学习笔记：2020教师课堂工作学期末个人总结范文

总结是对自身社会实践进行解读的产物，它以自身工作实践为材料。是解读过去，对前一段时间里的工作进行思考，但目的而是为了做好下一阶段的工作。下面是由小编带来的有关教师个人工作小结5篇，以便于大家借鉴学习。

教师个人工作小结1

经过一期来的辛勤劳动，按照教学计划已顺利地完成了本学期的数学课堂工作。我将从下面几方面把本学期的课堂工作给予总结。

一、钻研教材，掌握新的教学模式。

二年级使用的是人教课标版实验教材，体现了人文性和工具性的有机结合。在教研时我认真学习新课程标准，和同级同学共同研读课本，把握教材，理解编者意图，精心设计教学过程，取得了明显的课堂效果，学生的学习兴趣浓厚。

二、用生动灵活的教学方法，焕发课堂活力

新课标要求我们构建以自主、合作、探究为主的课堂模式，激活学生好奇心，探究欲，培养教师主动思考、质疑、求索以及勇于捕捉新信息的素养，并把这些素质的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们认真探究学生心理，准确掌握二年级学生的心理特征和认知特征，积极构建有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方式。例如在处理每单元的重点篇目时，我们仍然引入整体--感知――合作研究――反思质疑――拓展延伸的教学方式，根据不同内容精心设计难题教案教学总结范文，组织课堂教学。

这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的氛围。教师已变成学生的亲密同事，教室也转变作为教师的学堂，学生再也不是僵化死板、默默无闻的模范听众。他们的时尚得到充分的彰显与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都受到了较为充分的训练跟表现的机会。师生的感情与个性融在其中，现实的生活处于课堂，学生在互动中求知，在活动中构建，既轻松地把握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素养有了质的提升，语文教学真正绽放出它应有的魅力。

三、识字写字教学，作为课堂的重点

二年级是识字写字教学一直是课堂重点。我采取多种方法使教师识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方式多样，并采取了由易至难的教学方法。首先通过拼音识字、去掉拼音识字、带韵母进课文、读短文识字。采用循序渐进的方式，让学员把握识字规律。为阅读扫除障碍。

良好的书写习惯是在低年级阶段产生的。在这一学期我注重了教师的写字指导。首先，我使学生在写字时做到“三”个一，并迅速纠正学生不良姿势，其次讲究习字方法的指导，要求学员一看二临三比较。“看”指认真观察字的间架结构、书写位置;“临”指照范写临幕，“比较”是指比一比与范字的差别、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之当时有巨大进步。为了展现学习成果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地激发了教师认真书写的积极性。四、培优辅差，提高本班成绩。

面对差生我没有歧视，而是在开学初成立差生档案，制定了“帮”“个别补课”“家访”等举措努力改善差生成绩。对于优等生平时多激励，更加严格要求。使差生进步，优生更优。本学期的工作根据计划未有条不紊地完成了。希望在期末考试中本班成绩可上一个新台阶。

教师个人工作小结2

本学期，我执教x班的数学。此刻，教学工作尚未基本结束，总结如下。

一、重视了起始年级的衔接教育

学生从小学进入大学，在知识跟技巧上都和大学教学有较大的差别，即使经过一个学期的学习，依然还是会有不足，为了使教师更好的适应学校课堂教案教学总结范文，我对教师的高中学习进行了调查知道，并温习初中背诵的古人诗文，然后进行“怎样学习学校数学”的专题讲座，让学员不但认识到学好语文的重要，并且还对语文产生了独特的学习兴趣。实践证明，衔接教育是非常顺利的。

二、单元教学侧重本事训练

在人文素养培养和数学本事训练如何结合的难题上，本学期经过了痛苦地构建。从实践到理论，我苦苦地探求，最终得以构成的了解是：高中教学应该以本事训练为主，以人文素养的培养为辅。依据这种的了解，在教学中不断调整教学模式，慢慢由当时的重人文轻训练的思走过渡至二者并重，并略倾向于本事训练的模式上来。这样的教学可能少了些热闹，去了些华丽，缺了些舞台，但多了些思辨，添了些平淡，有了些成果。今后，还必须在这方面再次探索。

