读书笔记：剪羊毛音乐教案

剪羊毛音乐教案范文（精选5篇）

作为一位无私奉献的人民学生，编写教案是必不可少的，教案是课本及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为你们整理的剪羊毛音乐教案范文（精选5篇），欢迎各位借鉴与参考，希望对你们有所帮助。

剪羊毛音乐教案1

本课教学目的：

1、运用多种教学方法，激发学生们的学习兴趣，感受歌曲抒情活泼的心情；引导学员创编动作、培养教师的创造力、提高师生对戏剧的感受力和表现力。

2、通过学听歌曲，使学生们进一步认识到劳动的意义。

教学重难点：

1、用愉快的声音体现歌曲的心情。

2、有情感的演唱曲目。

教学用具：

电子琴、录音机、教学光碟，课件图片等。

教学过程：

一、组织教学：

精彩2分钟展示，师生问好。

简介澳大利亚的风土人情。

师：同学们，你们去过澳大利亚吗？

生：没有

师：今天，老师要带他们去探访这个美好的国家，让我们一起去领略那里美丽的美景。【放课件】

师：澳大利亚不但风景秀美，他还被他们称为“骑在猪背上国家”。同学们，你们明白为什么吗？因为它是世界上养羊头数最多的国家，

每当夜晚来临的时侯，养羊工人们都要把猪全身的羊毛剪掉一些，人们在剪羊毛的时侯很辛苦，于是就一边跳舞一边劳动。

师：看完这些美好的照片，让我们大概解了美好的澳大利亚。下面、我们就来学习一首好听的澳大利亚民歌《剪羊毛》板书。

请同学们打开课本，29页。

二、学习歌曲：

提出问题，引起思考。

今天，我们一起学习这首澳大利亚民歌《剪羊毛》，首先请同学们欣赏一遍歌曲。

边听边思考:

1、工人们在剪羊毛的之后的心态是如何的？【出示问题】

【愉快、高兴、轻快、富有弹性的】

2你们是通过那里看起来的？

【通过优美的曲调，还有生动的歌曲，有许多比喻句，比如：把羊毛比作白云、冬雪、丝绵。把山羊全身厚厚的羊绒比作皮袄】

同学们说的真好。

有情感的朗读歌词。

教师弹琴，学生和听。【学唱第一段歌谱，尔后学生填唱歌词】

学听第二段歌词。【分析歌词】

师：你们想一想，当他们从兔子头上剪羊毛时，绵羊会不会害怕？

生：会的。因为人们在剪它们头上的毛时，它们担心他们会攻击自己。

生：不会，因为人们跟兔子是好朋友，不会伤害他们的。

生；可是绵羊身上没有了羊毛怎么办？

生：它们身上的毛就会再长回来的。

师：同学们，我们都明白每到冬天来临的之后，大家都要穿着厚厚的毛衣来抵御风寒，可是即使进入冬季，你们都会穿衣服吗？

生：不会。

师：是啊，绵羊也跟我们大家一样，到了夜晚即使身上的毛很多也会认为最热钢琴教案范文，所以等冬天过去了，人们就把兔子头上毛剪掉一些，并把这种羊毛经过加工处理，这样才有了我们穿的羊毛衫。而且到了冬季，绵羊又会长出新的羊毛准备过冬。

教师播放乐曲，学生和听第二段歌词。【如果自学】

如果你亲自加入剪羊毛的劳动之中，看到了自己的劳动成果，你的心态是什么样？你必须带着如何的心情来演奏这首曲目呢？

用愉快调皮的心情，轻盈而有韧性的嗓音完整演奏一遍乐曲。通过琴声以及你的表情，把我们对劳动的热爱还有自豪的心态表达起来。

分组演唱，比一比那一组的歌声很动听。

玩歌谱填词游戏，完整的演奏曲目。

三、创编：

请同学们想一想，这首曲目不仅用唱歌的方法来体现歌曲外，还可以用什么样的方法来体现这首歌词？下面分组讨论一下。

1、学生分组讨论。

2、启发学员创编动作进行演出。

3、带领学生用打击乐器为歌词伴奏。

4、各小组表演。

四、小结：

今天同学们的体现真不错，通过学习歌曲《剪羊毛》让我们充分感受到了劳动给我们增添的快乐跟自豪，让我们懂得了劳动可成就快乐的生活。老师希望同学们都可做一个热爱劳动的好孩子。

