专业知识：高中数学教师资格证面试语音题和词汇题要如何备考？

语音在学校教资英语笔试中的考查!

合格证明

2020.4.15更新：语音在考试笔试中的考察。

虽然这个提问是问面试怎么考，但是我新增的提问包括了考试的考察，宝贝们可以顺便复习一下！

一、 概述

笔试 教资笔试中关于语音知识的考察重点为：元音跟音位的分类、单词的音标以及语言学知识中的跟读、重音、同化、语调等。考察形式为单选题。从历年的试题中可以看出。大部分题型是在考音标的读音、音标的区分、字母组合的发音等。

面试 教资面试中关于语音知识的考察重点为：重读(Stress)、连读(Liaison)、失去爆破(Loss of explosion)、节奏(Rhythm)、音调(Intonation)、意群与停顿(Sense-group)的教学试讲。

二、 元音、辅音在笔试中的考察

图1：元音、辅音的分类导图

图2：The organs of speech (Based on MacMahon,1990:7)胡壮麟. 语言学教程（第五版）[Ｍ]. 北京：北京大学出版社，2015.

图3：我临摹的发音器官图

图1可以提到元音、辅音的分类标准。思维导图用到的硬件是：幕布（我不是打广告hhh）。各级标题下的详细内容可以查看考试资料p2，一.1。

通过各名词的字面意思，借助发音器官图，就可以轻松理解各个音标。举个栗子，元音/u:/属于圆唇元音（Rounded vowel），我们张嘴读一下，可以感觉到嘴唇是圆形的。所以考教资笔试的朋友们不要发愁这块知识点，练习发音的同时联系术语进行记忆。

下面我们看两道真题及解读：

1、(2018) The sound of “ch” in “teacher” is

A. voiceless, post-alveolar, and affricative

B. voiceless, dental, and fricative

C. voiced, dental, and fricative

D. voiced, post-alveolar, and plosive

2、(2015) In terms of the place of articulation,[t] [d] [s] [z] [n] are all

A. palatals

B. alveolars

C. bilabials

D. dentals

答案：1:A 2:B

1、考点：字母组合的发音。

"ch"在词汇"teacher"中的发音为：/t/。根据辅音的不同分类方法一一探讨。从声带是否振动来看：/t/发音时声带不振动，所以是：清辅音(voiceless)；从发音部位来看：/t/为齿龈后音(post -alveolar)，齿龈在鼻腔内部的下部；从发音方法来看：/t/为塞擦音(affricative)。所以本题选A。

2、考点：辅音的分类。[t],[d],[s],[z],[n]发音时，舌尖会顶住齿龈。根据发音部位来看，它们都是齿龈音。所以本题选B。三、 语音在面试中的考察（重点来啦！）

在第一部分中尚未看到教资面试中关于语音知识的考察重点。《中公》科目三提到：

语音知识内容要求（必修）

语音知识内容要求：

1.根据重音、语调、节奏等的差异感知说话人的动机跟态度；

2借助重音、语调、节奏等的差异表达含义、意图跟态度等；

3.在查阅字典时，运用英语常识学习多辅音词组的读音。

面试涉及考点范围广，内容多。这次我们拿一道真题来看。

语音教学试讲（中公整理）：Fu Mingxia first stood on top of the 10-metre divingplatform at the age of nine.At 12 years old she won a Guinness Record when she became the youngest female to win the women's worldtitle for platform diving at the World Championships in Australia in 1991.

基本要求:

（1）朗读所给段落

（2）配合教学内容适当板书

（3）针对该语句的连读标记，设计相应的语音教学活动（4）用英文试讲

（5）试讲时间:10分钟

面试真题分析：

该句子选自人教版高中数学必修9课文。所有笔试试卷的基本规定都更确立了。（网上没有找到真题中的跟读标记“~”；并且历年真题对于连读的考察基本是应自己去找、去做~标记）所以我们把这份真题当做没有连读标记的题目来预测。

注意，英语语音中的连读现象比如:

图5："Liaision"规律导图

但考试中因时间有限，不可能叫你把所有规律讲完的~因此考题中通常状况只会出现其中一条规律，对应2-3个具体实例。那本题中我们可以就“Consonant+vowel structure”进行讲解。具体对应的举例是：

