小学二年级音乐上册教学计划

小学二年级音乐上册教学计划范文（通用6篇）

时间过得能真快，从来都不等人，相信你们对已经到来的工作生活满心期待吧！这也意味着，又要准备开始写教学计划了。好的教学计划都具有一些什么特征呢？以下是小编为你们收集的初中二年级音乐上册教学计划范文，希望还能帮助到你们。

小学二年级音乐上册教学计划1

一、学生状况分析

1、 任教班级教师学科学习情况（好、中、差）分析。

2、 差生情况预测（含差生名单，现状和差因预测）（新接任的班级，本节目内容的填写能在开学的第一周内完成）

二年级的小朋友活泼调皮，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被人们期望着。 经过一年的学习，学生针对大学的规章制度，小学生守则都有了大约的知道。因此，在上课的时侯他们都比刚来时做的更好了。在唱歌，舞蹈方面可能是当时一直训练，表现非常好。 三个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力非常强，而且也可熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力既非常差。 其中主要因素是没有接受过大量的锻炼，还不能很好的体现自己，性格内向也是因素之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养人们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

二、教学目标

知识目标：

1、 认识认识打击乐器碰铃和乐器。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的长短，并且学会正确的演奏技巧。

2、 通过学习歌曲，理解歌曲所包含的小知识。

能力目标：

1、 学生借助学习歌曲，学会用恰当的口形，姿势和呼吸方式唱歌。自然细腻的发声，清晰的咬字、吐字。

2、 通过学习本册丛书，认识一些钢琴，初步学习表演方式。

3、 通过音乐游戏，引起教师的兴趣，培养学员合作进取的精神，培养教师对戏剧的兴趣。

4、通过声音创编的活动，激发师生对成就的兴趣，并从中获得顺利的喜悦。

情意目标：

通过戏剧教学，突出其学科的特征，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作观念跟乐观向上的生活态度，使学生作为有梦想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

质量目标：

基本上能把握教材规定的浅显的音乐技能，掌握了解简单的乐谱的素养，能够完整的演奏曲目，本学期新扩展了戏剧成就跟美术与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提升教师的人文素养。

三、教材分析

1、 本学期教材的常识结构模式预测和技能训练规定。本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包含感受音乐，表现戏剧，创造音乐及其学习跟戏剧文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括跳舞、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用恰当的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方式，能够很好的体现歌曲的感情。欣赏：欣赏优秀的曲目、乐曲、民歌、民间舞蹈、民间器乐曲。了解人声的分类跟演唱方式，常见的 乐器和表演方式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：认识诸多打击乐器，并学会正确的表演方式。渐渐培养幼儿的戏剧创造力和协同能力。律动：要求教师配合戏剧，跟同学示范，在技能训练上，注意培养教师的音乐感知力。

2、 本学期教材在学科教学中的地位跟作用。 音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实行美育的重要方法。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素质与审美能力，增进身心健康，促进师生德智体美劳全面发展具备不可替代的作用。

3、 教学重点、难点分析。

教学重点：以审美感受为核心，提高学生的审美素质，发展成就思维。

教学难点：审美情操的培养，实践能力的培育，培养学生的造就精神和合作精神的能力。

四、改进教学的机制

1、 认真研读大纲和课本，在此 基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。

2、 认真执行课时计划，严格掌握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。

3、 充分作好课前打算。

4、 认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多帮学员自我表现和发问的机会。

5、 根据学生身心发展的特征，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养教师的学习兴趣。

6、 根据本校条件设施，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力促使教师兴趣，提高课堂教学效果。

7、 完成教材任务的同时，为培养教师的兴趣，提高活动素质，且配合大学社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如钢琴、舞蹈、合唱等。

