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羽毛球教学教案教学1 了解羽毛球的基本常场地内容识。器材2 初步认识运用羽毛球的各项基本技术。羽毛球场地羽毛球拍人手一个羽毛球一桶教学目标教学重难点认知目标：通过羽毛球基本知识的学习，是教师认识羽毛球运动。 技能目标：通过课堂，使教师可利用步伐与跑动动作互相协调配合。情感目标：通过教与学并结合主题，培养教师队伍协作和自我训练，提高对羽毛球兴趣。重点：羽毛球的脚步与动作的配合连贯。难点：跑动时步幅移动不到位，接球质量不高。时教学间程序教学内容组织教法教学3开始分钟部分3分钟2分钟一，课堂常规内容1，体 育 委 员集 合 整队；2羽毛球教案模板， 检 查 出 勤人 数 ， 报告 教 师 及考勤；3， 师 生 问好 ， 宣 布本 节 课 的主 要 内 容导 入 主题。4， 安 排 见 习生 活 动 内容二，准备活动1羽毛球教案模板， 学 生 绕 羽毛 球 场 慢跑 5 圈。2， 徒手操组织： 学生排成三列横队要求： 集合做到快，静，齐。报数声音洪亮。第一拍前脚掌着地，后脚跟抬起，重心落于前右脚，左前双脚轻点地面跳起。第脚交换着地。共八拍。第 2、3、4 拍与第一拍动作同样。（ 1）原地小跳（ 2）肩绕环（ 3）扭腰第一个八拍两边肩膀尖按住同侧自己的背部，肘关节顺时针环绕一圈第二个八拍保持头部原姿势，肘关节逆时针环绕一圈，共八拍。

第 3 个 8 拍同 1 个 8 拍，第 4 个 8 拍同第 2 个 8 拍。第一个八拍双手掐腰，双脚与肩同宽，腰部做顺时针绕环动作，共八拍。第二个八拍动作与第一个八拍一致，腰部绕环方向相反，共八拍。第 3 个 8 拍同 1 个 8 拍，第 4 个 8 拍同第 2 个 8 拍。准10分备钟活动环膝 绕第一个八拍双腿抬起，双手放在肩膀上，膝盖伸直，脚不动，膝盖作顺时针绕第二个八拍动作与第一个八拍一致，膝盖绕环方向相反，共八拍。第 3 个 8 拍同 1 个 8 拍，第 4 个 8 拍同第 2 个 8 拍。第一个八拍以右侧脚屈膝，右脚向侧后方伸出，脚尖点地，踝关节做绕环动作动作。踝关节与腕关节都是一拍一圈。共八拍。第二个八拍以右侧脚屈膝，左脚向侧后方伸出，脚尖点地，踝关节做绕环动作第 3 个 8 拍同 1 个 8 拍，第 4 个 8 拍同第 2 个 8 拍。活 动手指脚腕3， 游戏戏名称：蛇战[目的]发展灵敏素质。[目的]发展灵敏素质。[准备]根据学生的总数，平均分成几个组，使每组在分[方 法] 每组站成一排，后面的人抱住前面人的腿组成一个整体。钟游戏起初的命令下达后，各组之间互相较量，如有一组排头抓到另一组蛇出局。

最后，没有被抓到尾巴的一组，即是优胜者。[ 规 则]被抓尾巴时，则淘汰出局。蛇腰脱节时，排头抓到另一组排尾无羽毛球起源于日本、出现在美国、诞生在法国。1877 年，第一本羽毛球比赛规界上第一个羽毛球协会。1899 年，举办了第一届“全英羽毛球锦标赛”。 1981 年 国国际羽联的合法席位，从此揭开了国际羽坛历史上新的一页，进入了美国羽毛球称雄会上，羽毛球被列为表演项目，1992 年巴塞罗那奥运会列为正式比赛项目。从此羽毛三，基本部分（ 1） 羽毛球5基分本钟常识基本介识部分绍。羽毛球场地长13.4M宽 6.10M （单打 5.18M ） 线宽 4CM网高 1.524M讲述羽毛球基本规则1、 正手击球手掌根部靠在拍子的底托部位，虎口对着球拍框。小指、无名指、中指自然伸直并贴在拍柄上。掌心不要贴紧，手部肌肉放松，只在投球一刹那，手指突然举起拍柄易犯错误：·食指低于拇指与右手握拳握拍. 击球前杀球太紧，掌心与拍柄没有留改正方法 : 击球前 , 检查握拍是否正确2、 2 、反手发球2分钟（ 2） 羽毛球的发球方式在正手击球的基础上，拍框稍外转，拇指伸开贴在在球拍柄两侧的宽面上，通常有一定的间隙，这样握拍法有利于手腕力量跟脚趾力量的灵活运用。

易犯错误：大拇指没有贴在球拍柄两侧的宽面上。手心与拍柄之间没有空隙，握拍太紧。改正办法：随时提醒自己，检查握拍是否恰当。。一般步伐练习·后腿步伐：并步后退，交叉步后退。 要求：重心稍偏斜，前脚着地，脚跟提起·上网步伐：正手交叉步，反手交叉步。 要求：前脚掌着地，后手抬起，重心前移。·左右移动步伐要求：上身维持正直，重心稳，不要左右摆动。教学教法：教师示范讲解学生跟随老师进行模仿153. 学生感受正确动作分钟基本部分（ 3） 羽毛球基本步法(4)学习正手击高远球技术。20分钟22(5)学生训练。分钟动作技巧：以正手握拍，在手臂的下侧用正拍面击后场高远球，称为后场正手击高远球。教学方法：1、教师先示范，后讲解，再示范2、学生练习：（ 1） 学生作无球挥拍练习（ 2） 学生作击后场高远球练习（ 3） 练习队形，每片场地四人，两人一组练习易犯错误：（ 1）发力不好，表现在投球击球时没有力，或有力使不上，球打不到后场去。（ 2）击出的球弧线掌握不好。纠正方法：（ 1）加强挥拍练习，体会最后松开时“鞭打 ”的手臂闪动爆发击球的要点。改进不恰当的握拍方式。（ 2）击球时拍面适度后仰（过分后仰会击成半场高球），向前上方发力。几个学生分成若干队在一块场地同时进行训练比赛。结 束3一．集合分二．放松运动部 分钟三．小结本次课的优缺点四．布置课后作业五．值日生收器材六．师生道别组织教法与方式：三列横队成体操队形，由教师领操按节拍统一完成。要求：平衡身心，．放松。运运练动习密量度预预计计课后小结