反思总结：二次函数评课稿_数学_初中教育_教育专区

DOC 可编辑修改--------为你整理各类最新最全办公范文--------双击可以删除 二次函数评课稿 数学课堂教学如何结合现代教育教学理论、结合学生的 实际来推进素质教育，优化课堂教学，提高教学成效呢？这 是每个同学在最近的课改面前都有的困扰。那么我们要怎么 从问题面前走出来呢？我觉得首先我们应有这样本教学观 念：“学生“学会求知”比较学生把握知识本身更重要，在 教学过程中我们应从人的固有特征出发发展学生的自主性、 独立性和创造性，教师的教要为学员的学服务，数学课堂要 注重教师思维能力的培养，联系学生的生活实际，培养教师 的语文思想和物理方式，提高教师应用数学的观念跟解决问 题的能力。下面， 我来探讨徐老师的语文课“二次函数复 习”。 整节课的学习，看得出徐教师准备的非常充分， 清楚了解学生必须，理解哪些，掌握什么，学会什么。徐老 师是教师学习活动的组织者、指导者和合作者，而教师是一 个发现者、探索者，有效的发挥它们的学习主体作用。徐老 师是使教师“体会知识”，而不是“教教师知识”，学生成 了学习的主人，突出学生的主体地位。以下是我的一些显然 与不同意见及一些不成熟建议。 内容 1、肯定看法：吴 老师在起初的之后并没有讲二次函数的有关性质还是用幻 灯片给出： “例 1 请研究变量 y=x2-5x+6 的图像与性质， 让学生自己去体会二次函数的有关 爱心---用心---恒心 尽可能写出结论。

” DOC 可编辑修改--------为你整理各类最新最全办公范文--------双击可以删除 性质，这样的做法可以使学生自己积极的反思，使学生的思 维变的很积极，更主动。体现出徐老师知道在课堂过程中着 重发展学生的自主性、独立性和创造性，知道学生的教是为 学生的学服务的。所以说从吴老师这点的看法、做法上看是 成功的。 不同意见：但是，如果说这种的做法吴老师已经有这种 的心态了的话，我觉得徐老 师的做法不够彻底，下面是徐老师操作过程的后记： “ 师：想到 3 种以上的朋友请举手； 上的朋友请举手；” 师：想到 5 种以 我说的不够彻底就是让学生反思的 时间不够， 我们仍然清楚让学生反思的重要性， 也这样做了， 我们还要收到一定的效果。所以我们应使学生有充分的时间 考虑，放手使学生，促进学生发展。我们要知道我们的对象 应该是大多数学生，使大多数的学生有充分的反思时间。 我的建议：给出题目时使教师思考时间 3—5 分钟。 容 2、肯定看法：上课摘录： 果； 点； 生：a﹥0,开口向上； ” 内 “师：说说你的得出的结 δ ﹥0,在轴上有两个交 吴老师给出结论时是充分令学生写出自己 的答案，让学生充分表达自己的看法，自己的见解，从而提 高学员学习的积极性二次函数评课稿范文，这符合人的自然规律，要知道无论是 谁都是对自己的东西很感兴趣的，也就是对“我的”最感兴 趣，它的更后面一层是我的观念、我的喜好、我的健康、我 爱心---用心---恒心 DOC 可编辑修改--------为你整理各类最新最全办公范文--------双击可以删除 所要表达的一切，接下来是我的爸妈、我的教室中学、我的 国家。

一个具体的举例：“当你看到一张有你集体照，你首 先会看谁呢？这是不容质疑的。”也可以用一个图去表示： 所以说吴老师抓住了教师的人的固有特征，给学生一个自的 发挥的空间，让学生表达出“我的答案、想法”，使学生的 思维变的积极，使课堂气氛变的积极， 使学生的认知从 中受到很高的训练。从这点来说徐老师这节是顺利的。 不同意见：个里面我们提到这样做符合人固有的本性是最成 功的，但我觉得在操作上可以改进一下。徐老师开始的之后 都是叫学生个人来完成，后面几个问题只好让学生一起来回 答， 这样做的后果就是不能让学生感觉到这是 “我的答案” ， 感觉不到同学、老师那恐怕的心态，长此以往课堂的氛围会 低迷，学生的认知会变的自卑。因为的反思的答案可能会得 不到肯定，我反思也没用。渐渐的学习的积极性、主动性就 会弱化，与我们同学的本意、 教改的企图相违背。可以这么说，徐老师这节课有突出 学生的“我的”， 但没有完全突出更后面的一层“我的 我的建议：每次都使学生站 思想、别人对我的见解”。 来提问问题，给予他迅速的显然与引导，使学生在显然 中变的积极，在显然中变的信心，在显然中受到进步。 内容 3、我的一些不成熟见解： 1、 或许吴老师在内容 上的量处理方面最能使学生易于接受一点，我觉得可以分为 爱心---用心---恒心 DOC 可编辑修改--------为你整理各类最新最全办公范文--------双击可以删除 两节课来完成，内容 1：“二次函数的图像及有关性质”， 内容 2：“怎样求二次函数的解析式”。

2、 或许吴老 师在语言上可以简单一些，使教师感到我们的同学的语言不 是罗嗦。使我 们的学生在我们的语言中感觉到学习的真谛、领受知 识、训练思维。 3、 或许吴老师的站位可以很正确一点， 不要遮住给学生看的题目，要知道我们的给出的题目是为学 生服务的，当我们的学生看不到这些目标——题目时他的思 维活动就不能开展。 篇二：二次函数的概念说课稿(新人教版) 的概念说课稿 一、说课内容： 二次函数 新人教版九年级下册第二十六章第一节《二次函数》 二、教材分析： 1、教材的地位跟作用 这节课是在教师已经学习了 一次函数、正比例函数、反比例函数的基础上，来学习二次 函数的概念。二次函数是大学阶段研究的最后一个具体的函 数二次函数评课稿范文，也是很重要的，在近年来的中考题中占有较大比例。同 时，二次函数和当时学过的一元二次方程、一元二次不等式 有着密切的联系。进一步学习二次函数将为他们的定理提供 新的方式跟方法，并让学生更为深刻的理解“数形结合”的 重要观念。而本节课的二次函数的概念是学习二次函数的基 础，是为 爱心---用心---恒心 DOC 可编辑修改--------为你整理各类最新最全办公范文--------双击可以删除 后来学习二次函数的图象做