《书籍封面设计》教案
《书籍封面设计》教案
一、教学目标
1.了解书籍封面的构架、设计方法跟设计原因,并无法灵活的设计出书籍的封面。
2.通过文字、图形、色彩的合理搭配教案封面模板,运用绘画、摄影等方式对书籍封面进行设计。
3.学生才会加深对书籍封面设计的了解,体验书籍封面设计所带给的真谛,传承中国书籍装帧设计美术,发扬祖国悠久的历史文化。
二、教学重难点
【重点】
了解书籍封面设计要素,掌握书籍封面的构架和设计步骤。
【难点】
运用绘画、摄影等方式设计书籍封面。
三、教具准备
多媒体课件、基础的素描工具、摄影工具、各种书籍封面设计样图等。
四、教学过程
活动一:导入新课
“书籍是人类进步的阶梯”,在上课之前老师带来了一段视频,请同学们仔细观察教案封面模板,在观察的同时探讨一个问题,这个视频中发生了某些形象,它们的形象有哪些特征?
通过学生的提问老师的小结出:它们的形象是各种各样的书籍,而他们都有各自的特征,从而顺势引出《书籍封面设计》。
活动二:直观认知
感知各种书籍
现在请同学们观看这种书籍封面的照片并阐释,书籍的封面设计原因有什么?同学们的提问老师总结:书籍的封面设计原因有文字、图形、色彩等。那同学们知道书籍的封面结构有什么吗?同学们的提问老师的小结:封底、书脊、封面。
活动三:形式分析
(一)分析书籍封面设计的结构
通过同学们的剖析和了解书籍的构架大致为:封底、书脊、封面;通过同学们制作书籍模型进行结构预测,同学们在制作模型的过程中应留意分清楚封底与封面;并使学员分小组上台进行展示讲解。并顺势提问书籍封面设计的样式有什么?
通过学生们的提问老师的总结:凸版纸、白报纸、铜版纸、毛边纸等材质。
(二)书籍封面设计的常用手段
在知道书籍的原因或者书籍封面的结构,同学们知道书籍封面常用的方式有什么吗?通过教师的提问老师的小结:以图案表现形式为主、以摄影表现形式为主、以手绘表现形式为主。
(三)具体探讨书籍封面设计的动因
利用课件出示各种书籍的封面设计,在探讨书籍封面设计时可以从下面三个问题进行小组探讨,问题一:在书籍设计中文字主要指的是哪个?同学们的提问,文字主要指的是书名、作者姓名跟出版社名,还能加上汉语拼音或英文书名等。问题二:在书籍设计中图形指的是哪个?同学们的提问,图形包括摄影、绘画和形状装饰,可用写实、抽象、写意等技巧表现。问题三:在书籍设计中颜色应注意哪些?同学们的提问,色彩注意应合理配置颜色,一般要以一种色调为主。
活动四:示范讲解,实践展评
(一)教师演示
整体创作、画出草图、确定正稿、绘制、拼贴完成。并告诉注意事项,安全提醒。
(二)学生实践
1.学生进行书籍封面设计进行美术和制作书籍封面模型(小组合作)。
2.学生动手实践之后,教师巡视指导,并迅速纠错,积极与学生互动。
(三)展示评价
开展“我爱读书”交流会,评选“书籍封面设计师”的活动。引导学员对自己作品进行分享,大胆说出为什么这么设计,说出自己设计的观念。可以互相进行分享交流,老师以鼓励性的话语进行引导,并强调不足之处加以完善。
活动五:巩固拓展,小结作业
1.学习了书籍封面设计可以为自己偏爱的书籍进行封面设计。
2还可以搜集一些书籍封面设计的资料,进行书籍封面插画设计。
五、板书设计
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