幼儿园说课稿模板三篇_其它_工作范文_实用文档

幼儿园说课稿模板三篇幼儿园说课模板（一）尊敬的大伙评委： 大家晚上（下午）好！我是 （ ）号考生。今天我说课的课题是：幼儿园（ ）班教材《 》(板书课题)本次活动，我打算从说教材、说活动方式、 说活动流程等方面来展现我的说课。 一、说教材 《 》是（ ）版课本（ ）班学期的一节活动。本次 活动是（）领域的重要构成个别，主要内容是借助本次活动，让幼儿了解（或掌 握）提高（培养、激发、引导）幼儿，为幼儿的身心全面发展打下了良好的基础。 既合乎幼儿的现实应该，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓 展幼儿的心得和视野。 依据《幼儿园教育指导纲要》的规定，结合幼儿的感知基础跟本次活动的内容， 我拟定了包含感知、情感、能力等方面的目标 依据《幼儿园教育指导纲要》的规定，结合幼儿的感知基础跟本次活动的内容， 我拟定了包含感知、情感、能力等方面的目标 1.发展幼儿的表达能力、认知能力、培养幼儿感受美、表现美的能力 2.培养幼儿健康的生活心态和良好的行为习惯，丰富儿童的心灵，促进幼儿个性健康发展。 根据以上目标，我觉得本次活动的重点是： 活动难点是 二、说活动方式。先说教法：遵循以学生为主导，幼儿为主体，活动为主线的教学方法。

我采取直观法、提问法、示范法、游戏法、情景教学法、观察法、谈话法、 操作法、探索式教法等方式举行本次活动。 再说学法：引导幼儿通过参加、讨论、模仿、操作、展示等活动形式，逐 步完成活动任务，引导儿童在活动中生动、活泼、主动地学习，丰富儿童 的心灵、培养儿童的感知能力跟语言能力。 三．说活动打算 根据活动目标跟幼儿的思维基础，我做了下面准备：空间准备：为幼儿学 习营造一个宽松和谐的空间环境物质准备：所必须的材料 知识准备： 四、说活动流程 根据本次的活动内容或者儿童的思维基础，围绕活动目标、重点和难点， 我把活动过程设计为下面几个环节（一）视听欣赏（或调动兴趣、情境设疑）导入新课 我借助多媒体播放（）导入活动的举办。我是这种导入的： 通过吸引幼儿的注意力，激发幼儿的好奇心和学习兴趣，进而成功地处于下一个 活动环节。自由探索，初步体验。这个环节，幼儿通过自由交流完成下面活动任 务： 1、（写上课流程）幼儿通过对这种活动的探求和探讨，初步认识了本次活动的基本内容， 激发了儿童的研究欲望，增强了幼儿自信心，为以下的学习奠定了基础。 （二）合作交流，（讨论交流）巩固新知 在这个环节，幼儿以小组合作的方式，通过观察、操作、交流、比较等方法完成 以下重点活动内容 1、（写上课流程） 这样通过互动，让幼儿充分认识本次活动的内容，激发了儿童积极参加活动的欲 望，让幼儿从活动中感受到快乐，提高了幼儿的思维能力。

（三）引导归纳，活动延伸，（游戏方式） 展示游戏： 利用“开发式”提问，在问答的过程中鼓励幼儿用非常清晰、准确的语言推论自己所学的内容，然后老师再围绕活动重点和活动方式进行最终的归纳和小结。 最后，在归纳总结的基础上，我既设计了活动延伸：其目的就是为了开发儿童的智力，提高幼儿的自主创新能力. 总之，在设计本次活动的过程中，我自觉的运用《幼儿园教育指导纲要》的教育模式，积极为儿童创设一种生动活泼的活动氛围，充分激发幼儿参与活动 的积极性和主动性。我的说课到此结束，谢谢大家教授观众的细心聆听。 2019 年 7 月幼教说课稿模板（二）尊敬的大伙评委：大家晚上（下午）好！我是（）号考生。因为从小喜欢小孩，崇尚教育事业， 我选择了儿童老师这个职业。x 年的幼儿教育实践，使我具有良好的专业能力跟 丰富的教学心得，我力争成为一名优秀的幼儿园长。今天我说课的内容是 x 班 xx 领域《》，是第 x 册主题 x《 》中的内容，下面我打算从说教材、说活动方式、 说活动流程等方面进行说课。 首先说教材:本次活动是（ ）领域的重要构成个别，主要内容是___________ 通过本次活动，让幼儿掌握___________激发幼儿____________________，为幼 儿的身心全面发展打下了良好的基础。

