幼儿园优秀说课ppt模板

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说课 小班幼儿年龄特点 1、动作发展快 2、认识靠行动 3、情绪作用大 4、爱模仿 5、常把假想当事实 6、常把植物或物体也称作人 7、产生了美术体现的欲望 8、喜欢戏剧表现，能听简单歌曲 中班幼儿年龄特点 1、有意性行为开始发展 2、学习控制自己的心态 3、规则意识萌芽 4、在活动中学会交往 5、动作发展非常健全，体力显著提高 6、活泼好动，积极动用器官 7、思维形象、根据事物的表面属性分类 8、对事物的理解素养逐渐提高 9、能独立描述生活中的各类事物 10、具有丰富生动的想象力 11、通过手、口、动作、表情进行体现、表达与造就 大班儿童年龄特点 1、自我评价能力逐渐演进 2、情感的稳定性和有意性下降 3、自理能力跟劳动能力显著增高 4、合作意识日渐提高 5、规则意识逐渐产生 6、动作灵活、控制能力显著提高 7、爱学、好问、有极强的求知欲望 8、初步理解周围世界中非常隐蔽的因果关系 9、能按照周围事物的属性进行概括和分类 10、能生动、有表情地叙述事物 11、阅读兴趣明显提升 12、创造欲望比较强烈13、象征性游戏日渐成熟 14、表现欲表达形式多元化 15、活动的自主性、主动性提高 16、活动更有目的、有计划 17、自我控制能力提升 18、好学、好问、喜欢有挑战性的学习 19、同伴互动、合作降低 20、思维发生抽象逻辑思维。

尊敬的大家评委老师，上午好！ 我是*号面试者，今天我说课的考题是***，选择的活动对象是*班幼儿幼儿园说课ppt模板优秀，确立为****领域活动。本次说课主要包含五大部分：教材分析、教法、学法、活动过程及其活动反思。 一、说教材 （一）教材来源：XX书本、《纲要》精神、相关制度要求（《幼儿园教育指导纲要（试行）》中强调：教育活动内容的选取幼儿园说课ppt模板优秀，既应满足幼儿兴趣与必须，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验跟视野。） （二）活动对象分析（大、中、小班幼儿年龄特点分析） （三）活动目标 根据*班幼儿年龄特点及实际状况，以及《纲要》的规定，我建立了感知、能力、情感等方面的目标，具体描述如下： 1.认知目标： 2.技能目标： 3.情感态度目标： （四）活动的重点和难点 针对以上预测，我将活动的重点建立为：******，难点确立为******，对于突破重点所采取的方式主要有：丰富幼儿的常识经验，以游戏的方式贯穿始终，引导幼儿轻松学习；对于突破瓶颈所采取的方式主要有：注重多观察，多实践，使儿童在亲身感受中认知事物的渐变过程。 （五）活动的打算 为了更好的谋求活动目标，我作了如下准备：***** 二、说教法（新《纲要》提出，创设一个宽松的环境，让每位儿童都有机会参加研究活动，进行尝试，感受参与的真谛，并可引导幼儿大胆发表自己的看法跟意见。

因此，本活动学生将当做幼儿的支持者、合作者和引导者，根据**班儿童认知的准确形象性特点仍然贯穿直观性原则，结合多种教法进行活动。）根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中所提倡的：遵循幼儿身心发展规律，坚持科学的保教方法，保障儿童幸福健康成长。本次活动将采取（***情境教学法、游戏法、演示法、直观法、谈话法、操作法、视听唱法、赏识激励法、故事想像法、启发联想法、运动觉参与法***）等教法来促使教师学习兴趣，调动学生的学习积极性，以推动预期活动目标。 三、说学法 根据本活动对象的年龄特点，本次活动采取的学法主要有（游戏法、尝试法、多种感官参与法、交流探讨法、操作体验法***）等，以培养幼儿******的能力。 四、说活动流程 （一）导入环节：（游戏导入、语言导入、故事导入、视频、音乐……）。（二）（三）（四）（五）活动延伸 五、活动反思 本活动聚焦于***（生活中常见的…幼儿感兴趣的…），从幼儿感兴趣的***引入，引起儿童生活心得的共鸣，同时采用多媒体调动幼儿的触觉、听觉，辅之以趣味性的游戏教学法和情境教学法，为儿童创设了观察、想象的空间或者锻炼语言的机会，既有师幼互动，又有幼幼互动，整个教学在轻松、愉快的气氛中层层递进，环环紧扣，有效突破重难点，完成活动目标。

（此次活动内容表现了直接兴趣性，活动性、整体性和发展性。活动组织遵循了相互作用的机理，既有幼幼互动，又有师幼互动，还有个体与集体互动、幼儿与环境互动，始终以动静结合融入的方式展开，符合儿童的身心发育等特征，易于儿童在轻松、愉快的氛围跟实践中接受。） 不足之处：幼儿可能在***存在困难，不能***，需要教师在观察时进行适度帮助和支持，促使幼儿原有经验的提高。再者，***不是一蹴而就的，随着幼儿的成长跟生活心得的丰富，需要不断的拓宽和加强。 以上是我对于***活动的说课内容，不足之处还请大家老师给予批判和指正，谢谢！