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【精品】小学音乐课评课稿 28 小学音乐课评课稿 哲商小学 阮云琴 现在学校美术课堂教学是一个很复杂的时间段，新的教学方法还将要起步，老 的教学观念早已根深蒂固，如何上好一堂让学员喜欢的戏剧课，尤其是对工作不久 的音乐教师来说 ，确实是一件不容易的事。 今天魏娜老师上的课是二年级的一节音乐课——第 9 课《美丽的动物——1、 大鹿》。这节课一开始，林老师采用情境教学的方式，以带学生去做“森林之旅” 的戏剧活动方式贯穿整堂课。无论教授，还是学生，都在轻松的戏剧活动情景中合 作小学音乐课评课模板，共同完成本课的学习。学生学得较轻松，学得愉快。今天的课堂效果是不错 的。 一、老师在熟悉戏剧教材中，创造性地编排教材，面向全体师生，制定好切实 可行的教学目标跟教学方法，注重音乐与自然，音乐与人文的结合，为获得优良的 教学效果打下了基础。 二、教学中，老师把握住每一个教学环节，注意挖掘教材的旋律美、节奏美。 在老师循序渐进的鼓励中，通过听《龟兔赛跑》片段，在分别读一读和拍一拍龟、 兔的节奏活动中，充分地感受了歌词曲调美;唱《大鹿》，引导学生从戏剧旋律中 充分展现歌词所刻画的坚强的动物形象——大鹿，懂得团结友爱、助人为乐的道 理。

学生初步唱出了歌词中第一部分要听得短促、跳跃，力度适当控制;第二部分 力度稍强，情绪充沛，表现出团结起来力量大的精神面貌。老师启发学员加入动作 表演，使学生在饰演不同的角色中，增强对歌曲的理解与体现，学生唱着歌词的录 音，设计小兔、大鹿、猎人的动作跟表情，分角色进行了演出，较积极地表现出歌 曲的内容及自己的想象。 三、教师动情的演唱，生动、有趣的讲解，丰富多采的资料照片，为启发学员 感受歌曲的心情，以达到培养教师树立正确审美趣味，积极进行审美感受，提高学 生戏剧鉴赏力发挥了主导作用。 四、“态度决定成败，细节造就成功，创新意味辉煌。”这三句话小学音乐课评课模板，是我们教 育者应该记住的。对新工作不久的音乐教师来说 ，朱老师这节课可拿到了教好的 教学效果，已展现出朱老师的执着努力跟优良的戏剧基本功。相信她日后会很出 色。 另外，教学中还须注意几点: 1、歌曲大歌片应抄大一点。2、在教学中，应注意音乐性。如:教学曲目的听 法还可以再形式多样些， 会获得更好的教学效果。3、教听歌曲难点——后十六分音符时切记，老师应 引导学员划拍读准歌词节 奏，尤其是:“兔儿兔儿快过来，咱们手把手挽牢—”要读得清晰、准确。