教案封面设计图片大全

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16教案封面设计图片大全 一、教材分析 本课的主要任务是使学生认识杂志封面的构成和布局，以及掌握图片与艺术字的插入和大小位置的修改原则。 这课的课堂是电子杂志陆续开始制作的第二步，是学员进入 实践操作的第二步，也是相当关键的一步。一个好的封面可 以马上引来人的眼球，让人有心旷神怡的觉得。通过教学， 既可培养学生的审美眼光也可培养学生的操作能力。让学员 在学习跟操作实践中成就美，体验美。 2、图片和艺术字的插入、图片和艺术字大小位置的修改。 、难点：封面的合理布局。 4、框架的合理布局精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 利用电子教室展示提供的一些漂亮的杂志封面，讲解在帮封面进行的发力时的留意点，在实际操作中，教师巡视， 发现问题马上予以探讨跟讲解。其次可以使学员先仿照老师 提供帮的报纸封面进行“仿制”，体验布局的方式。学生小 组讨论最佳的布局方式，并适度向老师求教。 重点二：图片和艺术字的插入、图片和艺术字大小位置的修改 利用电子教室演示该项操作，简单介绍图片和艺术字的插入，以及设置的其位置跟大小的方式，让学生实践，同 组学生可以互相帮助，让早已学会的教师当个“小校长”， 代替老师帮忙指点不会的同事。

四、教学媒体准备：精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 、准备一些可爱的封面背景图片,以及用于修饰用的照片素材； 、netop电子教室； 投影三幅有趣的照片[用演示文稿来呈现] 师：同学们，刚才我们看了三副有趣的照片，从中你们能得到什么启发吗？ 师：同学们讲了这些，都讲得不错，但我看到有一位同学讲的最好，分析的更透彻，那就是---合作的重要性 师：今天呢，我们来学习《设计封面》，让我们班的同事通力合作，共同绘制出一副漂亮的封面 板书：《设计封面》精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 这几张图片表现了一个共同的主题----友好相处、通力合作，希望同学们能在教学上互助合作，一起学习、设计 制作电子杂志封面，制作出受人欢迎的杂志封面。 师：这是同学找到的几张漂亮的封面，请各小组的同学们在欣赏的同时按照老师的规定用2 分钟讨论下列几个问 师：要求：各小组选出一张大家最喜欢的封面。每位老师都来看看这张封面的精彩之处跟不足之处。小组成员意 见归纳总结，并请一位小组组员代表小组讲话。 学：仔细 的赏析着照片，并不时地跟同组的同事探讨着。

师：其实，我们可以借助封面的几个组成部分来评论一个杂志封面的好坏 杂志的封面一般由月刊名、出版社名称、封面底图和精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16内容提要等构成。 让学生带着阐释欣赏几副封面的整体布局，并使它们分析一副好的、漂亮的封面到底好在哪里？最后由同学来点 出可以借助封面的几个组成部分来探讨它的好坏，既使学生 明白了一个知识点---封面的组成，又使学生充分感受一个 好的封面的发力的重要性。 利用上节课收集的资料照片跟同学提供的截图素材，小组合作讨论并设计一张自己的电子报纸封面。 师：那么接下来，我们看一下如何来利用一些知识制作一张自己的报纸封面 1、选择封面背景：精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 单击菜单栏中的“插入”――>“图片”――>“来自文件”； 右击图片――>单击“设置图片格式”，得“设置照片格式”对话框； 单击“版式”标签，选择一种“环绕形式”和“对齐方法”； 当鼠标呈双向箭头时，按下键盘左键拖动，可改变图片大小；当鼠标呈四个方向箭头时，按下键盘左键拖动，可 改变图片的位置。 单击“绘图”工具栏中的“插入艺术字”按钮；或点击“插入”菜单――>“图片”――>“艺术字”； 选择一种“艺术字”式样，单击“确定”按钮，在跳出的对话框中键入相应文字，即可。