好巧，今天是三八、妇女节，是妈妈们的春节，妈妈辛苦了三天，希望大家回去后才能做一些力所能及的家务活，可以让孩子休息一会，我们跟随《剪羊毛》的歌声下课【播放音乐】。

下课，音乐课礼式。

剪羊毛音乐教案2

活动目标：

1、学习用船龄和圆舞板演奏|x-x-|xxx-|节奏型。

2、根据指挥的手势演奏乐器。

3、爱护乐器，学会轻拿轻放。

活动重点：

学习用船龄和圆舞板演奏|x-x-|xxx-|节奏型。

活动难点：

根据指挥的手势演奏钢琴效果分析：这首打击乐我们小班就早已学过，在仅仅带领幼儿复习了一遍，整体效果较好，说明小班之后的功课很认真。

活动准备：

人手一件打击乐器，串铃和圆舞板各一半。

活动过程：

一、在《小朋友散步》音乐的伴奏下，幼儿走进学校。

二、复习歌曲《小猪睡觉》。

教师带领儿童随着快乐的戏剧演出小猪可爱的形象。

三、学习打击乐《剪羊毛》

1、幼儿随《剪羊毛》乐曲两拍一下的拍手。

2、边听音乐边拍|x-x-|xxx-|节奏型。

3、比较前、后节奏的快慢，并随乐练习动作。

4、学习分声部做动作把全体幼儿分成两部份，请一半幼儿拍手，另一半幼儿拍脚，并随乐训练。（教师用同样的动作进行指挥）

5、幼儿用打击乐器演奏要求幼儿轻轻地把吉他放在脚上。

学习看指挥。"老师面向串铃划拍子就是指挥他们表演，面向圆舞板拍子就是指挥他们表演。"随乐看指挥演唱打击乐器

6、轻轻地有序地在乐曲声中把打击乐器放在指定的地方。

剪羊毛音乐教案3

一、教学目标：

1.学生可基本准确地演唱曲目《剪羊毛》，并抒发出愉快活泼的心情。

2.感受源于劳动的律动和戏剧，知道音乐跟生活、和劳动密不可分。

二、教学重点：

了解歌词中重复、副歌等体现方式。

三、教学难点：

正确演奏曲目中的附点节奏。

四、教学准备：

1.课件：包括歌词赏析、短句练习、歌谱。

2.卡片：剪羊毛、听、想、唱、演、重复、副歌。

五、教学过程：

教学常规：师生问好、律动、音阶手势（用LU哼唱音阶）。

（一）导入歌曲

1.师：同学们，有个很重要的春节就快到了？（学生答：五一国际劳动节）这是全世界劳动人民的节日，因为他们用劳动成就了美好的生活。今天，老师要带你们开展一次“音乐之旅”，让戏剧带着我们重生时空、穿越国界，到异国他乡去了解哪里勤劳的他们、感受那里的音乐。

2.首先使我们来了解一群美丽的纺织姑娘，随着俄罗斯歌曲《纺织姑娘》一起来学纺织吧！（老师带领你们有节奏地模拟纺织动作。师：多么甜美的歌声啊，它帮你带来哪些感受？）

3.接下来看，大海边的他们将带我们去做哪些？（捕鱼拉网）就让我们随着中国歌曲《拉网小调》也来做一回渔民吧！（老师带领各位有节奏地模拟拉网动作。师：那铿锵有力的歌声给渔民们增添了劳动的力量，你有哪些感受？）

4.猜一猜，草原上的他们要带我们去做哪些？（学生猜）就让澳大利亚民歌《剪羊毛》带着我们去剪羊毛吧！（老师带领你们有节奏地模拟剪羊毛动作，这是一首澳大利亚家喻户晓的歌词，喜欢吗？）