① Fu Mingxia first stood on top ~ of the 10-metre divingplatform at the age ~ of nine. /p/、/d/与元音的连读

② ……At 12 years ~ old she won a Guinness Record when she ……/z/与元音的连读

试讲之前都要写简案。简案当中要比如我们这堂课的课堂目标(Teaching aims)。那教学目标具体到底是什么？

图6：教学目标导图

我们看这道题，首先它是一个阅读句子，所以我们设计讲课时，要把阅读课型和语音课型结合上去。这个是必须注意的一点。

所以这堂课具体的三维目标必须是哪个呢？下面我先用汉语表达：

知识目标：理解课文、学会连读。

能力目标：掌握阅读、连读的思路/技巧。

情感态度目标：让教师有合作观念、在课堂中非常积极等。

至此，我们的教学目标(Teaching aims)大致确立完毕。

简案中三维目标明确后，就要建立重难点(Key and difficult points)了。

重难点确立后，开始设计教学方法/过程(Teaching procedures)。具体这个段落如何讲解，如何设计教学活动，如何设计板书……下期详细讲解。

四、总结

一口气看了很多吧~我们回顾一下！

① 回顾了语音在考试中的考察，这部分分值不大，先理解，后记忆。

② 关注语音在面试中的考察。本文用连读的试题引出知识点。面试重点除了应具体把握对应知识点外，还要熟练掌握试讲过程。最后回顾一下，试讲的内容比如：

图7：试讲内容导图

下期更新

语音中的“连读”在教资面试中的考察

以下为原面试答案，继续看进去吧！

高中语音词汇真的是很令人头大是板块！但是不要害怕，跟我跑一边流程捋一下吧。

简案、讲课稿部分

耐心看完，下滑有更新滴面试答疑哦！！

补充一下,我是2017.1通过了学校数学面试。备考过程都是依靠自己整理、练习，没有报过班。

开熏!!!

以下原文

（报名时间,费用这些非常简单的疑问请你们移步浏览器搜索哦,这里不再赘述）

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教师资格证考试合格认定还必须还要普通话证书。语文学科的普通话等级规定是二甲及以上。其它学科的等级规定是二乙及以上。

我的普通话等级是一乙。

笔试三门笔试成绩，有一门不合格，就没有资格面试。

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说实话,直到考试成绩出来后我才刚紧张起来打算面试(没开始准备时非常乐观,认为自己经常落落大方,加上以前的兼职经验绝对没问题),可是!准备一开始才发觉,对这个面试一头雾水:流程是哪个?时间有多少?真题有没有?穿啥说啥?用纯英语还是可以掺杂中文?板书写什么?…

今天我还要仔细写一写自己的面试备考经验了

可能有些同学已经对面试流程有所了解了，但是我还是想在这里唠叨一遍。

A在准考证上的要求时间段内，进入候考室，面试一般为星期。如果幸运的抽到第二天，那么有也许你就会碰到前一天考过的原题，抽至第一天也不要着急,我就是第一天第二场,遇到了第一场刚回来的朋友,打探了一下有抽到哪些题的,然后就幸运的抽到了“构词法”………（and这里强调一下，面试的之后，英语专业用语名词很重要,要背）

B我曾经的状况是，到达候考室后，刚坐下没一会儿就被点到名字，上台抽签，一个大学校讲台上有几台电脑，站在一台电脑跟前，老师点鼠标,抽到的题打印下来，显示器上可以瞟一眼抽到哪个题，然后上面有同学从打印机上拿走抽到的题,遮住半面儿，让你只能看见真题,让考生在以下签字。这个时侯你一定要眼疾手快，偷偷的瞄一眼自己抽到的是哪个题型英语试讲教案h模板，是单词，语法还是阅读等等。(签字的的之后慢一点点)让自己内心有个底儿。

