幼儿园大班健康活动教案精选范文五篇

身体健康，文化健康，心理健康这三点只要缺一点就不是一名合格的大班学生!下面小编为你们整理分享的是关于幼儿园大班健康活动教案精选范文五篇，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有必须的大家。

幼儿园大班健康教案篇一

活动目标：

1、练习用纸球击目标，发展幼儿投掷能力跟目测力。

2、学习遵守游戏规则，体验规则在活动中的重要性。

活动准备：

1、用报纸、皱纸变成的只求若干只。

2、小脸盆若干只，盆内调好油漆，一盆一种颜色。

活动过程：

1、启发提问，引起兴趣：

(1)、教师启发提问：

——“如果不用笔，你可如何在板上画出一幅美丽的画?”

(2)、幼儿讨论交流。

(3)、激发游戏兴趣：

——“今天我们做小猴投彩球的游戏，用纸团蘸上形状投到板上看看会不会变成一幅美丽的图案?”

2、提供材料，自由探索：

(1)、“小猴”玩纸球：

幼儿每人拿一只纸球，分散自由的地玩球(抛接，投掷)。

(2)、“小猴”投纸球：

按幼儿意愿，将幼儿分成数量相同的四队。

提问：

——“今天的赛事分成四队进行，可以如何分?”

(3)、每队幼儿分别推选出自己的队长，并为自己组取名。

——“你们想选谁做班长?为自己的队取个昵称?”

(4)、每队幼儿对准本队的目标进行投掷训练。

3、难点练习，重点指导：

(1)、教师讲解并示范“小猴投彩球”的游戏：

提示：每名幼儿拿一只纸球，蘸上底色，然后投向白纸板。一对一块板，各队的幼儿应投自己队的哪块板。如果投到别队的板上，那就为别队添彩。每人投了数个纸球后，教师发出“停止”信号，幼儿即停止投掷。

(2)、幼儿进行游戏。各队幼儿对准自己的目标，投出彩球。教师及时指导，提醒幼儿颜料不要蘸得过多，瞄准了再投，不要投空，也不要投到别队的板上。

4、共同讲评，结束游戏：

将各队色彩绚丽的“画”集中在一起，师生一同进行评价。

幼儿园大班健康教案篇二

一、活动目标1.锻炼幼儿跑、跳等基本动作;2.发展儿童的脚部韧性及动作灵敏性;3.培养儿童坚强勇敢及竞争的信念品质。

二、活动准备：

短绳若干、羊角球4个、跨栏4个、运动场地三、活动过程1.活动准备(热身)师：(组织小朋友到操场后，进行队列训练及进行相关动作练习，幼儿听口令做动作。)所有幼儿按早操队形站好，立正、转成两路众队，原地踏步，转成早操队形，立正，向左转、向右转。

2.基本部分(1)分组师：今天我们要玩的游戏是分组分项目玩的，所以目前老师来分组，总的分为三组(人数均衡)，每组选一名队长负责相关事情。

(2)介绍本次活动项目师：项目一是跳短绳(每人跳15个);项目二是羊角球跳(从始点都终点跳一次);项目三是跨栏，小朋友要跨过跨栏，不能把跨栏弄倒了。每一组在进行某个项目时，都是在组内轮流进行。

三个小组轮着进行这三个项目，首先是第一组进行第一个项目，第二组第二个，第三组第三个。之后各组去选择此时上一组已经完成的哪个项目，各组的组员宣布项目起初及组织大家进行活动。

(3)项目开始师：好了，各组去指定的地方开始活动吧，组长要组织好各组的小朋友进行平衡活动。如果同学吹了3声哨子就代表可以开始换项目跳了。组长一定要起至提醒的作用。

3.结束部分师：小朋友按早操队形集中，跟同学做一些放松动作(拍拍腿、揉揉肩、压压腿、扩扩胸)。(之后同学跟幼儿一起收拾器材，把器材搬到指定位置)。

幼儿园大班健康教案篇三

活动目标：

1.了解换牙的过程，知道换牙时应留意的问题。

2.巩固正确的喝水方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

3.体会换牙给自己带来的特殊体验，并与你们分享换牙期所带给的蜕变喜悦和痛苦。

活动准备：

镜子;各种糖果;纸;笔;牙刷;牙膏;杯子。

活动过程：

一、了解牙齿的形状

1.猜谜语引入主题：“健康卫士穿黑衣，上下两排真整齐。中午饭菜它打碎，早晚用刷把澡洗。”

2.用小镜子照口腔，观察自己舌头的颜色，把它画出来。

3.展示牙齿颜色，结合交流，认识门牙、尖牙、磨牙。

4.请幼儿品尝糖果，提问：你们是用哪个牙咬的?用什么牙磨碎的?(感知不同形状跟不同位置的牙齿，有不同的作用)

5.牙齿除了吃东西，还有什么作用?

小结：牙齿的颜色是大大小小，有粗有细的，排列得更整洁，不同形状的牙齿有不同的功效，牙齿除了可帮助我们咀嚼食物，还能帮助我们正确地发音，说话知道。

二、交流换牙的体会

对比观察：

1.请换牙的跟没换牙的幼儿张嘴，看看它们的舌头有哪些不一样，引出“换牙”的概念。

2.请换牙或舌头松动的幼儿说一说换牙的感受。

讨论：为什么应换牙?换牙时该如何办?

