总结反思：集体备课讲稿模板_语文_小学教育_教育专区

精品文档库尔勒市第五中学集体备课（初备）教案学 科 数学年 级 三年级初备时 2016 年 6 月 1 日间单 元 第七单元小数的初步认识复课题主备人习课曾玉琳备课意图小数的初步了解在本单元有着非常重要的地位，只有将抽象的小数（ 分 析 本 课 有一定的熟悉认识后来能够够在此基础上升入的学习跟计算。 在单元中的地位，设计备课的主要目的）:1、通过复习，使学生进一步认识小数的涵义，会认、读、写小数部分不少于两位的小数。 教学目标 2、使学生可结合具体内容非常一位、两位小数的大小。 （确立适合3、通过复习，使学员熟练精确地推导一位小数的加减法。 的教学目标， 要求确立、具 4.渗透知识间的联系，激发学习兴趣。体、细致）重点：回顾落实有关小数的意义，读写方法，大小相当，及加减法的 教学重点 计算等基难点：培养学员利用小数解决实际问题的素养。 教学难点教学准备教、学具准备 教师准备：多媒体课件。课时安排 1 课时.精品文档初备教学设计《小数的初步认识》复习课教学内容:人教版教材三年级下册第七单元教学目标:1、通过复习，使学生进一步认识小数的涵义，会认、读、写小数部分不少于两位的小数。2、使学生可结合具体内容非常一位、两位小数的大小。

3、通过复习，使学员熟练精确地推导一位小数的加减法。4.渗透知识间的联系，激发学习兴趣。教学重难点重点：回顾落实有关小数的意义，读写方法，大小相当，及加减法的推导等基础知识。难点：培养教师运用小数解决实际问题的素养。教、学具准备学生准备：多媒体课件。教学过程：一、复习直接说得数23+77=1.1+0.9=0.4+0.6=12.5+0.2=42+24=12×4=2000+400= 11×50=15×2=78-69=二、回顾整理，建构网络(一)自主整理，实施建立师：请同学们借助课本自己梳理一下这一单元我们主要学了哪些知识，在小组内交流一下。教师巡视，指导小组展示汇报整理成果，教师随机引导，板书：↗小数的意义跟读写小数的初步了解 →小数的意义跟大小相当↘小数的加减计算（二）交流矫正，优化再建结合板书进一步鼓励教师思考：师：谁能说一说你身边的小数？生回答后看课件，什么是小数？1、读小数、写小数。师：想一想读、写小数时需要留意什么？指名回答，教师小结：小数点左边的数按小数读（写）法去读（写），小数点右边的数按次序依次读（写）数字。2、出示课件完成有关小数的含义的练习。.精品文档2、陆地上最大的鸟类是欧洲像，它的高度可达 3 米 5 分米，用小数表示是（ ）米。

3、一种书包商店标价是 56.50 元，也就是（ ）元（ ）角（ ）分。4、在（ ）填上合适的分数跟整数。1 分米=（ ）米=（ ）米18 厘米=（ ）米=（ ）米7 角 =（ ）元=（ ）元32 分=（ ）元=（ ）元小数的意义是哪个？（一位小数表示非常之几，两位小数表示百分之几......)3、森林医生做完题后问：小数加减法注意哪些？（相同数位对齐，也就是小数点对齐。）4、解决难题：逛商场玻璃杯每个 13.60 元，陶瓷杯每个 10.20 元集体备课教案模板，塑料杯每个 6.10 元。（1、）买一个玻璃杯和一个塑料杯共多少元？13.60+10.20=23.80（元）（2、）买一个陶瓷杯比一个玻璃杯少花多少元？13.60-10.20=3.4（元）（3、）三种杯各买一个集体备课教案模板，30 元够吗？13.60+10.20+6.10=29.90(元） 29.90