2018届人教版九年级语文上册备课：9word免费下载

语文s版二年级下册数学《波斯猫找快乐》名师导学【课后反思】37人教版小学英语二年级下册课件设计人四川省广汉市七一学校xx第四单元分析本组课文围绕“用心思考、勇于创造”这一专题进行安排，主要由《动手做做看》《邮票齿孔的故事》《画风》《充 气雨衣》及语文园地四组成英文 word 文档库免费提 供海量教学资料、行业资料、范文模板、应用文书、 供海量教学资料、行业资料、范文模板、应用文书、考试学习和社会经济等 word 文档 教案序号 教学课题 知识 目标 能力 目标 情感 目标 总第 课时（一课一个教案） 教案书写人 初一备课组了解百万分之一 1．借助自己熟悉的事物，感受较小数

谈生命第一课时【学习目标】．了解作识记重点词句。．朗诵课文理清文章脉络。(重点)．理解文章主旨体会作者在文中表达的隐晦含蓄的情感。(难点)【教学过程】一、新课导入现实生活中常常看到有人说“生活很无聊了没意思”等等之类的话是的纷扰的喧闹、生活节奏的推进的确让人的神经疲惫但我们到底需要以如何的心态看待生活、面对一生？可能大多数人都没有想过。今天使我们聆听冰心母亲对生命的述说充分感受生命的涵义。二、预习展示．了解作者。冰心(－)原名谢婉莹现代知名女作家其主要作品有：小说散文合集《超人》《往事》诗集《繁星》《春水》散文集《小桔灯》《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》。．识记字词字形理解重点词句。来源:学*科*网云翳(yì)羞怯(qiè)巉岩(chán)休憩(qì)骄奢(shē)枭鸟(xiāo)荫蔽(yīn)芳馨(xīn)朔风(shuò)丛莽(mǎng)心魂惊骇(hài)骄奢：骄狂专横。休憩：休息。一泻千里：①指江河水势奔流直下。②比喻文笔恣肆畅达。心平气和：①指观念或精神安静没有不安或沮丧的情感。②指抑制或再次克制住了自己的情感平静下去。来源:学科网．本文围绕生命谈了些哪些内容？明确：这篇文章用“一江春水”和“一棵小树”为喻形象地描述了生命的经历阐明了生命的本质表达了珍爱生命的观念情感和昂扬向上的生活态度。

这项成果虽然标志着人类对生命过程跟本质的理解既向前迈出了关键一步，也标志着困扰国际生命科学界二十几年的分子生物学“中心法则”中的一个关键技巧、一直以来充满神秘感的剪接体的三维结构终被揭露因为那项成果虽然标志着人类对生命过程跟本质的理解既向前迈出了关键一步，也标志着困扰国际生命科学界二十几年的分子生物学“中心法则”中的一个关键技巧、一直以来充满神秘感的剪接体的三维结构终被揭开桑格的研究成果为人工制备胰岛素开辟了道路.世界上许多国家的科学家此后开始尝试人工合成胰岛素，并逐步取得成功，这标志着人类在了解生命、揭示生命真谛的伟大经历中既迈进了一大步

(重难点)．体会文章用形象的形容表达深切思想内容的作文技巧。(重难点)．认识生命的主观法则豁达开朗地看待生命中的一切包括幸福跟伤痛。【教学过程】一、新课导入下节课中我们借助对全文的整体讲解已经对文章脉络、文章主旨及作者情感有了详细的抓住。今天我们就从单词意思及文章语言方面着手对文章进行最透彻的解读使得非常深入地掌握本文的深意。二、预习展示本文以典范优美的现代白话写成既有形象的描写又有意境的陈述语句变化多样注入了情感写出了气势最适合朗诵。请同学们细读文章从以下问题中任选一个赏析品味词句。我很欣赏的一句话我更难忘的一句话最可唤醒我想像的一幅画面示例：略。三、合作研究(一)品味关键词语理解其深层意义说说以下词语蕴含的深切含义。()她(大海)多么广阔多么伟大！多么光明又如此堕落！()他消融了归化了他说不下幸福也没有悲哀！()在宇宙的小生命中我们是如此自私多么卑微而一滴一叶的活动生长合成了整个地球的演化运行。()不是每一道江流都可入海不流动的便成了死湖不是每一粒种子都可成树不生长的便成了空壳！明确：()句中的“大海”指生命的归宿。“光明”象征生命达到辉煌的顶点“黑暗”指生命的终结。生命是一个客观的过程“光明”与“黑暗”相生相伴。

来源:学科网ZXXK来源:学科网()生命是一种过程应该坦然镇定地面对死亡显示了作者“生而何欢死而何惧”的平常心。来源:ZxxkCom()虽然每一个生命是卑微弱小的但组成整个人类仍可以成就历史推进社会前行。表现出作者壮阔的心绪、宽广的豁达。()并不是每一个人都可成才都能为人类做贡献不尽力、不奋斗人就成了行尸走肉失去了一生的意义。(二)赏析比喻句式的蕴意从比兴的视角看看以下语句的意蕴。．生命象向东流的一江春水他从最高处发源冰雪是他的前身。他积聚起许多细流合成一股有力的洪涛向下奔注他艰难地沿着了悬岩峭壁冲倒了层沙积土挟卷着汹涌的石子快乐坚强地流跑一路上他享受着他所面临的一切。明确：运用排比句式“一江春水”喻指生命的整个经历“曲折”暗示生活道路下的曲折“冲倒”“挟卷”暗示生命力量的不可阻挡“快乐”“享受”暗示对待人生的悲观心态。．愿你生命中有够多的云翳来产生一个美丽的黄昏。明确：这是一句名言运用排比“云翳”喻指丰富多样的历程、体验“美丽的黄昏”喻指人活到一定的岁数或者说到了中年具有无限惋惜又觉得快乐跟惊讶的境况。冰心母亲真挚地祝福希望我们的一生有丰富多样的历程真正感受一生的美丽。(三)认识生命的主观法则抒发人生哲理上节课中我们对文章的题旨以及作者的感情都有了必定的知道请同学们通读全文回忆上节课内容看看领悟了作者的一生体悟后对你以后的一生有什么启发呢？明确：在人生旅途上不也许依然一帆风顺。

教学目标理解短文内容，体会作者对松鼠的喜爱之情，感受由自信理解而成就出的人与动物之间的这种和睦幸福境界品位文章的语言，学习文章细腻生动的动作描写和语言描写并可学会仿写教学重、难点感受松鼠的唯美，体会作者对松鼠的喜爱之情人教版九年级语文教案下载，领悟作者借助具体例子来抒发喜爱之情的方式，感悟文章的作文特色课堂时间一课时教学过程一、揭示课 教学准备板书设计教学摘记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记备课人 学科 上课时间 课 题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备板书设计课堂后记《猪八戒吃西瓜》教学设计 教学要求利用工具书学习并理解短文中字词和句子的含义了解课本主要内容人教版九年级语文教案下载，培养自学能力知道猪八戒的性情特征，结合心理活动描写学习塑造人物的方式认识西游记的哲学价值，从故事中体会学会关心别人的道理重点难点知道课本主要内容，能够自己看懂短文了解猪八戒的性情特征，结合心理活动描写学习塑造人物的技巧教学课时一课时一、教学目标