读书笔记：小学美术说课Ppt模版

《《小红帽小红帽》》是义务教育课程标准实验教科书，人教版 是义务教育课程标准实验教科书，人教版 音乐二年级上册第二单元的第一课。 音乐二年级上册第二单元的第一课。 《《小红帽 小红帽》》是一首巴西儿歌， 是一首巴西儿歌，2/4 2/4拍六个乐句构成的一段 拍六个乐句组成的一段 体，大调式。六乐句中除第五乐句巧妙地利用了第一乐句 体，大调式。六乐句中除第五乐句巧妙地利用了第一乐句 的后半句加以变化外，一、三乐句基本相同，二、四、六 的后半句加以变化外，一、三乐句基本相同，二、四、六 乐句基本相似，并且均以 乐句基本相近，并且均以do re mi fa do re mi fa 的级进式旋律开始， 的级进式旋律开始， 给人以深刻的印象，使整个曲调既统一小学音乐课说课模板，又有对比。旋律 给人以深刻的印象，使整个曲调既统一，又有对比。旋律 中音阶式的级进进行与分解式进行穿插运用，使曲调流畅、 中音阶式的级进进行与分解式进行穿插运用，使曲调流畅、 活跃，与第一人称的歌词相配合，叙述了孩子们所熟知 活跃，与第一人称的歌词相配合，叙述了孩子们所熟知 “小红帽”的独白。 “小红帽”的故事。 学生为二年级，年龄大概七岁—十岁，孩子的嗓 音特征是：共鸣在头部，气息较短，音色柔和。

音质 较单薄，力度较小。 。此阶段孩子们以形象思维为主，好奇小学音乐课说课模板，模仿力强， 并且偏爱童话，在童话故事里，他们可以肆意展开想 象的翅膀，体验快乐，感受故事中的美丽情感。 首先，新课标要求以教师的体验为核心，首先，新课标要求以教师的展现为核心， 低年级的戏剧教学最以美术活动贯穿始终， 低年级的戏剧教学最以美术活动贯穿始终， 因此，学习开始前，就必须创立了小红帽 因此，学习开始前，就必须创立了小红帽 愉快的去外婆家送点心的情景，让学生在 愉快的去外婆家送点心的情景，让学生在 倾听音乐中愉快的律动，给小孩创设了一 倾听音乐中愉快的律动，给小孩创设了一 个活泼的课堂氛围，让学员在轻松，愉快 个可爱的课堂氛围，让学员在轻松，愉快 的氛围下开启戏剧课室。 的氛围下开启戏剧教室。 全班分成几个小组来进行歌全班分成几个小组来进行歌 唱接龙，男女合唱，分组歌 唱接龙，男女合唱，分组歌 唱来游戏。 唱来游戏。 新课标中看到戏剧课的全部教学 活动必须学生为主体，教师为指导， 师生互动的方式进行，将学生对音乐的 感受放在重要位置，本节课加强乐曲的 旋律性，让每位学生融入其中，充分体 现了新课程的课堂理念，体现了教师的 主体性，积极性，激发了教师主动学习 的欲望。