拓展：根据调图片的方式，对所插入的艺术字进行大小、位置的微调。 师：刚才老师帮你们演示了一下图片和文字的插入和调整的方式。接下来，请同学们动手制作一下自己的封面。 根据实际应该制作好电子期刊的封面精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 按照各小组选定好的主题，每位有电脑的朋友制作一份电子杂志。制作过程中小组成员通力合作，发挥集 体的智慧。 完成封面设计后，小组内互评，选出最佳的封面。并详细介绍该封面的特点 利用本课应把握的几个知识点简单地帮学员讲解封面制作的方式；然后，给出相应的任务，让学员在实践操作 中把握知识点，真正做到使教师在“在做中学”的观念。 请各小组的组员给其它小组的作品发表评论，从上传的佳作中选出你们组公认的最佳作品，谈谈该作品中这些是 值得我们学习借鉴的，那些是可以再设置的 主要的评价的方面：1、图片和艺术字的插入、图片和艺术字大小位置的修改。 、课堂小结精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 师：其实我认为每位小组都做的很不错，大家都可较好地把握的封面的各个个别的制作方式。俗话说：“人要嘴， 树要皮”，对于电子杂志来说，也相同应该一张漂亮的脸蛋。

今天我们借助合作学习跟实践，大家终于基本学会了怎样制 作封面，至于怎样美化，让我们的杂志最美很吸引人，就有 待下节课进一步学习了。 本课教师重点阐述小组合作学习的学习方法，合作学习是一种以师生为中心，以小组为手段，为了共同的学习目 标，互相推动，共同提升的一种学习方法跟课堂策略，它在 强调完成学习任务的同时教案封面设计模板，培养小组成员个人的合作能力。 在本课课堂中，应该一直贯穿新课程教学模式，体现以人为本的课堂思想和现代教育理念，以学定教，在做学校， 让学员自始自终充分自主地学习，自我摸索、自我展现、自 我鼓励、自我调控，学生“指导”学生，协作互助；而教师， 应该一直保持着一个引航者、指导者、组织者的角色，体现 了师生关系的和谐。同时又要渗透了信息技术课程的学习方 法，任务驱动教学法让学员自主研究，通过任务的完成，达 到对知识的把握和巩固，并逐渐增加学生的自学能力、相互 协作能力跟信息的搜集、处理能力之类， 然而令人遗憾的是，本课的课堂并没有取得较大的顺利，以下是我看到的一些不足之处： 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1、虽然课前经过了充分的打算，但教学心得的不足导致我在遭遇突发事件时能够找到恰当的缓解方法。

2、教学重点和难点讲解不够清楚、明白，致使少个别学生在制作过程中发生一些难题。 3、在布置任务时没有限定完成任务的操作时间，致使学生花去很多时间用于挑选素材而延误了完成时间。 5、由于学生素质差异，最后进行作品评价时，一部分学生还在忙于地制作新作，没有加入到评价当中来。 虽然没有较顺利的完成这一堂课课堂，但前辈的讲课和引导，还是使我受益匪浅，我将不断努力地钻研专业知识 和教育教学理论常识，力争让自己早日成长。 知识与技能：了解封面设计的基础知识，使教师初步学习用触觉艺术语言去体验、欣赏封面美术；能在photoshop 中设计出较为和谐、美观、体现个性的封面。 过程与技巧：运用课件与实物，强调艺术字与图像的排版设计。借助电脑中丰富的照片资源，运用构图、色彩搭 配知识与电脑技能设计封面。 情感态度与价值观：激发师生爱书、爱学习、爱生活的美丽道德情操。 教学重点： 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 运用艺术知识与计算机操作方法，将分镜、色彩、美术字等知识综合运用设计封面。 美术字、图片与分镜都要表现书籍内容的感情，作品可表现时尚，力求创新。 教学准备：课件、书籍实物、电 脑图库、多媒体电脑 课时：1课时 1、出示两本内容相似，封面设计未成型与已成型的书籍，如果你去买书甚至到图书馆借书，你会对哪本书感兴 趣些？为什么？ 2、一本书不仅仅要有漂亮的内容，还要有简洁实用的封面设计，这样就能打动观众去了解它，给听众有较深的 印象。

