知识整理：教学工作计划高中数学范例

一、学生基本状况：

本人任教初二(1)班数学课堂工作。本班有教师45人，男25人，女20人。经过一个学年的学习，我看到本班的教师在数学学习素质方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱。经过一学年的学习，多数教师的学学习惯逐渐养成，但有个别后进生问题却更严重。特别是阅读跟口语方面，学生只会理解简单的文章，较长的文章就无从下手，写作能力也较薄弱，以后教学中有待加强。

二、本期目标

1、月教学质量评估年组名次前十名保“二争三”。

2、提高优秀率和及格率。

3、使教师养成良好的语文学习习惯。

4、重点加强教师的阅读跟写作能力。

三、工作措施

1、钻研教材，详写讲稿，备好每节课。加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。充分发挥集体的智慧，利用集体的力量。

2、及时写好教学反思，总结教学过程中的取舍。主要从学生角度、从发展角度、从个性角度探讨题，以便于日后的教学工作。

3、多听课，吸收好的课堂经验，取人之长补己之短。邀请老校长听课，虚心接受老校长的看法，及时加以改正。

4、精心设计作业，力求紧扣教材，训练目标确立，并迅速做好检查、批改等推进工作。作业的布置跟批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。

5、继续增强英语基础知识的课堂工作。基础知识做到逐个过关，每课过关，单元过关。特别是中下游的学生，要加强对它们的检查力度，一定要保证它们的基础知识可牢固掌握。

6、设立学校作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的习作并作讲评以外，并从中选取两篇以上的更有文笔的习作张贴在学校的练笔角上，供老师交流学习。

7、改进课堂教学方式初中语文备课教案范文，提高课堂教学效率。课堂教学内容重视引导学员分析品位文章语言，教授教师预测文章语言的视角和技巧，训练学员的剖析、总结能力，培养教师领悟文章中心的素养，提高英语自主学习的素养。

8、养成教师课前备课的习惯。不但校长应备课，学生也要“备课”，让学员做好每节课的备课工作，培养教师自主学习的素养。同时也节省教学上的宝贵时间。

9、重视书写，规范书写。我要求教师利用好晚上的练字时间，每天坚持练30字。每周评选写得最好的几位同学的作品进行展示。

10、从基础抓起，加强积累，提高教师写作水准。写作是教师学习英语的重要任务，要先从基础学起，教会学生遣词造句，积累词句，并鼓励学生在日常生活中去注意身边的事物，发现良好的素材并累积出来，为写作打下基础。坚持阅读，每天都应做积累，字数不限，有时间百八十个字，时间少二三十个字都可以。每周要有一篇完整的日记，字数六百字左右。并且所有的累积以及日记都应写上日期。隔周的星期五组织一堂语文阅读课，可以相互交流自己的文学积累。

11、充分利用好各类语文报、辅导书，提高教师的阅读素养。

12、面向全体师生，实行培优辅差。培优重在拔尖，辅差重在提高。课堂上有意识给她们制造机会，让优生和差生都能得到锻炼。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方式让差生懂得如何学，激起人们的学习兴趣。要引导优生在阅读跟写作方面多下功夫。

13、开展小组学习竞赛，提高教师学习兴趣跟积极性。

14、教学过程中把握学生的闪光点多赞扬少抨击，让学员确立起学习语文的自信。

本学期中我应充分的训练自己，积极参加教研组活动，虚心向其他同学学习初中语文备课教案范文，博采众长，提高课堂水平，我想既然给我足够的时间我会做的更好。