篮球单手肩上投篮优秀教案设计_其它_工作范文_实用文档

标准 体育学院 学校体育试教教案 授课容：原地双手手掌传接球、原地单手肩上投篮 专 业： 体 育 教 育 班 级： 2012 级 4 班 姓 名： 何 枫 学 号： 20120834015 指导老师： 钟 老 师 文案 标准 一、 指导思想: 本次课根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导 思想，体现以教师发展为本的课堂理念，面向全体，为每一位学生 提供发展的机会。做到既反映学生的主体地位，又充分发挥教师的 主导作用。教学过篮球基础技术教学和教师合作互助式学练，培养 学生探讨问题、解决难题的素质，提高学员的动作协调性，通过员 生、师生间的互动交流，建立和谐的教学学习氛围单手肩上投篮教案范文，激发师生的学 习兴趣。 二、教学容： 篮球原地单手肩上投篮、篮球原地双手手臂传接球 三、教材分析： 1、本堂课是第一次授课，学生对篮球都一定的知道，但针对篮球的 基本动作技术粗糙，所以我们应先从学员的开放兴趣跟培养学生对 篮球的熟悉度上起初着手，同时从简到难的循序渐进的方法进行教 学。 四、学情分析： 原地双手手掌传接球与单手肩上投篮是足球运动中更基本的投篮技 术之一，它包括了原地的起跳、翻腕持球于肩上的动作、蹬伸动作等 等。

动作不难，但是针对同学动作协调发力要求很大。篮球双手手臂传接 球与单手肩上投篮为本次课的课堂容，学生对篮球基本技术的学习要 该是非常迫切的，为现在学生学习提升篮球技术打下基础。 五、教学目标： 1.认知目标：a.学生明白原地单手肩上投篮的动作技巧，建立动作概念，体 会到“蹬、伸”的重要性; b.95%学生认识篮球的训练价值或者左手胸 前传接球正确的动作技巧。 2.知识目标：a.85%以上的学生可基本对投篮技术学会利用，投球准度 以及击球之后的抛球方向的固定; b. 90%学生掌握篮球双手手掌传接 球的科技动作；发展学生速度、力量、柔韧、协调等身体素质. 3.情感目标：学生互帮互学中增加动作质量，提升小组合作学习水 平和评价能力。 文案 标准 六、教学重难点： 1、教学重点：原地单手肩上投篮（蹬、抬、伸、压、拨）；双手胸 前传接球：传球（蹬腿、伸臂、拨球）；接球（迎球 缓冲 护球） 2、教学难点：全身协调用力。 原地单手肩上投篮 原地双手传快攻教案 课型 新培训 容 原地单手肩上投篮、原地 场地器材 双手手臂传接球 投篮接力游戏 篮球 xx 个 篮球球场一个 教 1.认知目标：a.学生明白原地单手肩上投篮的动作技巧，建立动作概念，体会到“蹬、伸”的重 要性; b.95%学生认识篮球的锻练价值或者右手手臂传接球正确的动作技巧。

2.知 学 识目标：a.85%以上的学生可基本对投篮技术学会利用，投球准度以及投球时候的击球 目 方向的固定; b. 90%学生掌握足球双手手臂传接球的技术动作；发展学生速度、 力量、柔韧、协调等身体素质. 标 3.情感目标：学生互帮互学中增加动作质量，提升小组合作学习水平跟评判能力。 部时 分间 教学 容 练习负荷 强次时 度数间 组织与教法 文案 标准 一、 课堂常规 组织：要求学生对四列横对集合站立 准 1. 体 育 委 员 整 队 ， 检 查 报 告 人 要求：站队“快”“静”“齐” 数。 2. 师生问好。 O 3. 宣布本课的容、目标跟要求。 小 1 2 4. 安排见习。 备 次分 钟 XXXXX XXXXX 二、熟悉球性练习 10 1.手指拨球 部 2.头、腰、膝饶球。 3.胯下滚球。 4.抛接球。 分 XXXXX 组织：以某同学为基准，成散点队形散 开。老师在后面带同学们做球性练习。 O 8 小4 分 次 钟 XXXXX XXXXX XXXXX 练习负荷 部时 分间 教学 容 强 次时 度 数间 组织与教法 文案 标准 一、 原地单手肩上投篮完整动 组织：老师在散点队形前做讲解示。

作示讲解 要求：同学认真听讲，积极提问。 1. 动作技巧：以双手投篮为例， 基 双脚原地开立，右脚稍前，身 教法：老师借助镜面、侧面示讲解。 体重心落在手臂中间，屈肘， 手腕后仰，掌心向下空出，五 指自然开，持球与右眼前上 方，左手扶球侧面，双膝微 小 3 3 屈，上体放松并稍后倾，目视 次分 本 瞄篮点。投篮时腿部蹬伸，同 钟 时依势伸腰展腹，抬腕上伸前 臂，手腕前屈带动手指弹拨 球，最后通过手指、中指柔和 7 用力将球投出单手肩上投篮教案范文，球离手后头部 5 应有自然跟进动作。 部 分 教学重点：蹬、抬、伸、压、 钟 拨。 教学难点：全身协调用力。 二、徒手训练 组织：老师在散点队形前做讲解示 1.老师组织同学进行徒手训练。 分 教学重点：注意同学的徒手动作 是否有错。 要求：同学在做动作同时自我感受。 教法：老师先领做，巡回指导老师。 教学难点：每个老师都可协调用 力。 小 1 03 次分 钟 文案 标准 练习负荷 部时 分间 教学 容 强次 时 度数 间 组织与教法 三、持球练习 组织：老师在散点队形前做讲解示 1.老师组织同学拿球，进行一人一 要求：同学按老师的规定，进行对应的 球练习。

基 训练。 教学重点：注意同学持球后动作是 中 30 否正确。 次 教法：老师先领做，巡回指导老师。 5 分 教学难点：同学在持球后才能否协 钟 调用力。 本 7 5 部 四、两人对投练习 分 钟 1.老师先请一名持球练习动作非常 连贯的老师进行对投训练成为示。 组织：老师在散点队形前与一名老师做 讲解示。 要求：同学认真看老师的投篮动作。 教法：先进行示，在巡回指导同学。 2.老师要求一、三组同学向后转。 间隔 4—5 米，进行三人对头练 分 习。 6 教学重点：两人对投是罚球动作是 中 15 分 否正确。 次 钟 1.3 排向后转 教学难点：能否协调的将球投到对 方头顶。 文案 标准