零基础入门：幼儿小班语言教案《幼儿园像我家》

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小班语言活动教案：幼儿园像我家

一、目标：

1．喜欢朗诵童谣，读准音节“幼儿园”“老师”“她”。

2．感受老师的爱，喜欢上幼儿园。

二、准备：

教学挂图、幼儿教材、喜洋洋头饰、场景布置。

三、过程：

1.谈话引入师：今天有个大家最喜欢的小朋友要来到我们小二班做游戏。（出示喜羊羊）

2.观看老师演出，初步认知儿歌内容。

教师出示喜羊羊头饰，边念儿歌边表演。

提问：

（1）宝宝喜欢上幼儿园吗？

（2）宝宝喜欢同学吗？为什么？

3．学习儿歌。

（1）教师有情感地示范朗读儿歌。

导语：现在老师帮小朋友们朗读一首好听的童谣幼儿园小班教案模板，儿歌的名称叫《幼儿园像我家》。

提问：老师朗读儿歌的之后声音是怎么样的？（有感情、有节奏的）教师小结：我们朗读儿歌的之后要用好听的声音把儿歌读起来。

（2）幼儿跟读儿歌。

读准“幼儿园”“老师”“她”。

（3）逐句分析儿歌，与幼儿互动。

师：老师叫我什么？（教师竖起大拇指表扬高高兴兴上幼儿园、能跟同学有礼貌地打招呼的小孩，说她们是好娃娃。）

师：“我说同学像谁？你认为同学像父亲？”（教师自我介绍像父亲的地方。）

师：老师爱你的，那么你爱老师吗？爱老师的小朋友老师可真喜欢，赶快来与同学来拥抱一下吧！

4．儿歌表演幼儿园小班教案模板，再次展现儿歌的韵律美。

个别朗读，分组朗读和集体朗读相结合。

师：这么好听的童谣加上好看的动作那就变得不错了！

5.结束语。

师：今天我们学习了儿歌《幼儿园像我家》，每个小朋友都有两个家了呢！小朋友你们喜欢幼儿园这个家吗？回家以后我们把这个好听的童谣分享给爸爸妈妈听吧！

附：儿歌《幼儿园像我家》

幼儿园像我家，老师爱我我爱她。

老师叫我好娃娃，我说同学像父亲。

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