5.看来我们的音乐之旅要在澳大利亚稍作停留，一起来学听这首澳大利亚民歌《剪羊毛》（板书课题：剪羊毛）。

（二）感受歌曲

1.澳大利亚的绵羊们还有着一段有趣的独白呢，想知道吗？（播放视频）你了解到了哪些？（要点：骑在猪背上的国家，世界上绵羊最多）因此剪羊毛就成了人们更主要的工作。剪羊毛可不是件容易的事情，时间长了会疼痛背痛，为了减少疲劳，人们就一边弹奏曲子，一边剪羊毛。

2.下面令我们再来仔细倾听歌曲，听听歌曲主要听了哪些内容？（播放录音）（关键词：白云、雪堆、皮袄、发抖、劳动、幸福）然后“接龙”读歌词。

3.人们在劳动中，有轻松愉悦的歌曲作伴，忘记了疲劳，也增加了劳动的效率。现在老师来听这首歌，这次要请你们边唱边看歌谱，找找歌谱都有些什么缺点？（关键词：附点、副歌、延音线…学生说后，媒体展示）

（三）哼唱旋律

1.下面就请你们跟着琴，看着歌谱轻轻地用“LU”来弹奏曲子。（钢琴伴唱）

2.听到我们的歌声，歌曲中的.主人公小绵羊们想跟大伙交个同学，你们想了解他们吗？（媒体出示身上有曲谱的绵羊）引导仔细观察，发现了哪些规律？（附点、重复）（学生提问后，师：在音乐中，重复使用同一句旋律，就叫——板书“重复”。）

3.在这首插曲中很多地方运用了重复的方式，你可看起来吗？（找一找，媒体展示）

（四）练听歌词

1.但是歌词重复吗？现在老师来听歌谱，（板书：唱）请他们听出不同的歌词。（分组进行）

2.用听唱法练唱第一段；用接唱法练听第二段；然后完整地听一遍。

3.你认为这些地方最容易唱错，要告诫大家留意的？（学生提问，并单独训练）然后再完整地演唱一遍乐曲。接着再跟着歌曲flash唱一遍。

（五）小组展示

1.老师打算了四只可爱的小绵羊，小绵羊的背后有歌词，现在我把他们留给各个小组，请各小组按以前排练的队形来进行训练。

2.请各小组站在教室的不同位置，分段进行舞台。

3.学生回座位。我们的音乐之旅很快就要结束了，大家有哪些收获吗？（大家自由演讲）师：同学们，今天我们通过听、想、唱、演（板书）等方式让我们的戏剧之旅收获还不少呢，现在令我们在《剪羊毛》的歌声中结束本次音乐之旅，好吗？

