2018年初中数学教师资格证面试教案模板11
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《恐龙世界》
一、教学目标
1.认识恐龙的外表特征以及生活环境特点。
2.通过学习才能在知道恐龙的外表特征上构思一份有关恐龙的手抄报。
3.通过创作有关恐龙的手抄报,形成热爱、保护地球家园的意识。
二、教学重难点
【重点】
了解恐龙的外形特征。
【难点】
创作一份有创意性的有关恐龙的手抄报。
三、教具准备
多媒体课件、水粉颜色与美术工具等。
四、教学过程
活动一:设置游戏,导入新课
游戏导入,教师拿一白色袋子,里面装有恐龙模型,让学生以小组的方式上讲台摸一摸口袋的模型,猜猜里面装的是哪个?
学生交流回答,揭示课题:《恐龙世界》。
活动二:描述分析,引导想象
(一)ppt播放有关恐龙的片段,学生观看。
恐龙在2亿年前曾统治宇宙长达1.6亿年。他们生活的这个时期叫三叠纪、侏罗纪、白垩纪。然而有两天竟莫名消失,我们只能从考古学家发现的恐龙化石和恐龙蛋来展现她们真实的存在。教师播放用3D漫画复原恐龙生活的电影,引导学生近距离接触很多远古的生命。
提出问题:结合短片,把你了解的恐龙说帮你们一起分享。
学生提问,教师总结:雷龙、霸王龙、三角龙等等类型。
继续回答:恐龙大体分为哪几类?
学生提问,教师总结:植食恐龙和肉食恐龙。
(二)欣赏恐龙的多媒体图片。
提问:肉食恐龙和植食恐龙有哪些特点?
教师引导学员四人一小组交流并提问问题:肉食恐龙头巨大,牙齿尖利;前肢短小,后肢强壮;尾巴短而粗。植食恐龙头小,脖子长;四肢行走;尾巴长。
(三)探究恐龙的组成部分。
教师提问学生:恐龙由那几部分组成?
学生提问教师资格面试教案模板,教师总结:恐龙的外表看似有差别,但都是由4个组成部分构成的:头、身体、四肢、尾巴。
活动三:示范讲解,实践练习
(一)教师演示
演示恐龙的创作环节:
1.根据需要可以画好恐龙外形的铅笔稿;
2.进一步深入刻画;
3.进行上色,并且将恐龙的花纹进行添加;
4.在手抄报空白处添加适当的文字。
(二)课堂练习
选择自己偏爱的恐龙来进行美术并完成一份手抄报。
教师巡视指导过程中对于共同存在的难题,及时指出,及时改正。表扬有创意的作品;对某些教师进行技巧指导。
活动四:交流评议,小结作业
(一)学生展示交流
1.学生自愿分享自己的作品,并且介绍自己的绘画模式跟技巧。
2.学生互相展现作品,并从颜色的搭配等方面交流评议。
3.教师总结评议。
(二)小结作业
教师用回顾式的方式带领师生解读本节课的所学内容。
布置作业:将做好的手抄板装裱参加校园艺术节大赛。
五、板书设计
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