8、 提优补差的方式：

（1）、通过课堂教学。

（2）、通过课外艺术活动。

9、方法：示范：教师示范、学生模仿。

鼓励、表扬法：通过引导表扬大体高学员的学习兴趣。

因材施教法：针对不同学生采用不同的方式，扬长避短，使教师学有所得，学有所长。

五、教科研课题研究

1、课题名称 怎样教孩子学唱歌

2、与课题相关的理论学习内容

3、操作措施

（1） 利用教学时间提供教师训练、自我表现的机会，激发学生兴趣。

（2） 针对学生实情，进行专家的同时，注意某些学生的潜在原因，发挥学生特长，提高总体水准。

（3） 根据兴趣特长参加兴趣小组、合唱队。

4、活动安排

利用课余时间安排：文艺录象 教师培训5次 学校文娱晚会1 配合班主任主题班会1次

5、成果显示 班队活动

六、教学进度表

略

小学二年级音乐上册教学计划2

一、学情分析：

本学期，我担任的是二年段的音乐教学，刚接过二年级级段，大部分的学生即将迅速养成了一些戏剧课的习惯：包括恰当的坐姿、安静地聆听、整齐自然的唱歌。不仅如此，他们还对戏剧课产生了独特的兴趣，每周的戏剧课都被人们期望着。大多数学生爱唱爱跳，具有强烈的体现欲望， 对戏剧作品有自己的理解跟想法，想象力丰富。在用肢体语言表达乐曲作品时，他们无法根据乐曲情绪抒发，还能即兴创编同曲风情绪一致的表演，非常的可贵。班级中的个别教师已可识读简单乐谱，但多数学生对这一块内容掌握还是较弱的。

由于新课程有相应的配套教学光盘，平时上课大多使用课件，经常地听音乐学习乐曲，使得教师的节奏感、合拍能力提高了，学生跟着音乐听卡拉OK非常轻松。但在进行齐唱时，有的学生好体现，经常会大声演唱，缺乏气息支持，影响了戏剧的美感，老师必须经常提醒人们与小伙伴的互相配合协同。四个班的学员情况大同小异，有一小部分教师虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力非常强。有一小部分的学生跳舞时，声音放不开，模仿能力既非常差。其中主要因素是没有接受过大量的锻炼，还不能很好的体现自己，性格开朗、胆小也是因素之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养人们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

二、教学目标：

1、学习以戏剧的形式与老师跟学员交往，喜欢并勇于参与戏剧实践活动。

2、能够跟你们一同整齐地演奏曲目，每学年背听歌曲4—6首。

3、认识课本中的几种音乐学习标志。

4、认真倾听欣赏曲，尝试以动作跟语言表达自己的心情。

5、初步认识简单的音乐常识。

6、能够选用学过的打击乐为翻唱伴奏。

三、教学策略与机制：

1、继续推进教学常规，使教师养成良好的上课习惯。本学期，继续把“课堂表现”（上课纪律、学具准备、举手发言等）作为戏剧评价之一，期末采用“自评、互评、他评、师评”的方法进行考评。

2、深入学习“新课标”、“音乐课程标准解析”，领悟内在的精神实质和观念内涵。通过熟悉本册丛书和学生用书，对课本内容、编写意图做到心中有数。针对本年级学员的年纪特点跟实际状况，制定出切实可行的学期教学计划。

3、机动灵活的选用教材内容，合理安排教材，以“学生发展为本”设计教学过程备好每一堂课。教学中面向全体师生，一切戏剧教学活动不苛求一致，允许学生个性受到充分自由的发展。

4、课中激发一切教学方法，尽量把课上得生动有趣，真正打动父母注意，把唤起学生对戏剧的兴趣贯穿教学的一直。课后，认真思考教学，写好教后记，及时改进教学。

5、平时，多跟父母交流、谈心，了解她们的所需、所想，与教师建立亲切友好的师生关系；课堂上尽量制造轻松、民主的气氛，使教师在愉快的教学环境大学到美术基础知识、技能。

6、加强实践与成就。平时多帮学生提供表现的机会，锻炼孩子们的勇气，但对不同的学生有不同的规定，多‘鼓励’，少‘批评’，树立起她们学习音乐的自信。

7、加强综合与渗透，即融入其他学科知识，真正展现学科间的的综合。

8、平时，多上网、多查看有关音乐教育的刊物、文刊，了解教育新动向，不断给自己充电；多向同科目有心得的学生请教学习，不断提高自己的业务水平，使教师真正爱音乐、爱上音乐课。