既符合幼儿的现实应该，又有利于其长远 发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验跟视野。 通过对教材的剖析，结合各领域的内容规定，能够有机结合、相互渗透，注重活 动的综合性，趣味性，活动性，寓教育与生活游戏之中，我按照（）班儿童的年 龄特点，充分考量儿童的心理特征和学习规律，确定了本次活动的目标。1—— ————————————2——————————————3——————— ———————根据目标我把活动的重点定位于难点定位于 为突破重难点我做了如下课前打算：1--------------------2--------------------3--------------------下面我来看看活动方式先来谈谈活动的教法：新《纲要》中强调：“教师要作为学习活动的支 持者，合作者，引导者。”因此，本次活动我不仅以性感的形象、饱满的心情影 响孩子外，还要挖掘综合活动中的价值，采用适合的方式教学，采用的教学方法 主要有：（1、游戏法 2、视、听、讲结合法 3、操作法 4、演示法 5、情境教学法 6、故事法 7、实验法 8、谈话法??进行选取）。此外，我还适时采取了（交流讨 论法、赏识激励法、审美熏陶法、体验观察法等进行选取）对活动加以整合，使 幼儿获得对（）的理解跟体验，达到了科学性、艺术性、健康性、愉悦性的和谐 统一。

再来看看活动的学法 在课堂中我一直本着“以学生为主导，幼儿为主体”的教育模式，创造条件使幼儿参与研究活动，不仅增加了感知，锻炼了素质，更升华了感情，采用的 学法主要有：（1、多渠道参与法 2、尝试法 3、体验法 4、观察法 5、讨论法 6、 提问法等进行选取）。 为了满足幼儿多方面的发展，激发幼儿的学习兴趣，使它们在活动中取得有益于 身心发展的心得，我做了下面活动打算：所必须的材料知识的打算接下来我解说的第三个方面是活动过程： 根据本次的活动内容或者儿童的思维基础，围绕活动目标、重点和难点，我把活动过程设计为下面几个环节（一）、创设情景激趣导入 活动的开始借助吸引幼儿的注意力，并配上这种的导语：（）这样的开场激发儿童的好奇心和学习兴趣，进而成功地处于下一个活动环节。 （二）自由探索，初步体验这个环节，幼儿通过自由交流完成下面活动任务： 1、___________________________________________________________ 根据儿童好奇、好动的特征，在第二环节我就安排了儿子自由探索。为儿童创设 一个想说、敢说，喜欢说，有机会说并受到积极应答的环境，鼓幼儿说出自己的 想法法、发现，从而演进幼儿的认知和语言表达能力。

对幼儿的提问要尽早的帮 予表扬、鼓励，增强儿童的活动表现力。（三）合作交流，巩固新知 在这个环节，幼儿以小组合作的方式，通过观察、操作、交流、比较等方法完成 以下重点活动内容 1、___________________________________________________________________ 通过互动，让幼儿充分认识本次活动的内容，激发了幼儿积极参加动的欲望，让 幼儿在开心中学习、并且无法提升儿童的思维能力。 （四）第四步：游戏表演，分享幸福 游戏是幼儿最喜欢又易于接受的一种方法，让幼儿在轻松、愉快的气氛中学习， 更可感受学习的真谛。在活动最终使幼儿（），加深对活动内容的理解，巩固所 学知识，把活动走向高潮。最后，在归纳总结的基础上，我既设计了活动延伸：____________其目的就 是为了在实际生活中受到实践，提高幼儿的自主创新能力。各位同学：要因而一个活动的顺利，需要不断的尝试跟研究。我会在之后的 实践中，严格遵循（指南）与（纲要）的精神，和孩子们一起健康成长。 我的说课到此结束，谢谢大家教授观众！望各位同学给予批判指正。2019 年 7 月幼儿园说课模板（三） 尊敬的大伙评委： 大家晚上（下午）好！我是号考生。