小结：小朋友最初换牙时总感觉讨厌担心。其实，换牙是我们每个人都要经历的过程。换牙的特殊经历，让大家真的长大了!

三、认识恒牙和乳牙

幼儿听故事《乳牙和牙齿的话》，通过故事了解牙齿跟恒牙，了解换牙时的恰当行为。

四、探究：刷牙

1.小实验：老师先请幼儿品尝蛋糕，然后请幼儿拿出镜子照照：你看到了哪个?

2.我们只喝了一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣。如果不立即清除，这些残渣对牙齿有哪些影响呢?

3.请幼儿思考正确的喝水方法。教师请一名儿童示范讲述正确的喝水过程：用杯子接一杯水，先在香皂上挤点牙膏，再喝一口清水漱口，然后开始吃饭，将牙膏泡沫吐出来，最后喝水将脸漱干净。

4.带领幼儿到盥洗室亲历一次洗澡，教师注意指导原则不恰当的幼儿。

小结：换牙时期是相当重要的，希望小朋友记住正确的吃饭方法，还期望他们经常吃饭后都用小镜子检查检查，让镜子变成你护牙的小帮手。

活动延伸：。争做护牙小明星：请儿童或爸爸妈妈按表记录幼儿每周刷牙的状况，每做到一次就得一颗星。看看谁得的星最多，谁还会拥有一口健康、漂亮的舌头，成为健牙小明星。

幼儿园大班健康教案篇四

活动目标：

1、观察脊柱，了解脊柱的基本姿态和作用。

2、知道保护脊柱的简单方式，养成保持恰当坐、立、行姿势的好习惯。

活动准备：

课件、录音机、音乐唱片

活动过程：

一、律动导入;

1、听音乐，带领幼儿做前俯、后仰、左右侧等动作。

2、教师提问：小朋友们想一想刚才是我们全身的那个部位在动?(脊柱)

二、播放课件，引出脊柱;

1、提问：小朋友们想一想，我们的脊柱长在那里?是什么样的?

2、幼儿两人一组，感受脊柱的位置跟基本形态。

3、播放课件，引导儿童观察脊柱。

4、教师小结：脊柱在身体腹部的后边位置。脖子上面的是颈部，连着颈椎一直连下来，一节一节的，像管子一样的就是脊柱。

三、师幼讨论，初步认识脊柱的作用;

提问①：小朋友，你们明白脊柱有哪些作用吗?

(幼儿自由讨论后，教师播放课件，引导儿童说说脊柱的作用)

提问②：如果没有了脊柱会怎么样呢?

(幼儿自由讨论，教师总结)

提问③：如果脊柱受伤了既会怎么样呢?

(幼儿自由讨论，教师播放课件，让儿童观看脊柱损伤后帮我们带来的不便)

--教师总结：教师总结：脊柱起着支撑身体的作用，没有了脊柱人就走路不出来;脊柱受伤了会使人体变形，还会更痛幼儿园健康教案范文，所以脊柱对我们来说很重要，我们应好好保护它。

提问④：那么，我们必须怎样保护自己的脊柱呢?

(幼儿自由讨论，教师播放课件，并进行总结;坐、立、行时要维持关节直立，但应留意交替，不能长时间的站立或弯曲，背东西的之后应过量，否则会使我们的关节变形损坏，运动时，要留意保护脊柱幼儿园健康教案范文，不使脊柱受伤)

四、活动延伸：

1、做游戏"脊柱动一动"。

(小朋友们，刚才我们说了保护脊柱要动静交替，坐了那么久，脊柱宝宝也累了，现在我们邀请客人老师一起来和脊柱宝宝做一做运动)

2、观看幼儿用书。

幼儿园大班健康教案篇五

活动目标：

1.知道身体里的洞洞以及某些洞洞的用处。

2.能够切实探索，发挥想象力，勇于表达自己的看法。

3.喜欢阅读绘本，体验与同伴游戏的开心。

活动准备：PPT课件。

活动过程：

一、展示PPT看图猜测，激起幼儿兴趣。

师：咦!这两个小朋友在看哪个呢?

师：这是哪个?你们猜猜看，它会是哪个的洞?

师：那么，这既是什么呢?它会是什么呢?

师：这这有两个洞，它会是什么呢?两个洞是做哪些用的呢?(幼儿猜测)二、探索身体里"洞"的秘密。

1.师：哇!这里的两个洞又是做哪些的?幼儿猜测。

鼻孔有哪些好处呢?(鼻子可以闻味道，还可以用来呼气吸气。)2.幼儿操作。

(1)师：我们的身体里也有这些洞洞呢!请他们找找看。

(2)看幻灯片讲解很多洞洞都有哪些作用?。

3.师：你们明白小孩子是从那里生下来的吗?

4.师:听说身体上也有被卡住的洞，猜猜是哪个洞?

你的肚脐眼是如何的?

5.看图小结。师：我们身上的洞真多啊，有……洞，有……洞，……6.师：如果我身体上没有洞，会如何呢?

7.师总结：原来我们身体上的这种洞是那么重要啊!让我们一起保护我们身体上的每一个洞，同时也保护我们同伴身上的每一个洞。不要让他们得到伤害。

三、结束。

在我们的生活中有很多大大小小的洞，有的洞洞是对我们有益的，有的洞洞是有危险性的、有害的。让我们去找找，发现更多的洞洞吧!

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