高中数学优秀教案模板_销售/营销_经管营销_专业资料

高中数学优秀教案模板【篇一：高中数学课堂设计范例】英语学科教学设计【篇二：高中数学课堂设计模版】课时教学设计 课时教学设计【篇三：高中数学新课标优秀教案】new senior english for china student’s book 4 unit 3 a taste of english humor the second period teaching aims: 1. learn and master the useful words and phrases. 2. let the student learn from nonverbal humor. 3. train the students’ predicting, skimming and summarizing ability during reading the text. 4. encourage the students to keep optimistic attitude to life, foster sense of humor and cultivate their taste. teaching important points: 1. master the following phrases and words: feel…content with, performers, astonishing, unfortunately, worse off, ordinary, bored, entertaining, throughout, homeless, moustache, failure, overcome, leather, pick out, cut off, chew, convincing, direct, star in, outstanding, switzerland. 2. enable the students to understand the text better. 3. improve the students’ predicting, skimming and summarizing ability. teaching difficult points: 1. how to make the students understand the text better. 2. how to make the students understand the following sentence. not that charlie’s own life was easy！ teaching methods: 1. playing the footage of the gold rush and asking the students some questions.2. scanning the text to get some information about charlie chaplin. 3. careful reading to summarize the main ideas of each paragraph. 4. individual, pair or group work to make every student work in class. teaching aids： 1. a multimedia classroom 2. the blackboard teaching procedures: step Ⅰ greetings greet the whole class as usual. step Ⅱ leading-in and pre-reading 1. review the content of last class (comparing chinese and western humor). 2. play the footage of the gold rush . 3. if the students can not answer the questions perfectly, the teacher should consummate the answer. step Ⅲ reading 1. one. let the students scan the text to get some information about charlie chaplin and accomplish comprehending suggested answers: born: 1889 job: actor famous character: little tramp costume: moustache, large trousers, worn-out shoes, small round black hat, walking stick. type of acting: nonverbal humor died: switzerland, 1977 2. let the students carefully read the text and accomplish comprehending two. suggested answers: paragraph 1: a talent comedy actor paragraph 2: life paragraph 3: little tramp paragraph 4: exampleparagraph 5: achievement step Ⅳ discussion accomplish comprehending three. suggested answers: 1. yes, i think so. because his poor childhood offered the experience of poor life and toughened him. 2. because he brightened the lives of americans and british through two world wars and the hard years in between, and up to now no body has been able to do this better than him. step Ⅴ summary and homework summary: in this class, we have read a text about a famous prince of comedy—charlie chaplin. we have known that chaplin is a talent performer. we should learn optimistic attitude to life from charlie chaplin. we also learned some words and phrases in the text. homework: let the students watch one of charlie chaplin’s films and then work in pairs according to comprehending four step Ⅵ the design of writing on the blackboard step Ⅶ record after teaching 2雷雨 《雷雨》是曹禺先生的话剧代表佳作，也是亚洲现代戏剧史上的一 篇力作，该剧以 20 年代初的美国社 会为背景，通过一个带有浓郁封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐 冲突并且周、鲁两家复杂的冲突争执，生动地呈现了带有典型意义 的剥削阶级家庭的罪恶历史。

学习本课，应围绕故事出现的背景、 仔细体味作者是怎样借助个性化的对话，来实现故事情节发展的， 从而真正掌握剧中人物性格矛盾及体现技巧，重点把握艺术冲突的 独特性及音乐语言的个性化与表现力。 本文将采用活动式（表演）、探讨式、启发式相结合的课堂。通过 表演课本剧来唤起学生的学习兴趣高中英语备课教案模板，创设愉悦的教学情境，在观剧、 讨论中不断领略音乐戏剧的新颖魅力。拟定二课时。 第一课时教学设想：简介作者，观看第一场的话剧演出，初步认知 剧情，分析第一场戏的争吵冲突， 品味艺术语言，把握人物的基本特点。 第二课时教学设想：总结第一场戏所描绘的人物性格特征，观看第 二场的话剧演出，分析音乐冲突，品味艺术语言，把握周朴园的性格发展，并因而开启主题提炼高中英语备课教案模板，标题阐明，深入鉴赏本剧思想内涵。 教学重点 分析两场艺术冲突，并抓住人物形象。 教学难点 戏剧语言的言外之意以及教师对音乐主题的理解。 教具准备 多媒体课件。 课前准备 指导教师分组编排舞蹈《雷雨》中的首场戏。 课时安排 2 课时。 三维目标 知识与素质 1.了解艺术基本常识，初步学会鉴赏现代话剧。 2.把握戏剧的主要分歧矛盾，善于剖析冲突所折射的人物性格特点， 从而理解艺术的主题。