今天我说课的课题是：幼儿园（）班教材《》 (板书课题)本次活动，我打算从说教材、说活动方式、说活动流程等方面来展现 我的说课。 一、 说教材《》是（）版课本（）班学期的一节活动。本次 活动是（）领域的重要构成个别，主要内容是借助本次活动，让幼儿了解（或掌 握）提高（培养、激发、引导）幼儿，为幼儿的身心全面发展打下了良好的基础。 既合乎幼儿的现实应该，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓 展幼儿的心得和视野。 依据《幼儿园教育指导纲要》的规定，结合幼儿的感知基础跟本次活动的内容， 我拟定了包含感知、情感、能力等方面的目标 依据《幼儿园教育指导纲要》的规定，结合幼儿的感知基础跟本次活动的内容， 我拟定了包含感知、情感、能力等方面的目标 1.发展幼儿的表达能力、认知能力、培养幼儿感受美、表现美的能力 2.培养幼儿健康的生活心态和良好的行为习惯，丰富儿童的心灵，促进幼儿个性 健康发展。 根据以上目标，我觉得本次活动的重点是： 活动难点是 二、 说活动方式。先说教法：遵循以学生为主导，幼儿为主体，活动为主线的教学方法。 我采取直观法、提问法、示范法、游戏法、情景教学法、观察法、谈话法、 操作法、探索式教法等方式举行本次活动。

再说学法：引导幼儿通过参加、讨论、模仿、操作、展示等活动形式，逐 步完成活动任务，引导儿童在活动中生动、活泼、主动地学习，丰富儿童 的心灵、培养儿童的感知能力跟语言能力。三．说活动打算 根据活动目标跟幼儿的思维基础，我做了下面准备：空间准备：为幼儿学 习营造一个宽松和谐的空间环境物质准备：所必须的材料知识准备：四、 说活动流程根据本次的活动内容或者儿童的思维基础，围绕活动目标、重点和难点， 我把活动过程设计为下面几个环节（一） 视听欣赏（或调动兴趣、情境设疑）导入新课我借助多媒体播放（）导入活动的举办。我是这种导入的：通过吸引幼儿的注意力，激发幼儿的好奇心和学习兴趣，进 而成功地处于下一个活动环节。自由探索，初步体验。这个 环节，幼儿通过自由交流完成下面活动任务：1、（写上课流 程）幼儿通过对这种活动的探求和探讨，初步认识了本次活动的基本内容， 激发了儿童的研究欲望，增强了幼儿自信心，为以下的学习奠定了基础。（二） 合作交流，（讨论交流）巩固新知在这个环节，幼儿以小组合作的方式，通过观察、操作、交 流、比较等方法完成下列重点活动内容1、（写上课流程）这样通过互动，让幼儿充分认识本次活动的内容，激发了儿童积极参 与活动的欲望，让幼儿从活动中感受到快乐，提高了幼儿的思维能力。

（三） 引导归纳，活动延伸，（游戏方式）展示游戏：利用“开发式”提问，在问答的过程中鼓励幼儿用非常清晰、 准确的语言归纳自己所学的内容，然后老师再围绕活动重点 和活动方式进行最终的归纳和小结。 最后，在归纳总结的基础上，我既设计了活动延伸：其目的就是为了开发 幼儿的智力，提高儿童的自主创新能力. 总之，在设计本次活动的过程中，我自觉的借助《幼儿园教育指导纲 要》的教育模式，积极为儿童创设一种生动活泼的活动氛围，充分激发幼 儿参加活动的积极性和主动性。 我的说课到此结束，谢谢大家教授观众的细心聆听。（请在这个模板的基础上写五个领域模板幼儿园优秀说课万能模板，前面的不要变，只是活动 过程中上课内容不一样）下面是各个领域的活动过程，作参考去写健康教学过程： （一）体育活动过程。 1、.整理站队：幼儿看自己的丝巾，衣服是否穿好幼儿园优秀说课万能模板，是否带危险品，点齐幼儿至 户外。 2、.队形队列：进行课前热身运动。 3、导入：与教学相关，适合本节段幼儿年龄特点。方式：情景表演，猜谜语， 谈论讨论，讲故事等。 4、.进一步引题，老师讲解或示范本节课的跑步技能及训练方式。 5、.幼儿学习其运动技能，了解学习动作技巧。 6、.游戏巩固：老师讲解游戏规则，幼儿分组，安老师的要求进行游戏老师指导 幼儿动作，组织幼儿进行游戏并引导幼儿完成每个游戏。