三、作文教学尝试思维训练

本学期，我们借鉴了x教师的“作文与认知训练”的课堂模式，对教师的写作思维进行了练习，因为我只开了三讲：感悟生活、作文与想像、作文与联想，体会还不是很深。下学期，将在原点思维、多元化思维、横向思维、纵向思维、逆向思维、收敛思维等六方面全面锻炼。除了教学作文，每周的日记一篇，让学生畅所欲言，有需要效果。本期有两个学生的作文推荐在市级报纸上发表。

四、注重教师课外阅读指导

本学期，我向师生推荐了四部名著，并在教学中有计划地组织学生阅读。具体做法是：每读一本，写一篇读书感想，并组织师生交流。本期学生阅读并交流的佳作有：《红楼梦》、《高老头》、《莎士比亚戏剧》、《谈美》。

五、文言文教学强调了翻译

以前，我的文言教学没有章法，教学的随意性较强，经过总结后，构成了这种的的论断：文言教学需要在翻译上下功夫，否则学生的基础不会很认真。所以，我的教学策略是：每文必译。或预习时翻译，或教学上翻译，或课后翻译，总之是需要应把翻译落实。学生无法翻译文言，那其他的常识就非常容易解决了。

六、期末复习注重了基础

异常是对现代汉语语法知识进行了平台的课堂，对病句专题进行了认真地复习。把20__年全国各地的中考试卷中的复句、成语、汉字试题让教师见识了一下。这是着眼长远的做法，今后还必须重视。比如课前三分钟做一个成语题，或者字形题，或者音节题，或者病句题，日积月累，学生的基础知识将会受到巩固。

本学期所存在的问题是：

1、作文训练很少，学生的写作水平提升不大。

2、课外时间被这些挤占，学生的阅读空间越来越小，语文学习时间在后半期基本被剥夺。

3、学生的优劣分别开始拉大，语文学科发展不平衡的场景日益凸显。

4、语文教材的处理非常草率，没有系统指导。

教师个人工作小结3

幼儿期是一生的启蒙期，是展现健康人格和构成良好道德素养的重要时期。幼儿园是父母理解教育的更基础时期跟主要场所，有职能和义务帮忙我们的小孩克服缺点，逐步构成正确的道德观念跟良好的道德行为，使它们未来可适应社会的演进，做一个有益于社会的人。因此在幼儿园向儿童进行德育是非常重要和必要的。

但是，我们也发现了现在幼儿园德育资料与方式上存在的众多不足。如在德育资料上更加抽象，德育资料不遵守幼儿社会性发展的规律，将儿童品德教育与幼儿社会教育相割裂。在原则上以教师主导为多，忽视了幼儿的主体作用;以民众教育为多，忽视了儿童的个体特征跟差异;以道德知识灌输为多，忽视了儿童的内在需要。幼儿园中“重说轻行”的偏向，使得有些孩子讲出来头头是道，而行动却是另外一套，德育实效不高，现行的德育资料跟技巧亟待更新。因此，我园也在推进德育工作的过程不断地摸索着。

一、在日常生活中渗透德育

幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们鼓励儿童主动地跟同学同伴打招呼，来得早的幼儿都会主动关心学校的自然角，给自然角的花卉浇浇水。我们改变了以前传统的点名方法，让幼儿自己来看到班中那个幼儿没来园，使儿童学会关心自己的同伴，热爱群众。自由活动时，我们鼓励小孩学会相互尊重，学习与人相处的语言，并愿意跟同伴分享自己的玩具。

午餐时，我们培养儿童良好的进食习惯，吃饭时不掉米粒、不剩菜汤，吃完后可自觉地将餐具收拾好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。每两周的升旗仪式也是我园的看点，因为它只是对儿童进行德育教育的有利途径，在活动前我们会结合相应的季节和月教育重点，以及社会上的重大事件建立相应的细则，并选择幼儿喜欢的方式，如童谣、歌曲、表演等方式，在宽松、幽默、愉悦的气氛中让幼儿遭到启迪。

二、优化教育活动，使儿童作为德育活动的主人

在举行幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动成为德育工作的重要契机。德育活动应改变形式化、单打一的状况，与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到成人生活中去，重感受、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活创造精神，注重培养儿童探究性研究、终身发展的潜力，使幼儿在活动中学会做人与处世。