3.品味艺术语言的言外之意。 过程与技巧 1.学生自排自演，在舞台中唤起兴趣，体会音乐戏剧的醉人魅力。 2.通过矛盾中人物的举止分析形象。 情感态度与价值观 体会音乐尖锐矛盾中所体现出来的人性的对与错与真善美，认识具 有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，从而认清半殖民地半封建 社会的罪恶与堕落并且它战败的必定趋势。 教学过程 第一课时 导入新课 师 上节课，我们在激烈的戏剧矛盾中认识了一个善良美丽而又不屈 的心灵，今天我们一起来欣赏一部 20 世纪 30 年代名噪一时的戏剧 名作《雷雨》，这部戏是音乐巨匠曹禺的成名之作，为世界文学长 廊留下了一位不朽的人物形象——周朴园，这既是一个怎么样的人 呢？现在还是先来欣赏几位同学的演出吧。 推进新课 【创设情境，激发兴趣】 生 课文节选了电影的第二幕，这一幕又能分为两场，现在就请看第 一场的演出。 （台上倾情表演，台下凝神观看，表演结束后掌声四起） 师 好，掌声更热烈，说明演员们的课前拼命没白费，哪位同学来点 评一下。 生教学小结 师 周朴园的反应一层层地脱掉了冷漠的外皮，在这场艺术冲突中人 性的美跟丑产生了激烈碰撞，人物性格受到了淋漓尽致地展示。

布置作业 师 今天的作业就是分别概括周朴园与鲁侍萍一场戏中表现出的性格 特征，并准备第二场戏剧演出。 第二课时 导入新课 师 （微笑）上节课，我们着重探讨了课本的第一场戏，戏剧矛盾主 要在主人公周朴园与鲁侍萍之间产生，人物的性格在矛盾中逐步得 到了展示，这节课我们就先来总结周朴园与鲁侍萍在第一场戏中所 表现出的性情特征。这只是留给同学们的作业，现在就请几位同学 们来展现自己的探讨成果。 推进新课 生 我非常偏爱鲁侍萍，所以我来概括她的性格吧。鲁侍萍是一个旧 中国劳动女性形象。她直率、善良，但是在周公馆却遭到凌辱和压 迫。大年三十的夜里，被周家搬出家门，她走投无路，痛不欲生， 跳河自尽。遇救之后，一直徘徊在社会更底层，含着怨愤生活了三 十年。生活挫折了她，使她认清了周朴园的本性，勇敢地指责周朴 园的恶行。她以伪造五千元支票的举动，表现了她的气节和良知， 表达了她对周朴园的厌弃。她的唯一的要求就是“见见我的萍儿”， 表现出她哪纯洁、崇高的亲情。 师 很好，还有周朴园呢？ 生??? 课堂小结 师 一场雷雨下，周家死的死，疯的疯，旧世界的腐朽造成了人间的 巨大悲剧，也毁灭了它自己，曹禺用悲剧《雷雨》控诉半殖民地半 封建社会的罪恶，震撼了后来的文坛。

布置作业 师 今天的作业就是写一篇《雷雨》读后感，谈谈自己阅读这部电影 的体会。 板书设计 第一课时 情节发展阶段：偶遇——相认——冲突——缓和 第二课时活动与研究 一、戏剧语言的主要特征有：高度个性化，丰富的潜台词，富于动 作性。请阅读《雷雨》全剧，研究曹禺话剧语言的新颖魅力，撰写 一篇小论文。 二、在《雷雨》中更复杂的就是周朴园对鲁侍萍的情感问题，他对 鲁侍萍的感情有多少是真的，有多少是假的，到底有没有爱过，仔 细阅读《雷雨》说说自己的见解。 高中数学说课 模板 一、introduction（导言） 英语说课是数学课堂中的重要一环，也是考量一位英语老师对课本 的掌握、分析及学生本人对上课进程的宏观控制能力的有力手段， 能从理论上指导老师贯彻教学大纲，真正做到教与学相结合，将教 材、大纲、教师、学生、课堂融为有机整体，对不断提高学生课堂 能力跟教研能力，有着突出的功效。 二、说课的基本原则 1. 遵循教学大纲要求，明确说课内容。把握说课与上课的差别与联 系，正确理解课本、教案说课、上课之间的层进关系，走出说课即 是“说教案”的要点。 2. 以老师为主导，学生为主体，体现先进的教学模式。 3. 详略得当，重点突显，体现说课的完整性。 4. 与教案相结合，体现其能操作性。 三、说课的基本程序 1. 说教材：科学探讨教材，明确重点难点、教学目标跟要求并且教 材在单元中的地位跟作用。 2. 说学生：谈谈学生的常识与素质结构，明确说课内容的难易程度。