种类型的室内体育课，恐怕无法造成教师对学习的自觉性和积极性；本次课是属 于第二种类型的室内体育课。 本课教学内容的选定是：高一高二体育理论知识（四）运动损伤的防治以及简易处理跟身体 练习。 本次课首先安排了理论课堂，用游戏的方式来提升教师对理论课的兴趣，通过回答，引出课 题。

接着用板书、举例、看图、朗读的方式讲解体育运动创伤的防治和处理方式。然后借助 配乐的方式站着进行 4×8 拍的打算活动，紧接进行身体素质练习，通过各种能力训练，培 养学生互相配合的集体主义精神，充分发挥教师的积极性和创造性体育课教案下载，提高教师的兴趣，发展 学生能力，培养学员组织纪律性；最后借助配乐的方式坐着进行 4×8 拍的放松训练，达到 消除疲劳的目的，从而让学生情绪很快平静下去。 一半时间讲解体育理论常识， 构思与设计 室内体育课教学，一般都在体育馆内或在学校里进行的体育课。由于我们这个地区，雨天较 多，加上中小学室内的场馆设备较多，有的学校或者没有，要完成体育教学大纲的课堂任务 确实很难。因此，抓好室内体育课的课堂是重要的一个环节。 室内体育课的课堂，由于得到场地设施条件的限制，不可能跟室外空间一样进行，如果有一 个非常大的室内场地，也就可以按照室内场地的大小跟室外设施的条件来安排教学，但我这 里所说的室外体育课是指在学校内的体育课。室内体育课的课堂特点是：1、教室内能利用 教学的地方小；2、学生人数多；3、在室内可结合教材内容的设备少；4、教室周围的学校 还有其它教室在上文化课。因此，必须做到：一、教师备课要周密策划，妥善安排；二、学 生应一切行动听指挥；三、动作要做到快、静、齐。

这样又可课上得生动活泼，又不会防碍 他人上课，顺利地达到教学目的。 室内体育课的种类有三种：一是专门讲解体育理论常识的体育课；二是一半时间讲解体育理 论知识，另一半时间进行能力训练的体育课；三是专门进行能力训练的体育课。如果夜晚单 一采取第一种类型的室内体育课，恐怕无法造成教师对学习的自觉性和积极性；本次课是属 于第二种类型的室内体育课。 本课教学内容的选定是：高一高二体育理论知识（四）运动损伤的防治以及简易处理跟身体 练习。 本次课首先安排了理论课堂，用游戏的方式来提升教师对理论课的兴趣，通过回答，引出课 题。接着用板书、举例、看图、朗读的方式讲解体育运动创伤的防治和处理方式。然后借助 配乐的方式站着进行 4×8 拍的打算活动，紧接进行身体素质练习，通过各种能力训练，培 养学生互相配合的集体主义精神，充分发挥教师的积极性和创造性，提高教师的兴趣，发展 学生能力，培养学员组织纪律性；最后借助配乐的方式坐着进行 4×8 拍的放松