种子托比的独白幼儿园大班音乐教案

种子托比的独白幼儿园大班音乐教案范文

游戏玩法建议：

1、幼儿吹画时，在音乐A段中每个乐曲1--3小节引导儿童用自己创编的雨点的动作表对准纸上的种子吹风；反复四次。B段引导幼儿用手指随美术的变化画出小树苗的叶子。

2、吹画结束后将幼儿的作品进行展示，体验成功感。

教学活动建议：

【活动目标】

1、初步展现音乐淡雅优美的曲调与勃勃向上的诗意，积极参与多样化的欣赏和体现活动。

2、尝试利用吹画、体态动作等方法体现种子随之钻出地面幼儿园音乐教案范文，慢慢长大的场景。

3、萌发对幸福事物的喜爱与美好生活的憧憬，体验创造的真谛。

【活动过程】

（一）讲述《种子托比的故事》，自然引发活动内容。

师：在一片美丽的大森林里，有高高的大树……（故事详见附录），种子托比发生了哪些事情呢？让我们一起来听一听。

（二）引导幼儿完整倾听音乐。

1、引导幼儿完整倾听音乐跟随故事的剧情自由想像种子托比的变化。

师：你认为托比发生了哪些变化？

2、教师强调问题，引导儿童带着困惑再次完整倾听音乐，初步展现戏剧所抒发的幽美的诗意。

师：是谁叫醒了托比？托比被叫醒后会出现这些事情？

（三）结合图谱，引导幼儿感受AB两段不同的戏剧性质跟所抒发的戏剧意境。

1、引导幼儿感受A段音乐

师：调皮的小雨点和风宝宝来到托比身边，它们是来叫醒托比的吗？

(l)教师随音乐操作A段图谱，帮助幼儿理解A段乐曲中隐含的`情境节奏。

师：小雨点和风宝宝把托比叫醒了吗？它们来了几次？如果你是小雨点和风宝宝，你会如何叫醒托比呢？

(2)教师鼓励儿童大胆表现小雨相风的动作，教师选择有代表性的动作引导幼儿一起进行动作再现。

(3)结合幼儿的想象，鼓励随乐曲动作模拟再现A段种子发芽的情境。

2、引导幼儿欣赏B段戏剧。

(1)教师随乐用笔触逐步绘制出种子托比蓬勃生长，成为树木的情景，加深幼儿感受。

师：托比慢慢地钻出了地板，慢慢地它既有变化啦，我们一起来看看。

(2)引导幼儿尝试用肢体动作来展现托比长出树木跟树叶的情境。

师：托比是如何逐渐长成大树的？你可试一试用动作告诉你们吗？

教师依据幼儿表现提出要求：和音乐配合能够使托比长得既高又美。

(3)引导幼儿大胆用动作模拟再现B段情景幼儿园音乐教案范文，提醒幼儿动作合拍。

（四）运用多种形式加深幼儿对戏剧的理解，表达对音乐的理解。

1、引导幼儿尝试利用肢体动作展现种子萌芽、成长的语境，表达自己对戏剧的理解。

2、观看flash，进一步增进儿童对戏剧蕴含情境的理解。

3、引导幼儿伴随音乐，以吹画的方式展现种子萌动、逐步成长的过程，充分展现音乐的气息。

4、欣赏幼儿作品，充分展现戏剧充满着欢笑与期望的意境。

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