体育论文答辩.ppt 12页

研究该课题的意义： 我们今天的一些体育课严肃有余，活泼不足，课堂气氛压抑，统的过死，在必定程度上压抑了教师个性的发展。体育课原本是一门热血学科，学生在体育课上应该是积极主动，生龙活虎的，那么如何能够使学生主动快乐活泼地进行体育学习呢？ 快乐体育形成从学生兴趣入手，发展学生身体，健全学生运动人格，丰富学生体育情感，固化学生体育爱好，养成教师稳定的体育行为习惯的幸福体育教育观念。 3.研究结果与分析 工人新村小学学生的体育课学习兴趣，对体育课表示感兴趣的学生占少数只有 10%，对体育课不感兴趣的教师占绝大多数有 70%。与特色的体育教学模式有很大的关系，体育课的内容千篇一律西安体育学院答辩ppt课件模板范文，学校对教师体育意识培养不够，学生对体育活动的价值认识也不够，学生为了考试而被动进行着体育锻炼。这就决定了教师对体育课缺乏学习兴趣。这就要求体育老师在课堂中，组织教学应尽量表现出“新、奇、活”的方法，采用多种多样的、生动活泼的，使学生无法形成强烈兴趣跟新鲜感的组织方式，以提高课堂的吸引力。激发师生的学习兴趣跟热情，这就是我们说的开心体育。 快乐体育在工人新村小学开展情况，学校今年还会举办运动会，广播操大赛，大课间比赛等等，形式多样，也更有号召力，学生积极性很高。

但体育课比较特色，单一等等各种方面的缘由，就发生学生喜欢体育活动却不喜欢体育课。学校跟学生要注意提高和丰富体育课的内容，把体育活动跟体育课相结合，培养教师的体育锻炼意识，增强教师对体育课的学习兴趣。 在工人新村小学体育课堂中实施快乐体育的意义： 快乐体育课堂强调学习兴趣与成就学习 快乐体育课堂建立教师学习动机 快乐体育课堂增强教师学习兴趣及培育良好的观念道德品 ④快乐体育在工人新村小学体育课堂中的作用 注重教师在体育教学过程中的主体地位，培养教师学习兴趣，提高训练积极性和教的效果的作用。 建立和谐的学生关系，培养高尚道德品质的作用。 追求学生气质的和谐发展，培养教师的认知和创造力。 进行思想品德教育跟提高运动技能 4.结论与建议 结论：怎样使快乐体育在工人新村小学更好的举办，发挥快乐体育在课堂中的作用，如何使学生开心的上好每节体育课，快乐体育在课堂中的利用，可以推动学生更好的演进，培养很优秀的人才西安体育学院答辩ppt课件模板范文，工人新村小学开展快乐体育有巨大的空间。快乐体育在工人新村的目标跟发展形势，随着《新课程标准》的推出，小学的幸福体育受到了进化，原有的特色体育教学方式逐步被淘汰，取而代之的是“快乐体育”，它带有强大的生命力。

快乐体育在学校校园一开始实施就得到很多教授跟朋友的认可，不仅是让学生从原有的枯燥的体育科技学习中解脱出来，学生的主动性、积极性也受到了充分发挥，而且在巨大程度上，促进了学生的自创能力，进一步提升了学生的潜能，调动了教师现有的积极性，老师也有变主体为主导，在课堂过程中也是对教师起辅导作用，改变了特色的一个人唱主角的单一局面，教师也从繁重的教务工作中解放出来。这都是小学体育所急需的，更符合当前大学体育发展态势。用“快乐体育”代替“吃苦体育”，让孩子们走向操场，走到阳光下。 建议：将“快乐体育”真正融入体育教学中应注意：教师的语言必须应生动、形象、有趣；场地、器材的安排应有序有吸引力；教师应重视简洁、实用、富由挑战性的教材采用跟搭配；激发、培养教师对体育的兴趣；教师要以身作则；教学过程中应重视 培养融洽的师生关系；教师要发挥学生的个性及创造力；教师要多安排符合孩子们天性的运动项目。学校必须注重“快乐体育”的推行，扎实开展素质教育，高质量、高水平地演进基础教育。全面推进科学发展观，不断开创学校体育工作的新格局，为全面深化素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人而尽力奋斗。

促进学校体育课更好的发展。 致 谢我的答辩自述结束了，感谢上次参加答辩的诸位同学，您们辛苦了，请同学点评指导 * 昆明学院论文答辩提纲 论文题目：《浅析快乐体育在工人新村小学体育课堂中的作用》 姓名：李娅 班级：08级体教（1） 学号：20080601103 论文答辩提纲 1、所探究课题的背景跟研究该课题的主要含义。 2、研究此课题的关键是哪个。 3、论文的结构跟内容。 4、研究根据和研究结果。 所探究课题的背景跟研究该课题的主要含义 背景：快乐体育是一种教育方式，起源于二战后的法国跟中国。指的是深层的心理快感或成功感，是使学生在体育运动中感受到参加、理解、掌握以及创新运动的真谛。在立足尊重学生主体地位的同时，注重激发学生学习的自主性和变革观念，从而产生学生终生参加体育实践的抱负和习惯。 受德、日两国“快乐体育”思想的影响，我国自80年代中期，伴随着经济的变革和开放，学校体育教育也不断学习吸收外国的新观念，“快乐体育”的观念开始影响我国。我国体育教育工作者也充分认识到寓教于乐的重要性。 研究此课题的关键是哪个 了解哪些是幸福体育快乐体育思想是时代的产物，是时代精神的体现，是与整个社会地理、经济、文化的演进、教育改革与发展及其整个体育的变革和演进紧密联系的，是对当前体育教学中这些僵死、被动以及缺乏乐趣的思考。

快乐体育的形成是对传统的师生观、教学观、理性观的嬗变。 快乐体育在学校课堂中的基本内涵 注重教师在体育教学过程中的主体地位 建立和谐的师生关系 追求学生气质的和谐发展 体育课堂活动原本应是快乐的有吸引力的 进行思想品德教育跟提高运动技能 研究快乐体育在工人新村小学教学中的作用，有助于学校体育的目标,教学中开展师生互动,强调教师积极参加跟活动主体作用有助于教学内容的多元化 论文的结构跟内容 论文结构： （1）第一章： 前言 （2）第二章： 研究对象与方式 （3）第三章：研究结果与预测 （4）第四章：结论与建议 内容： 前言 研究对象跟方法 研究对象：工人新村小学同学 研究方式：问卷调查法、文献资料法、逻辑推理法、数理统计法 *