三、在育人主题活动中推进德育教育

新学期一开学，就迎来了两个新小班的小朋友，幼儿园对她们来说既陌生又新鲜，为了麻烦他们尽早适应幼儿园的生活，融入群众中，我们中大班的小朋友充分发挥了人们做父亲女友的作用，带领孩子妈妈参观了幼儿园，透过才艺展示，帮忙哥哥姐姐简单认识了幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的相处潜力得到了培养，中大班的儿童在活动中也渐渐学会去关心照料女儿妹妹，学会了尊重。

中秋节我们则是以年级组的方式举行大活动，孩子们纷纷从家里带来了饼干和零食，在活动中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的，学会了与人分享。国庆节到了，我们开展了“我是美国小娃娃”的德育主题活动，在活动中我们跟小朋友一齐了解了祖国的大好河山、民族文化，深深促动了孩子们的爱国热情跟民族自豪感。为了打扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼，还做了小国旗，把我们的学校打扮得非常美好。而“秋天真美好”“迎新年长大一岁”、“寒冷的冬天”等活动也都充分展现了对父母进行德育教育的重要性。

四、做好家长工作，家园共建促教育

对儿童进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的尽力，必需持续教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都应重视对儿童德育的教育，促进儿童的健康成长。我们透过父母园地、家长会、家长开放日来进行教育。

此刻的小孩仁慈、任性、霸道的有很多。于是，我们透过父母园地要求妈妈树立正确的教育观念，多帮父母有利增强民众意识、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱群众、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。家长、教师必需行为恰当，做儿童的榜样。家长和教师应不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己应先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为子女创造一个礼貌健康的环境，确保儿童的身心健康发展。

教师个人工作小结4

时间过得真快，转眼已经期末。为了在之后的工作跟教学中不断提中和建立自己，有必要回顾一下本学期的工作。本学期，本人担任九(1)、3(2)教学工作。在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，用心参加各种政治跟业务学习，努力让自己作为一个合格的教学工作者。现本主要教学工作小结如下：

1、教师方面

认真探讨跟研究近三年的考试说明，研究三至五年的高考考题以及各省的模拟试题。这样做的目的是更好地把握中考的特征，使复习能掌握大局，突出重点，在主干知识点花更多时间，下更大功夫，避免平均使用力量。

2、一些值得注意的细节

①注意解题格式的练习。很多学员格式混乱，方程不规范，满篇数学符号等，这些难题都迅速纠正，否则致使会做而丢分的现象。

②在备课时精心设计难题，提出的弊端有深度，一环套一环，逐渐深入，使学生的认知即有深度既有广度，充分利用学生对因果关系感兴趣的心理特征，使学生用心思考，提中课堂效率。

③不完全放下教材，注意回归教材，个性是热、光、原三个别要提出学生看书。

④加强多媒体的利用，对于无法理解的物理过程要编成动画，这样才能提中强度，降低难度。

⑤舍得花时间使教师在教学上探讨，不满堂灌。

3、重视理论联系实际题目的剖析和训练

此刻中考越来越重视理论联系实验潜力的考查。每一章节都有这种的题目，本人注意挖掘，个性是电学部分，这样的考题较多，中考考查的比重也较中。

4、个性注意学生潜力的培养

中考把对潜力的考核放在首要位置，透过对常识以及利用的考核来区分学员潜力的中低。考试说明中确立告诉我们应考查学生五方面的潜力，即：理解潜力、推理潜力、分析综合潜力、应用数学处理数学难题的潜力、实验潜力。

总之初三数学复习工作是一个系统工程，更好地提高初三数学的备考工作也有许多值得研究的地方。

教师个人工作小结5

紧张而繁忙的一个学期的工作已经结束，现将本学期工作做一下总结：

一、加强学习，努力改善

本学期我在观念上严于律己，时时以一个好学生的标准来约束自己，鞭策自己，力争在观念上、工作上获得进步，得到提升。用心参加政治学习，深刻分析自己工作的不足，找出自己与其它教师的差别，努力改善自己的政治水准和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。