总结知识：导学案设计模版

10导学案设计模版 导学案是推进“121”高效课堂模式的重要契机。 导学案的编制核心要素：学习目标、重点难点、学法指 导、效果测评。 导学案的编制方式：要做到知识问题化，问题层次化，层次梯次化。 一节课一篇导学案。 导学案一般应在难度、内容跟形式上设计分为 ABCD 个级别。为“识记类内容”导学案设计模板，部分内容也能要求教师在课前时间 解决。 为“理解类”，要求学生可把新知识与原有知识跟生活 挂钩，形成融会贯通的衔接。 为“应用类”，学以致用，能解决例题和试题。 为“拓展级”，要求学生可把知识、经验跟社会及其更 新科研成果挂钩。 “导学案”是老师的课件、学生的导学的一体化的课堂 方案。 它是学生在集体备课的基础上，结合“121”课堂教学 模式特性，集思广益，兼融教师的个性特征而产生的，目的 在于摆脱课堂的形式主义，追求课堂的成效。一方面它是教 10《》导学案 课外部分 课堂部分 威宁三中导学案设计模版 8、《一个文官之死》导学案 编订者：邓洁玫 预习案一、教学目标： 1、了解作者及其主要作品及其作品的主要特征。 3、能找出切尔维亚科夫打了喷嚏后的心理历程，分析其心理活动表现出他如何的性格特点。 4、探索人物性格产生的缘由。

二、作者简介：契诃夫，19 世纪末 ，短篇小说巨匠，著 名剧作家，他的代表作品有《装在套子里的人》、《一个 文官的死》、 称为“世界三大短篇小说家”。 三、写作背景： 精品文档 10小说写到19 世纪80 年代，当时沙皇政府为了镇压反动 派而建立高压制度，警 察和极权飞扬跋扈，社会比较阴暗。在沙皇独裁统治下， 社会等级体系森严，官贵民贱，官官相卫，大官压小官，小 官欺小民，官场中强者倨傲专横，弱者唯唯诺诺。政府冷酷 无道，扼杀自由；百姓遭受压制，怨声载道；整个社会氛围 令人窒息，人心惶惶。当时社会堕落与独裁造成人民的焦虑 和心理扭曲与不安。 四、初读作品： 1、字词积累： 庶务 喷嚏 咳嗽 惶惶不安 嘟嘟 哝哝 2、小说中死去的文官谁？他的死因是哪个？ 3、概述小说大体故事情节。 五、研读作品： 4、为了一个喷嚏，文官道歉了几次？ 5、找出文官的神态变化和心理差异的词语。 神态变化： 心理差异： 6、找出将军面对道歉的反应的词语。 7、小说结尾写切尔维亚科夫之死采用了哪些手法？有 什么作用？ 8、“反复道歉”是小说的主体，分析“反复”在文中的 精品文档 10作用。 二）探究案 1、死因研究： 文章中有这种一段话：“不管是谁，也不管在哪个地方， 打喷嚏总归是不犯禁的。

农 民虽然打喷嚏，警察官员也一样打喷嚏，就连三品文官 偶尔也要打喷嚏。大家都打喷 嚏。”打喷嚏本是一件很平常的事，为何却会导致一个 人的致死？ 他是被哪个吓死的？ 2、探索小说主题： 从切尔维亚科夫的死可以看出当初的社会环境怎样？ 作者对这些社会环境跟处在这种环境中的切尔维亚科 夫的心态如何？ 三）检测案 1、下列加点字的读音全都相同的一项是 A．踉跄 靓妆 斗量车载 相互谅解 B．书箧 锲而不舍C．况味 粗犷 旷日持久 框架结构 D．数落 数说 滥竽 充数 数典忘祖 2、下列各句中，画线的词语使用正确的一句是 A．梁朝伟在影片《色?物内心深处存留的关于人性的复 精品文档 10杂纷扰的记忆。 B．土耳其官员在同美国总统布什参加磋商时表态，进 入俄罗斯境内打击库尔德工人党武装分子的行动不属于入 侵。对于这些表述，布什总理更不以为意。 C．辛弃疾继承并传承了苏东坡的狂放风格，以翻云覆 雨的沉雄、激昂壮阔的气魄，抒情写景， 针砭时弊，形成明清词坛的一大流派。 D．耐克公司果断地签下易建联，不仅受到了以较低成 本取得形象代言的机会，也因而公众越发 相信 这位“明日之星”未来成绩的获得与耐克的努力休戚相关。

3、下列各句中，没有语病的一句是 A．针对云南镇坪县猎人拍摄到“华南虎照片”一事， 国家新闻发言人曹清尧昨天首次公开重申—— 一只孤立的老虎并不等于一个种群的存在，一张照片的 真假并不说明野生华南虎现在的状况。 B．英国前总统布莱尔日前在东莞进行了《从伟大到卓 越》的主题发言。布莱尔此行包括出场费、 中间介绍人员及其请嘉宾、订做高规格晚宴等费用，总 共达到1000 万元以上。但其演讲内容并没 有很多新意。 C．文博会将为国内外企业建立一个产品展现、项目交 精品文档 10易和信息交流的系统，为国内外客商创造 良好的合作。 D．有效缓解看病贵、看病难是现今美国的一个紧迫问 题，它除了关系到我们能够再次坚持“以人 为本”的方法，而且妨碍到我们能够再次推动社会主义 事业的长远大计。 美国近代人文主义心理学家马斯洛提出了“健康的儿童性”概念，认为成年人应该具备双重 视角，_______，_________；___________，__________， 揭示社会的积淀。把生活的黑黑尘土擦拭掉。 让诗性与神行的光辉再次放射出来。 一方面以成人那样成熟的、深刻的、理性的心态对待 生活。 一方面象儿童一样以纯真的、陌生的、非理性的心态 看待生活。