7.、老师鼓励儿童总结本次游戏的体会，总结游戏结果，进行奖励。8、活动结束 幼儿集合，报数，整队，带回。 9、活动延伸 平时生活中多加练习，参加这些游戏活动，或讲述或绘画本次活动的体验。 （二）卫生保健及生活习惯的上课过程 1.导入：此领域多以故事类导入为主，让儿童有情景去认知故事中的人物及出现 的事情。 2.幼儿讨论故事或情景中，你感受到了哪些，说一说。 3.老师鼓励讲解本节课的重点知识。 4.在以前生活中：小朋友自己是如何做的？ 5.老师纠正幼儿不恰当的生活心得，鼓励幼儿正确的生活心得。 6.小结：老师总结本节课所学，带领幼儿复习本节课知识。 7.结束：组织幼儿进行结束活动。 8.活动延伸：把本节课所学运用到生活当中或收集生活中此种现象，充实至区域 活动当中。 注：语言教学活动过程： 1、导入方法：情景导入、谈话讨论、猜谜语、游戏、故事、律动、音乐等。 要求：导入与教学有关。 2、引入课题：由导入到本节课所有的知识。适当进行 提问，让幼儿展开争论。 层层展开教学内容讲解：以肢体教学法、游戏教学法、 实验教学法、操作教学法等讲解本节课的重点。3、复习巩固阶段：通过幼儿操作或判定或语言表达， 检查幼儿的掌握程度。

4、课堂总结：幼儿讨论完，老师做出总结，并鼓励 幼儿复习本节课所学内容。 5、活动延伸 可以以作业的方式布置给儿童，与父母进行亲子游戏， 也可以下节课程安排，把相关活动成果投入至区角活动 中，或布置环境。 注：音乐活动过程： 1、手指律动，组织活动 2、导入主题（A 谈话 B 提问 C 谜语 D 故事 E 实物） 3、学习歌曲 ⑴范唱曲目，幼儿欣赏 ⑵学习歌词（运用实物或照片） ⑶学习节奏型 ⑷学听曲目 ⑸创编歌词或动作 4、复习巩固歌曲 ⑴分组表演唱 ⑵师幼对唱 5、活动小结：本节幼儿表现 6、活动延伸：将活动准备中实物或截图投放区角，供儿童游戏。注：美术教学活动过程： 1、手指律动，组织活动 2、导入主题（A 谈话 B 提问 C 谜语 D 故事 E 实物） 3、学习歌曲 ⑴范唱曲目，幼儿欣赏 ⑵学习歌词（运用实物或照片） ⑶学习节奏型 ⑷学听曲目 ⑸创编歌词或动作 4、复习巩固歌曲 ⑴分组表演唱 ⑵师幼对唱 5、活动小结：本节幼儿表现 6、活动延伸：将活动准备中实物或截图投放区角，供幼儿游戏。 3、结束部分：巩固知识、前后呼应 （1）教师依据抽的课题选择适合的课堂活动结束本节课程。

（2）延伸活动：a、准备中的物品能投放区角活动中（美工区、表演区、操作区、 发现区）。 b、布置环境。 c、家园互动最终，在归纳总结的基础上，我既设计了活动延伸：____________其目 的就是为了在实际生活中受到实践，提高幼儿的自主创新能力。各位同学：要因而一个活动的顺利，需要不断的尝试跟研究。我会在之后的 实践中，严格遵循（指南）与（纲要）的精神，和孩子们一起健康成长。 我的说课到此结束，谢谢大家教授观众！望各位同学给予批评指正，谢谢你们！2019 年 7 月