由于书籍的印刷是相当大批量的，所以目前几乎所有 的书籍封面都是用手机设计出的。 喜欢读书的同学们都明白图书馆是收藏图书最多的地方，这里的书籍丰富多样，有很多适合我们的读物。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 2、书籍五花八门，我们能够帮他们分分类呢？通过课件出示，引导学员欣赏封面，同时比比谁的观察能力强， 记忆书籍的类型既多又准。 学生归纳分类，一般分为：社会科学类、科学技术类、文学艺术类、休闲百科类、儿童读物类、期刊杂志类等。 3、让学生观察自己所带书的封面。每一本书都有自己的封面，犹如人的脸 1）图片：可一幅或多幅，排列可多样化，大小能按照需要自定；内容应与书籍内容有关；使封面过于生 动、美观。 2）文字：包含书名、作者、出版社等；文字的图标、颜色、大小、位置合理，要精心设计。 通过展现几组封面的对比，感受颜色的功用。归纳出第三大要素：色彩 板书出示三要素：图片、文字、色彩 4、探究封面设计方法：课件出示，学生说那一步，显示哪一步。 构思立意、确定内容挑选素材、编辑照片 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 编辑文字、排版构图添加特效、调整完成 1）根据自己感兴趣的主题内容，自选开启不同的小组进行设计构思，完成自己的作品后能帮助同组的其它同 2），在要求的时间内比一比哪个小组的合格作品多，要求图片合理美观、文字醒目突出、色彩配色和谐。

1、各小组展示设计成果，根据各小组作品完成状况在标牌下贴上不等的星。 2、教师小结：通过大家的尽力和精心制作，同学们完成了一幅幅精美的封面设计佳作，展示了自己的时尚特 点，发扬了团结互助的精神。希望同学们关注生活，以后都 能像那天这样去体验发现生活中的一些平淡的美，从小就做 一个爱书、爱学习、热爱生活的教师。 教学目标：精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 知识与技能：了解封面设计的基础知识，使教师初步学习用触觉艺术语言去体验、欣赏封面美术；能在photoshop 中设计出较为和谐、美观、体现个性的封面。 过程与技巧：运用课件与实物，强调艺术字与图像的排版设计。借助电脑中丰富的照片资源，运用构图、色彩搭 配知识与电脑技能设计封面。 情感态度与价值观：激发师生爱书、爱学习、爱生活的美丽道德情操。 教学重点： 运用艺术知识与计算机操作方法，将分镜、色彩、美术字等知识综合运用设计封面。 美术字、图片与分镜都要表现书籍内容的感情，作品可表现时尚，力求创新。 教学准备：课件、书籍实物、电 脑图库、多媒体电脑 课时：1课时 1、出示两本内容相似，封面设计未成型与已成型的书籍，如果你去买书甚至到图书馆借书，你会对哪本书感兴 趣些？为什么？ 2、一本书不仅仅要有漂亮的内容，还要有简洁实用精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14 16的封面设计，这样就能打动观众去了解它，给听众有较深的 印象。

由于书籍的印刷是相当大批量的教案封面设计模板，所以目前几乎所有 的书籍封面都是用手机设计出的。 喜欢读书的同学们都明白图书馆是收藏图书最多的地方，这里的书籍丰富多样，有很多适合我们的读物。 2、书籍五花八门，我们能够帮他们分分类呢？通过课件出示，引导学员欣赏封面，同时比比谁的观察能力强， 记忆书籍的类型既多又准。 学生归纳分类，一般分为：社会科学类、科学技术类、文学艺术类、休闲百科类、儿童读物类、期刊杂志类等。 3、让学生观察自己所带书的封面。每一本书都有自己的封面，犹如人的脸 1）图片：可一幅或多幅，排列可多样化，大小能按照需要自定；内容应与书籍内容有关；使封面过于生 动、美观。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15 2）文字：包含书名、作者、出版社等；文字的图标、颜色、大小、位置合理，要精心设计。 通过展现几组封面的对比，感受颜色的功用。归纳出第三大要素：色彩 板书出示三要素：图片、文字、色彩 4、探究封面设计方法：课件出示，学生说那一步，显示哪一步。 构思立意、确定内容挑选素材、编辑照片 编辑文字、排版构图添加特效、调整完成 1）根据自己感兴趣的主题内容，自选开启不同的小组进行设计构思，完成自己的作品后能帮助同组的其它同 2），在要求的时间内比一比哪个小组的合格作品多，要求图片合理美观、文字醒目突出、色彩配色和谐。

1、各小组展示设计成果，根据各小组作品完成情况精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16 16在标牌下贴上不等的星。 2、教师小结：通过大家的尽力和精心制作，同学们完成了一幅幅精美的封面设计佳作，展示了自己的时尚特 点，发扬了团结互助的精神。希望同学们关注生活，以后都 能像那天这样去体验发现生活中的一些平淡的美，从小就做 一个爱书、爱学习、热爱生活的学生。