【推荐】上学期教学工作小结模板6篇

【推荐】上学期教学工作小结模板6篇

总结是在某一时期、某一项目或某种工作告一段落或者全部完成后进行解读检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它无法让大脑非常清醒，目标十分明晰，是之后写一份总结了。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编为你们整理的上学期教学工作小结6篇，仅供参考，希望还能帮助到你们。

上学期教学工作小结 篇1

本学期，我校教导处在县教育局及校行政正确领导下，紧紧围绕县教育局及高校工作要点，以“教育教学建设年”及纪念建军六十周年为契机，以素质教育为目标，以提升教育教学品质为中心，以精细化管理为核心，提高校本教研有效性， 强调求真务实的精神，不断深化教育改革，努力改善教育品质教师备课笔记模板，已圆满完成了本学期教育教学任务。现将一学期的教学工作小结如下：

一、认真做好招生工作，完成招生任务

本学期我校面临着强大的录取压力，学前和一年级新生的报考人数远远超出招生计划，学前新生报共500多人，一年级报名数量也有400多人。面对强大的录取压力，我校按照县教育局的招生区域界定规定及结合学校实际状况，在推动稳定及服务范围内优先就读的方法下认真完成招生工作。

二、紧紧围绕“教育教学建设年”的工作目标，抓好教育教学常规工作

(一)常规管理达标评估工作

1、学校建立了常规管理达标评估工作实行细则。

2、召开了环江县一小教育教学常规管理达标迎检迎评动员会。

3、召开了环江县一小教育教学常规管理达标迎检迎评档案建设培训会。

(二)认真抓好教学常规。

1、继续推进教师课堂进度、教案、作业布置与批改、教学反思、随笔、教研活动记录、听课笔记、试卷质量分析、班会、家长会和培优补差等工作。校长室、教导处加大对各位老师课后听课力度，校长随堂听课共10多节。本学期教导处共两次检查各位老师的教案笔记、作业检查，并迅速反馈，面对面提出整顿意见，不断提高教学工作的品质

2、10月开展了“教学常规活动月”活动，学校领导、教导处、教研中心组组员重点深入一年级5个班授课，重点了解一年级新生课堂教学常规情况。主要包括课前准备、课堂上的坐姿、听课、发言及回答、写字、读书等学习常规教育。体育积极协助一年级教师做好学生集会、课间操队列训练。其次，还深入其它年级学校听课文、数学、英语课，10月底召开了教育教学常规活动月小结会，收到了很高的效果。

三、加强教师培训。

切实坚持教师专业化导向，以提高学生专业精神、专业知识、专业技能为核心，不断加强教师授课工作，重点加强课堂理论、教学基本功、课堂教学技能培训，增强与周边县市兄弟学校的教学联谊活动，切实加强全体学生教书育人的素养。以提高骨干教师、学科带头人等不同层次人才梯队建设为契机，不断完善“名师”培养工作模式，积极建立优秀学生成长系统，努力培育一批在全县知名的名师。

1、12月初与宜州实验小学开展了教学联谊活动。

2、谭东茂、韦雅漫、韦早菊、韦素莉、蒙鹏鲜、卢壮生等教师协助县教育局职教股开展学生辅导及送教下乡活动。

3、教师业务辅导学习规范化、制度化，单周进行政治学习，双周进行业务学习。

4、加大外出培训学习力度，按照市教研室培训、听课通知，组织教学参加县、市、县级听课、培训学习，提高课堂业务知识及水平。

四、教研工作常规化。

1、学校英语、数学课堂中心组再次根据课题实施细则组织举办市级课题研究。

2、教师个人再次启动小课题的研究工作。

五、需要进一步强化及优化方面

1、课题研究缺失专家引领及理论指导，效果不显著。

2、班级学员人数过多，教师压力大、工作量大，大量的精力倾注在推动教学达标上，教学创新观念与精力不足。

3、教学以外的杂事过多，在巨大的程度上影响教学工作。

4、教育支出投入过少，教学设施单一陈旧，严重限制教学现代化发展。

六、推崇务实求真，提升教学品质

我校在工作中以教学品质为中心，倡导教风朴实，工作细心的精神，强化质量意识和责任观念，着力提升办学水平和教学品质。

上学期教学工作小结 篇2

本学期,本人担任八年级166、167两班数学学科的课堂工作.一学期来,本人以学校及各处组工作计划为指导；以强化师德师风建设,提高师德水平为重点,以提升教育教学成绩为中心,以加强课改实验工作为动力,认真履行岗位职能,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作小结如下：

一、加强学习,努力改善自身能力

一方面,认真学习学生职业道德规范、,不断提高自己的道德修养和政治理论水准；另一方面,认真学习新课改理论,努力改善业务素质.通过学习,转变了当时的工作观、学生观,使我对新课改模式有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学理念、改进教学方法打好了基础.