9、对于学生的音乐评判，考虑到他们的身心特点（爱玩、好动、好奇），通过“愉快的冬令营”活动展开，让学生在“障碍滑雪”（拍击节奏）、“冰上芭蕾”（跳集体舞）、“篝火晚会”（背听歌曲）、“雪橇

音乐”（听辨歌乐曲主题）、“编创旋律”五项内容中，轻松快乐地进行测试，了解本学期自己美术知识、技能的掌握状况。

四、教学进度：

略

小学二年级音乐上册教学计划3

一、教材分析

二年级上册音乐主题：音乐与我的生活。以《好朋友》、《生日快乐》、《时钟嘀嗒》、《运动场》、《对旗飘飘》、《包子剪子锤》《郊游》，《雪孩子》八个单元为教师的戏剧学习提供活动与展现的系统。贴近学生生活，体现经典性、时代性跟开放性。

二、教学重、难点

1、用歌声肢体动作大胆的抒发内心的体会。

2、发现身边的音乐元素。

3、培养学生正确的歌唱形式

三、教学目标

1、主动参加音乐活动，在活动中感受友谊增添的幸福。

2、在“歌舞台”活动中，根据所学的戏剧内容，用自己的戏剧形式举办创造活动；

3、了解有关音乐的基本常识，增添对外国美术的热爱之情。

四、主要教学机制

1、认真备课，做好课前打算、复查工作，备课时注意与新课标相结合，并注意备学生；

2、课堂形式多样，最大限度地激发学生的积极性，最大可能的使教学充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。使它们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在教学上采用一定的方式，培养教师的团结协作能力及创新素养。

3、多看多听其它大学的课程，在本校多实施，使学员开阔眼界。教师从中总结经验。

小学二年级音乐上册教学计划4

一、学情分析

本学期我担任二年级的美术课。二年级的教师年龄相对较小，性格直率、开朗，对未知的事物富有了好奇，有较强的求知欲望，对戏剧知识有初步地知道跟认识，模仿能力较强，想象力丰富，但在成就能力或者对音高的掌握上还必须增加和完善。大部分学生在跳舞的姿势上，习惯较差，而且表情也较丰富，能按照歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。还能即兴创编同曲风情绪一致的街舞，并参加演出。但在读谱知识的借助上较弱，咬字，吐字也不够清晰，特别是女生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺少对声音美感的恰当认识，缺乏气息的支撑。

二、教材分析

二年级上册总共12课，分别让学员认识几首中国优秀的儿童歌曲跟几首优秀的国外歌曲，并配以群体的戏剧活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以戏剧为纽进行的人际交流，它有助与师生养成共同参与的群体观念跟彼此敬重的合作精神。欣赏有《丰收之歌》等，以审美为核心，以戏剧的美感来感染学生，以戏剧中丰富的感情来陶冶学生，使学生逐渐产生健康的戏剧审美意识、高尚的公德情操以及戏剧必要的审美素质。

三、教学目标

（一）感受与鉴赏

1、音乐体现要素

（1）感受自然界和生活中的各类声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。

（2）感受乐器的杂音。能弹奏打击器乐的音准小学音乐评课范文，能用打击乐器奏出优劣、长短不同的音。（木鱼、碰钟）

（3）能够展现并表述音乐中力度、速度的变化。

2、音乐情绪与情感

（1）体验不同情绪的戏剧，能够自然展现出相应表情或做出体态反应。

（2）乐曲情绪的相似与不同

3、音乐体裁与方式

聆听儿歌、童谣、进行曲和乐曲，能够通过模唱、打击乐对所唱音乐做出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。

4、音乐风格与流派

聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及大型器音乐或歌曲片段，初步展现其不同的风格。

（二）表现

1、演唱

（1）参与各类演唱活动。

（2）知道演唱的.正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。

（3）能够用自然的声音，按节奏跟旋律有表情地演唱或参与合唱。