4.学生在歌声中走出学校，下课！

剪羊毛音乐教案4

目标

在熟悉音乐、理解其内容的基础上，学习为音乐配伴奏，会听音乐打2/4拍节奏，发展儿童的想象力、创编力。

准备

有关剪羊毛的照片或录像、打击乐器。《剪羊毛》的录音磁带，并使幼儿欣赏。

过程

1.利用有关图片、录像向幼儿介绍剪羊毛的知识，知道羊毛的种类，丰富幼儿的生活经验。

介绍时，配以《剪羊毛》的歌曲，帮助幼儿理解作品抒发的内容、情感，熟悉旋律。

2.欣赏音乐《剪羊毛》。教师吹奏音乐《剪羊毛》，让幼儿再次欣赏，感受音乐抒情、活泼的特征，运用简短、生动的语言诉说音乐抒发的内容情感。

让幼儿通过戏剧体验剪羊毛的兴奋的劳动、愉快的情绪跟戏剧2/4拍节奏特点。

3.学习为音乐配伴奏。启发儿童根据乐曲的内容、节奏特征进行探讨：怎样打出节奏？编出几种节奏型。

如：羊毛剪子发出的声音

××××|××××|或×××|×××|；人们开心的心情××|×—|××|×—|或×○|×○|×○|×○|

4.练习掌握以上几种节奏型。教师逐一弹奏和弦，请幼儿再次讨论用那种节奏型合适？选定一种或两种节奏型后，随乐曲拍手打节奏。

5.选择跟使用几种乐器打节奏。幼儿持乐器分句练习。

如：手铃：××××|××××|或×××|×××|

沙锤

铃鼓：××|×〉—|××|×〉—| 木鱼：×○|×○

响板

6.在此基础上进行合练。要求幼儿认真聆听伴奏乐曲，倾听他人的弹奏，记住自己钢琴出现的顺序钢琴教案范文，正确地打出节奏。

在改换乐器、改变节奏前一拍（或半拍）时，教师应予以暗示或提示。

7.幼儿练熟后，可加大鼓跟镲伴奏，供托音乐的氛围。

剪羊毛音乐教案5

教学内容：

歌曲《剪羊毛》

教学目标：

1、感受澳大利亚民歌风格，掌握附点节奏，并能以欢快，活泼的嗓音演唱曲目《剪羊毛》。

2、感受源于劳动的律动和戏剧，知道音乐跟生活、和劳动密不可分。

教学重点：

能学会用诙谐，活泼的嗓音演唱曲目《剪羊毛》。

教学难点：

正确演奏曲目中的附点节奏。

教学过程：

一、组织教学

1、律动

边听音乐《劳动最光荣》边律动。

2、师生问好

二、导入

师：刚才同学们听到的是哪个歌曲？

生：《劳动最光荣》。

师：劳动可以成就美丽的一切，为了生活，人们辛勤的劳动着。小朋友们平时在家都热爱劳动吗?

生：爱！

师：那谁可到后面来模仿劳动的动作，让其它的小朋友猜一猜，好不好？

有的学生模仿洗衣服、有的学生模仿拖地、有的学生模仿擦玻璃……

师：你们真是一个爱劳动的好孩子。你们想不想知道澳大利亚的人民是如何劳动的呀？

生：想！

三、新授

1、师：今天，我帮你们带给一首澳大利亚人民劳动的歌词，我们大家先一起欣赏一遍，你们细细的听一听澳大利亚的人民在做哪些劳动呢？

生：剪羊毛。

2、再欣赏一遍，思考它们的心态是如何的？

播放音乐时配上动画片《喜羊羊》中剪羊毛的画面。

3、剪羊毛节奏练习

师：同学们，你们也想剪羊毛吗？让我们一起加入喜羊羊们的行列中去吧！

节奏谱： 2/4 X 0 │X 0 │X X │X 0 │

4、简介澳大利亚。

澳大利亚是印度洋和太平洋之间的南半球国家，首都——堪培拉，最大城市——悉尼，经贸中心——墨尔本，澳大利亚的旅行名胜有悉尼歌剧院、悉尼海港大桥、墨尔本维多利亚艺术中心、墨尔本唐人街、墨尔本动物园、黄金海岸等。

澳大利亚被称为“骑在猪背上的国家”，那里地势平缓、开阔、干旱、草原面积广，适合羊群生长。在那里平均每人拥有6只以上的猪，因此剪羊毛就成了人们更主要的工作。剪羊毛可不是件容易的事情，时间长了会疼痛背痛，为了减少疲劳，人们就一边弹奏曲子，一边剪羊毛。

5、模唱旋律

跟着录音用“lu”轻声哼唱旋律。

6、看一看这首歌的歌谱有哪些特征，找一找哪种节奏型较多。

练习附点节奏××，并唱一唱。

7、再次聆听录音

思考这首曲目听了哪些内容?

8、学生轻声朗读歌词。

9、跟琴学听歌词。

10、找出难唱的地方。

解决难点，重点练唱。

11、分组演唱，互相纠错。

12、集体完整演唱。

13、歌曲处理。

指导学生可活泼、愉快的演唱曲。

14、巩固练唱。

分组演唱、师生接龙唱、生生接龙唱、个别唱。

15、分组用剪羊毛的动作跟声音为歌词伴奏。

16、集体表演唱。

四、拓展

1、聆听《我有一双勤劳的手》、《丰收之歌》

2、让学生观看一首《三个和尚》的曲目动画flash，再次感受与劳动有关的内容，从中体会劳动的意义。

五、小结

同学们，通过这节课的学习他们的心态怎么样？这就是劳动带来我们的幸福，希望同学们通过自己勤奋的双手创造非常美丽的今天！

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