二、以身作则,严格遵循工作纪律

一方面,在工作中,本人无法严格规定自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不请假,不旷会.另一方面,本人无法严格遵循老师职业道德规范,关心爱护学生,不惩罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在教师中确立了良好的形象.

三、强化常规,提高课堂教学效率

本学期,本人才能提升课堂常规各环节：在课前深入研读、细心挖掘教材,把握教材的基本观念、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学员的常识基础,力求在备课的过程中即备教材既备学生,准确掌握教学重点、难点,不放过每一个知识点,,认真备写每一篇讲稿；在教学上,能够采用多种教学方法,利用多种教学方法,充分激发师生的多种感官,激发师生的学习兴趣,向教学45分要质量,努力改善课堂教学效率；在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的观念工作及课后补习工作；在自习课上,积极推进分层施教的方法,狠抓后进生的转化和优生的培育；同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学思路.认真参加教研活动,积极参与授课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高课堂水平。 四、正视自我,明确未来努力方向 工作中存在的难题：教材挖掘不深入。教法不灵活，对教师的鼓励、启发不足。新课标下新的课堂思想学习不深入。对学员的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .差生未抓在手。教学反思不够。今后努力的方向： 学习新课标，挖掘教材，进一步掌握知识点和考点。多听课，学习同科目学生先进的教学方法的课堂理念。加强转差培优力度。加强教学反思，加大教学投入。

走进21世纪，社会对学生的素养要求更高，在未来的教育教学工作中，我将最严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美丽的今天奉献自己的力量。

上学期教学工作小结 篇3

一、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注重培养教师对戏剧的兴趣、爱好及感情。努力做到通过戏剧教育熏陶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追寻。注重以学生为主体，让学员在愉悦的戏剧实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去看到、去探求，去体会戏剧、理解音乐、表现美术，并在必定基础上成就音乐。因为我们今天从事的是普通教育，在我们教育的教师中将来去当音乐家的虽说是少数，而绝大多数学生长大后只能作为喜欢戏剧，爱听音乐的人。即使有些孩子未来会变成音乐家，但目前还不是音乐家，也还是个教师，所以美术教育的任务需要为很多的今后不是音乐家的小孩着想。因此使它们在愉悦的戏剧教学活动中，应该自觉主动地展现音乐，自己动手去创造戏剧，应该多些体验的，多些欢歌笑语的。多些他们的看法与成就。从而取得音乐素养的提升，智能的研发和时尚的演进。在欧洲舞蹈戏剧中，我带领学生去创造戏剧，并使学生体验有效果的把握到了知识。在巴赫美术中，我组织了一场西式晚宴，讲述了古堡，教堂的气氛，适合的引入了宗教美术，给学生留下了深刻的印象，达到了非常好的教学效果。此外，我还将教学的主动权交给教师，让学员来讲课，让教师自己来探讨优缺点，充分发挥了学生的才华与想象的空间，提高教师的组织能力与自学研究素养，在教师的讲课中，我感受到了90后学生心态的另类与独特，也确立了一堂课应该怎样能够使教师喜欢并愿意去学。

因此，在这一年教学中，我很好的抓住了戏剧鉴赏的各个要求，有深度的传授了一些戏剧知识，教学设计越来越严谨，课堂层次鲜明，重难点越来越突出，以人为本的观念越来越深入，一年中，我顺利的开了校级和省级两个公开课，并参与了福州市中学讲课比赛，都获得了很好的成绩，得到大学领导和市音乐界人士的显然与激励，我想这无非也是我的起初，路还长，我必定会严格规定自己，向更高更强更好方向前进。

