初一数学课堂工作计划范文模板五篇

使化学知识的产生与应用过程。经历知识的产生与应用过程，将有利于学生更好地理解化学，应用数学，增强学好数学地底气。力图采用“问题情境——建立建模——解释，应用与拓展”的展开。下面就是小编给你们带给的初二数学课堂工作计划范文，希望可帮助到你们!

初一数学课堂工作计划范文【一】

本学期，我再次担任两年七班的英语课堂工作，回想过去的一个学期，我所教的学校总体成绩仍旧理想，期末测试比期中测试有了巨大的进步，在及格人数上有了巨大的提升。但有个别教师期末成绩不梦想，仍需不断努力。

所以这个学期我一定要励精图治，将三年七班的数学各项指标都提起来，特别是争取更多的人及格，优秀学生有所增加。

一、指导思想：

为全面深化素质教育，培养新世纪需要的高素质人才，教育部制定了一年制义务教育各科课程新标准。以新的教育模式，优化课堂教学结构。在教学设计过程中，突出教师活动跟学员活动，体现“学生是教学活动的主体，教师是师生活动的引导者、组织者、帮助者”的课堂基础观念。培养教师的变革精神和综合实践能力。

二、教材分析：

七年级数学下册共有六章。在教学过程中，应该知道的了解数学学习的重要性，对各章之间的联系。然后由详细至抽象，有特殊到通常的基础性教学掌握，再有就是在整式基础上学习代数的利用(这在小学知识中就有提及)。

在课本正文中修改了“思考”“探究”“归纳”等栏目，栏目中以问题、留白或填空的方式为学生提供认知发展、合作交流的空间。

在教学活动中，适当的安排“阅读与反思”“观察与猜测”“实验与研究”等课后或课余知识。加深学生对相关内容的了解跟理解，扩大学生的知识面，会利用现代化信息技术手段学习。

三、学情分析：

七年七班学员大多来自于农村，学生学习环境差，学生基础薄弱，缺乏针对英语的学习兴趣。为了照顾那些学生，课程进度缓慢。但个别学员学习却十分勤奋，为了照顾这部分的朋友，在课堂活动中也讲解一些课外知识，从而不浪费人们每一个人的学习需求。在教学设计时多以中等偏下水平为参考标准。

四、教学规定与准确机制：

1、认真备课。

不但备学生甚至备教材备教法，根据教材内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到 “ 有备而来 ” ，每堂课都在课前作好充分的打算，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的常识要点，归纳成集。

2、充分发挥学生的主体作用。

在课堂上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在教学上同学尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考量每一个层次的教师学习意愿跟学习能力，让各个层次的学生都受到增强。

3、虚心请教其他老师。

在各个章节的学习上都积极征求同级同组其他同学的看法，学习它们的方式，同时，多听优秀教师的课，做到边唱边讲，学习对方的特点，克服自己的不足，并经常邀请其它同学来听课，征求他们的看法，改进工作。

4、认真批改作业 ， 布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。同时对教师的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题作出分类总结，进行透切的评讲，并对于有关情况迅速改进教学方法，做到有的放矢。

5、做好课后培训工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的教师的意愿。对后进生的培训，并不限于学习知识性的培训，更重要的是学习观念的培训，使之对学习萌发兴趣，提高人们的自信。要借助各种方式促使人们的求知欲和上进心，让人们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是富有乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给人们学习的方式，提高人们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在诸多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转换工作时，要非常注意给她们辅导，把它们曾经学习的常识断层补充完整，这样，他们经常学得轻松，进步也快，兴趣跟求知欲也会逐渐降低。

6、积极推动素质教育。

我在课堂工作中注意了教师素质的培养，把传受知识、技能跟发展智力、能力结合上去，在知识层面上注入了观念情感教育的动因，发挥教师的变革观念跟创新素养。让学员的各类能力都受到有效的发展跟培养。

五、其他方面：

一学期中，我将一直严格要求自己，听从学校领导的安排，遵守各项规章制度，认真参与各类学习，团结同事，严以律己，宽以待人，争做一名合格的人民教师。

日新月异的时代，社会对学生的素养要求更高，社会对学生的课堂能力要求变化得越来越快。真正像里的一句话——三天不学习，赶不上刘少奇。在未来的教育教学工作中，我将最严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为那些早晨七八点钟的太阳奉献自己的光跟热。

初一数学课堂工作计划范文【二】

本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件跟学员的实际状况，使教学工作有计划，有组织，有方法地推行。立足今天，放眼未来，为让日后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作计划如下：

一.教材分析：

1、学生提供现实，有趣，富有挑战性的学习素材。所有物理常识学习，都力求从学员的实际出发，以它们熟悉或感兴趣问题情境引入学习主题，并提供了很多有趣而充满数学意义问题，以展开数学研究。

2、学生提供探索，交流的时间与空间。在提供学习素材的基础上，还根据学生已有的常识背景跟活动心得，提供了长期的操作，思考与交流的机会，如强调了长期充满启发性的难题，设立了“做一做”“想一想”“议一议”等栏目，以让学生借助自主探索与合作交流，形成新的常识，包括推导法则与技巧，描述概念等。

3、使物理知识的产生与应用过程。经历知识的产生与应用过程，将有利于学生更好地理解化学，应用数学，增强学好数学地底气。力图采用“问题情境——建立建模——解释，应用与拓展”的展开。

4、满足不同学生的演进需求。课本中的习题分为两类：一类面向全体学员，为人们熟悉跟巩固新学的物理常识，加深对相关知识与技巧的理解所设;另一类则面向更多数学学习需求。