C一张a4纸的题，老师帮你对折后订书机订好四个角，拿上这张纸后坐回原位等待，这个时侯，你可以偷偷拿出这张纸透过屋顶的灯光看一看自己的题。

D没过几分钟，被另一个老师叫到另一个大学校:备课室。

E拿好准考证身份证,坐坐好,放平情绪，这个之后监考老师会看表，告诉你现在为几点，以及你交教案的时间需要为几点。然后开始写教案，注意应带上手表，把握自己的时间。

F接下来是20分钟写教案时间。

G时间到了以后，又被同学点名，一组大概十几个同学站成一排，老师领到面试室，不同的同事在不同的寝室。我前往面试室门外时前一个同学正在答辩，当时是冬天，我旁边穿着羽绒服，里面穿着一个白色上衣，套着一个及膝的衬衫背心裙，黑色打底裤和白色坡跟小鞋子，站在门外把羽绒服脱下之后，等待前一个同学出去(没把我帮冻死)

H视状况而定要不要敲门，进去以后有三位面试官。把你的身份证，准考证交给面试官，你手中的试卷也要帮同学看一下，然后站上讲台，这个之后同学会帮你念一下规则，然后告诉你，接下来要进行结构化问题五分钟，这个之后应留意听题，并且应掌握时间。

I接下来就是十分钟的试讲时间啦。

J试讲结束后，不要着急擦黑板，考官可能会根据你的板书给你提问题,或者与你讲课过程相关的弊端，有也许是纯英语，有也许是日文，如果他说英语,你就需要用英文提问。

K最后就结束啦，一定要镇定，双手从考官手中接过自己的身份证和准考证，当时我的教案是在结束后交至了另一个桌子底下。一定要有礼貌，最后可以和同学说一声，谢谢老师。

在自己打算面试的过程中，发现历年的面试真题特别难找。自己训练讲课时，不知如何开场，如何与老师互动，如何修改犯错环节，如何总结与布置作业。接下来就不废话了,分享Ga n货。

1 我们学校数学试讲可能会抽到的考题有：口语，听力，听说，语法，写作，语篇，阅读，语音。

2 写作依据历年的题量来看，可能有议论文，诗歌，信件…语法的话会特别杂,会有非限定性定语从句，状语从句，虚拟语气等等…语音也非常难会有重音，节奏，意群和停顿，连读和失去爆破，语调这五个方面。

3 首先是真题部分，我各种在网站搜集，无法找到平台全面的真题，所以就自己保存了众多细碎的东西英语试讲教案h模板，最后整理在不同的文件夹中。

4 前面提及了，我们要在20分钟内写教案。这个教案与我们面试科目三最终一道大题的教案有所不同，要比那些简单太多。但也是众多的相似之处。

5 接下来就是试讲十分钟的资料啦，嗯，自己打算试讲时无从下口，不知开场白说什么，以及互动内容有哪些

关于语音的资料，真的是相当难找，在我们科目三的大书上也找不到很多东西。“意群切割”这个概念是我大二在大学，我们系与阿里巴巴合作的一个项目才接触到的。不然发现这个名词，第一次见到，还真的是一脸懵逼啊

6 穿着方面,裙子不要不及膝,穿西装也可以，不穿正装也要穿的利索，精干一些。短发的男生要收拾整洁，长发的男生扎一个稍高的马尾辫，看起来有精神，男生的话穿上衣，西装裤和鞋子就可以了，天气也逐渐暖和起来，不需要套着非常厚实的羽绒服啦。落落大方＋有礼貌，声音洪亮，一定会给考官留下很深的印象。

写了好久啊…

原创笔记修改新增！！关于收集汇总的有关面试的问题

1、具体面试流程是哪个呢？

2、教案怎么写？

3、简案和抽至的题目收不收？

4、怎么用这套资料复习呢？

5、试讲和说课的区别？

6、高中英语笔试可能会抽到的题型？

（1）阅读与语篇的区别？

（2）语法会考什么语法？

（3）语音那么难怎么办？

（4）听力和据说的区别？

（5）任何题目都有也许要求朗读材料，什么时候读怎么读呢？

（6）我要不要看大学课本？

7、什么时候用中文和英文？

8、抽到真心太偏的题不会英文讲如何办？

9、讲词汇课可以用英语翻译句子吗？

10、语音、语法太难啃怎么办？

11、服装问题？

（1）女生

（2）男生

12、结构化问题？

13、我打算了多久啊？

14、稿子我是不是都得背会？

你不认同我的提问为森莫还要收藏 我也没发过多少东西 反正我经常借鉴对方的心得都是顺手点赞＋感谢＋收藏滴 哼

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and补充一句

要做老师先学会做人:)

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各位加油加油加油!!!