二、专业技能：

我想纯理论的老师学生是不喜欢的，在我教学当中，我都以欣赏为中心，以范唱伴奏等其它形式为辅，让学员感受到老师不是嘴上动动，提高了教师的讲课效果。有一个班级合唱比赛要唱一首歌，伴奏没有来，谱也没有，我问他们是听哪个歌，而后我就开始凭记忆给你们伴奏，赢得了师生的掌声与尊重。此外我还是高中13班特长班的副班主任，面对班上一半的教师是音乐生，而且不少人是10级水平，我坚信我技能需要不断提高，见解评论情感处理上需要应精辟，那么只有这种能够使学生心服口服，那么，任这个学校的班主任以来，学生更愿意的向我请教，他们的一些能力与音乐常识都有所帮助与提升了，那么我也从学生那学到了一些常识。

三、课堂管理：

音乐课也必须管理，为了使学生可轻松、愉快地上音乐课，我一直用引导的方法让学生表现出良好的质量。在上学期当中，有一个班级将我的话记入在学校日记里，这位教师说音乐教授的：“4班的掌声在那里”“让我们把掌声献给她”“你放松一定会更好的”等等话使她倍感很温暖很有力量，她说班级更加团结了，她不孤独了。在我当时发现这个笔记后，让我最兴奋，也使我感受到作为一名老师不经意的话语对教师的妨碍。在我所教的学校里，纪律上都使我满意，当然，音乐教学虽然不是主科，总有一些教师不够重视，会非常任性的做自己想做的事情，那么，对于那些破坏课堂秩序的行为我也适度的坦率的进行了善意的指责与纠正。一年下来，不仅与教师是师生关系，也是同学的关系，我想那些都是在教学的管理当中一点一滴形成的。

所以，我想音乐课必须不妨多帮笑容给教师，老师的或是教师的，都将是一个美好的回忆。

最后，一年教学我认识到音乐教育是整体教育中一个部分，一门学科。着眼于培养全面发展的人，要加强人的素养能力的培养。素质能力而且包括智力素质的开发，还比如人想象力、灵敏反应能力、注意力、记忆力、协调合作能力、审美素质等原因的练习和培养。在课堂过程中，既要借助音乐达到教人的目的，又要通过教人来更好地学习音乐。

我想做一名音乐教师是快乐的，那么，就将这份美好做的更有意义些，让更多的学生感受到音乐的欢乐与快乐，并伴随人们成长！

上学期教学工作小结 篇4

忙忙碌碌中半年又过去了，去年是初中，今年又是高中，可以说比较熟悉，熟悉的课本，熟悉的考纲，熟悉的题量，那么不够熟悉的是学生跟我们初中数学新的组合。

那么从9月1日起，我们开始了高中化学的奋斗经历，先是老师间的互相熟悉到熟悉学生，从统一计划，统一进度，统一重难点，统一教法，统一试题，统一测验，统一授课，统一评课，统一出题，我们产生了和谐奋斗的6人组合，不知结果怎样，但可以说我们拼命了，尽力了，下面就是我们半年来的小结和感受。

一、集思广益，发挥群体优势。

1、开学前夕，我们6个人依照教材内容，通过充分探讨，认真拟订好本学期教学进度习题，深浅度，工作策略，并复印给每个任课教师一份，展开学习活动。

2、每个周三，集体教研时，统一下一周的知识点，重难点，教法，教案，统一试卷，讨论重点习题的做题思路，讲授方法，一题多解，巧解，快解的方式及种类题的归类，讲解和习题的配置。

3、通过多种渠道找题，编题，给朋友增加知识面，见识各种种类题，李英彤负责网上找的，苗苗从诸多杂志找的，胡玉艳从历年高考题找的，我从各种练习册上找题，找到之后，由高宁执笔，写出各项各题，我们一共手写了

10套专题，期末复习用的，一是可确保题的品质，二是深浅度适合，三是题量适中，一堂课正好能讲一篇。

二、以老代新，互相学习。

1、互相听课。

学校组织的各类竞赛课，有关化学的我们几乎都听课了，回来进行讲课，取对方之长，补未之短。组内我们也相互听课，主要是我的课，然后听李英彤和王晓飞的，听后探讨知识点的详解及处理意见，并整理出最佳教法教案，写好每课的课堂回顾。