二.教学措施：

1、认真备课，不但备学生甚至备教材备教法，根据教材内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各式利于吸引师生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。

2、在教学上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在教学上同学讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考量每一个层次的教师学习意愿跟学习能力，让各个层次的学生都受到增强。

3、虚心请教其他同学。在课堂上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极听取其他同学的看法，学习它们的方式，同时，多听同学的课，做到边唱边讲，学习对方的特点，克服自己的不足，并经常去其它同学的听课初一数学备课教案模板，吸取她们的特点，改进自己的工作。

4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对教师的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题作出分类总结。

5、做好课后培训工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病，同时加强了后进生的辅导力度。对后进生的培训，并不限于学习知识性的培训，更重要的是学习观念的补习，要强化后进生成绩。

6、积极推动素质教育。目前的考试方式紧密联系学生的生活实践，注重基础知识跟基本技能的产生，鼓励教师自主探索，实践能力，促进学生全面发展。为此在课堂工作中注意了教师素质的培养，把传受知识、技能跟发展智力、能力结合上去，在知识层面上注入了观念情感教育的动因，发挥教师的变革观念跟创新素养。让学员的各类能力都受到有效的发展跟培养。

三.教学安排

二月：第五章

三月：第六、七章

四月：第八章

五月：第九章

六月： 第十章

七月：总复习

四.复习考试

好的耕耘，好的收获。教学工作有喜有乐也是苦。我将本着“勤学、善思、实干”的原则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好争取本学期教学工作有进步。

初一数学课堂工作计划范文【三】

一、指导思想：

全面落实党的十七大教育宗旨，以七年可数学教学大纲为标准，坚决完成《初中数学新课程标准》提出的各项基本教学目标。以大学教学计划为指导，落实推行课程变革，形成先进的课程结构跟综合的课堂理念，提高教育教学素质，提高教师的综合素质。

二、学情分析：

本班学生今天完成中学三年的学习，升入初一，也就是我们今天所说的七年级。通过调阅小六毕业会考成绩册和试题，发现本班学生的语文成绩不甚理想。从教师作答来看，基础知识不认真，计算能力较好，思路不灵活，缺乏创新思维能力，尤其是解问题的素质低下。根据学生的实际状况，从生活入手，结合教材内容，精心设计教学方案。通过本学期数学课堂教学，夯实学生的基础，提高学员的基本技能，培养教师学习英语常识和利用物理知识的素养，帮助教师初步确立数学认知体系。最终圆满完成七年级上册数学课堂任务。

三、教学目标

1、有理数的运算，对有理数运算法则的理解。

2、掌握整式的加减运算，合并同类项和去括号是进行整式加减的基础。

3、使学生从实物和模型出发，让学生感受到几何知识点的应用无处不在，让学生感受到学习图形与几何常识的重要性和必要性。注意培养教师的学习兴趣，同时注意概念的定义跟性质的叙述。逐步让学生懂得何语句的涵义并可确立几何语句与图形之间的联系，逐步学习用语言正确表达概念、性质。

四、教材分析：

本书共有四章，每章开始均配有反映本章主要内容的章前图和前言。供师生预习用，可做教师导入用。正文设置了“思考、探究、归纳”等栏目。栏目中以问题，留白或填空等方式为学生提供认知发展，合作交流的空间。同时也安排了“阅读跟与反思、观察与猜测、实验与研究、信息技术应用”等采用内容;还安排几个有一定综合性、实践性、开放性的物理活动，小结、回顾与反思。学习过程中也有训练、习题、复习题三类。

五、教学机制和技巧

1、认真钻研课程课堂目标和要求，认真钻研教材。

2、想方设法提高教师在教学上学习的积极性和兴趣。

3、加强课堂教学设计，用直观式、启发式、探究、共同合作、交流等方式进行教学。

4、充分利用多媒体等教学方法，增加课堂容量，努力改善课堂教学效率。

5、做好学生学习等各方面的评估工作。

六、教学内容及课时、进度安排

具体见备课组统一安排表。

周 次 教学内容

1-9周 上册教科书教学

10周左右 阶段性考试

11-17周 下册教科书教学

18周 进行期末复习

19周 进行期末考试

初一数学课堂工作计划范文【四】

一转眼，新学期开始了，一切都走进了兴奋阶段。本学期，为了获得好成绩，培养出一些优秀的教师，我建立了如下教学计划。

一、指导思想

认真落实党的宗旨，教师首先应理解研究教学过程，目的除了是为了让学生掌握知识，更重要的是留给学生一些研究程序跟常用的详细办法。通过它们去理解、掌握、体验科学探究的过程，进而启发和研发学生的科学态度、情感与价值观，培养创新观念跟实践能力。

二、教学目标：

通过本期教学，使教师形成一定的物理能力，能自觉运用物理常识解决生活中的物理难题，形成扎实的数学基本功，为日后再次学习数学打下良好的基础。培养一批物理尖子，能把握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的英语学习习惯。形成融洽的师生关系。使教师在德、智、体各方面全面发展。

三、内容分析

本学期教学内容是人教版七年级下册教材，内容与现实生活联系十分紧密，知识的综合性也较强，教材为学员动手操作，归纳推论提供了也许。观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有反思的空间，让学员可更好地自主学习。因此对每一章的课堂都应表现师生交往、互动、共同演进的过程。要求校长作为教师语文学习的组织者和引导者，从教师的生活心得和已有的常识背景出发，在活动中唤醒学生的学习潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解跟掌握基本物理常识、技能、思想、方法，提高缓解问题的能力。