阅读以下文章，完成前面的题目。胖子和瘦子 契诃夫 精品文档 10在尼古拉铁路的一个火车站上，两位同学，一个胖子和 一个瘦子，相遇了。 胖子刚刚在火车站餐厅里用过早餐，他的嘴巴油亮亮 的，像熟透?a href="http:///fanwen/shuoshuodaquan/" target="_blank">说挠Ｌ摇Ｋ 烈斯酒跟橙花的味道。瘦子刚从车厢里出来，吃力地提着袋子、包裹和硬纸盒。他头上有一股火 腿肠和咖啡渣的味道。在他身后导学案设计模板，有个眼睛更长的瘦女 人不时探头张望--那是他的父亲，还有一 个眯着一只眼的中学生，他的儿子。 “波尔菲里！”胖子看到瘦子大声叫喊，“是你吗？我亲 爱的！多少个冬天，多少个夜晚没见 “我的老天爷！”瘦子惊呼道，“这是米沙，小时候的同学！你打从那里来？” 两位同学相互亲吻，一连吻了三次，然后互相看见别人 泪汪汪的双眼。两人都觉得又惊又喜。 “我亲爱的！”接吻后瘦子开始道，“真没有料到！简直 喜出望外！哎，你倒是仔细看看我！ 你呢，还是如此一个美男子，跟以前一样！还是那 样气派，喜欢打扮！咳，你，天哪！噢，你咋 发财了吧？结婚了吧？我终于成家了，你看?精品文档 10这是我的丈夫路易莎，娘家姓万岑巴 赫?她是新教徒?这是我的女儿，纳法奈尔，中学两年 级学生。

纳法奈尔，这位是我小时候 的同学！中学同班同学！” 纳法奈尔犹豫一下，摘下帽子。 “中学同班同学！”瘦子接着说，“你能记得，同学们当 时如何拿你高兴的？给你起了一个外 号，叫赫洛斯特拉特，因为你用香烟把公家的一本图书 烧了一个洞。我的名字叫厄菲阿尔特，因 为我喜欢告密。哈哈?当时都是小孩子哩！你别害怕， 纳法奈尔！你走过来呀?噢，这是我 的丈夫，娘家姓万岑巴赫?新教徒。” 纳法奈尔犹豫一下，躲到母亲背后去了。 “喂，朋友，你生活得怎么样？”胖子热情地望着同学， 问道，“在那里供职？做很大的官啦？” “在供职，我亲爱的！升了八品文官，已经做了三年了， 还得了一枚圣斯坦尼斯拉夫勋章。薪 金不高?咳，去它的！我父亲帮人上音乐课，我呢，工 作之余用木头做烟盒。烟盒很精致！我 卖一卢布一个。若是有人要十个或十个以上，你了解， 我就帮他便宜点。好歹能保持生活。你知 道，原来我在一个厅里做科员，现在把我调到这里任科 精品文档 10长，还是原本那个部门?往后我就在这 里工作了。噢，你怎么样？恐怕早已做到五品文官了 “不对，亲爱的，再往上提，”胖子说，“我终于是三品文官了?有两枚勋章。” 刹那间，瘦子脸色发白，目瞪口呆，但随后他的嘴往四 下里扭动，做出一副喜气洋洋的表情。

似乎是，他的身上，他的嘴巴里直冒金星。他本人则蜷 缩起来，弯腰曲背，矮了半截?他的哪 些箱子、包裹和硬纸箱也在缩小，皱眉蹙额?他父亲的 长手臂拉得很长，纳法奈尔垂手站立， 扣上了帽子上所有的纽扣? “我，大人?非常开心！您，可以说，原是我儿时的朋 友，忽然间，青云直上，成了这么显 赫的官员宰相！嘿嘿，大人！” “哎，算了吧！”胖子皱起了眉毛，“何必来这些腔调！ 你我是儿时朋友，何必来这一套官场 里的夸赞！” “哪儿行呢?您怎样能这么说，大人?”瘦子缩得很小， 嘿嘿笑着说，“大人体恤下情? 使我如蒙再生的甘露?这是，大人，我的女儿纳法奈尔? 这是我父亲路易莎，新教徒，某种 精品文档 10 10意义上说?” 胖子本想讽刺他几句，但见到瘦子那副诚惶诚恐、阿谀 诌媚、低三下四的穷酸相，使得三品 文官几乎要呕吐了。他扭过嘴去，向瘦子伸出一只手告 瘦子握握他的三个指头，一躬到地，像中国人这样嘿嘿笑着。他父亲眉开眼笑。纳法奈尔喀 嚓一声，收腿敬礼，把制帽掉到地上。一家三口都觉得 又惊又喜。 两个小时候的同学、中学同班同学见面，瘦子向胖子介绍了自己什么方面的状况？ 6.胖子后来说：“我终于做到三品文官。”在此之前，小 说在这些地方对胖子的身份作了铺垫暗 示？请找回来并做详细预测。 7.你觉得文章指责的对象是谁？为什么？ 导学案设计模版 学科》导学案 中学导学案