初中数学《环境保护》说课稿

初中化学《环境保护》说课稿模板

下面是应届毕业生网小编整理的高中数学《环境保护》说课稿模板，希望对你们有所帮助。

一、教材分析

本节课安排在第一册课本知识学完后主讲。本节教学内容是对教材中发生的空气污染、水污染、白色污染或者社会关注的热点问题温室效应、酸雨、臭氧层空洞等环境问题的小结,是一节归纳复习课。

环境问题，是社会关注的热点问题，也是历年来高考的热点考点之一。在教材中，环境问题倍受关注，出现频度较高，但知识点较分散。本节课不但对整册书有关环境知识进行了推导总结讲课稿模板，并且对相关常识加以扩展，讲授过程中强调中考热点问题的渗透，使学生学习目标很明晰，更轻松，做到有的放矢。通过本节课的学习，使教师对环境问题有个整体了解，使知识非常全面、系统。

教师在仔细探究、分析教材后确认小组活动内容——大气污染、水污染、土壤污染、居室污染、本地环境情况调查，供学生选择。这样做可使全体学生都动起来，让其“有事能做”，“有事可做”，“有事愿做”。

环境问题贯穿整个学校数学的学习，知识内容能发展、适用年级可扩大。高中数学课本中涉及环境保护知识的内容不少，例如：高二教材氮族元素这章中介绍了“汽车废气”中氮氧化合物的雾霾，在学了有机物的初步知识后介绍了“合成洗涤剂”对土壤的污染，以及“白色污染”等。初三学生很快就要进入大学学习，高中教师能在此基础上再次构建、扩展研究。他们可以在学习了更多的物理知识后，对环境问题的有更多的、更深的知道。也就是说，初中对环境问题有个整体了解，可以为大学学习打下一定的基础。也就是说本节课起到的是承上启下的作用。

二、学情分析

学生学习数学已有了半年的时间，对于环境问题也有了一定的知道，并且懂得了学习化学的任务之一，就是解决环境问题。但把握的常识零散，对知识缺少整体了解，缺乏理论和实际联系的素养。因为教师的学习任务重，无时间参与一些有关环保方面的活动，可以引导学生从自身做起，从身边做起，比如维护校园环境卫生等。针对师生合作观念较欠缺的状况，在上课前将学员分成几个小组，分别进行调查探究、收集资料、整理资料讲课稿模板，并将本小组的学习成果以网站作品的形式展现给你们，这一过程将培养教师组织活动、协作学习、与人交流、沟通等社会实践能力。

本节的教学要求不高，难度也不大，在教学中学生能按照详细状况自行设计活动方式。活动的初衷是让每位教师都动起来，在课堂中应设法调动学生的积极性，使它们主动参加，在活动中得到教育跟启发，提高环境观念。

三、教学目标

知识目标：

⒈了解导致环境污染的诱因及危害性;了解防治环境污染的初步知识。

⒉认识环境保护的重要性，增强环境保护意识。使学生知道走可持续发展的道路是惟一解决环境问题的方式。

能力目标：

⒈培养教师自主学习的素养，科研意识，思维能力和表达能力等。

⒉培养教师组织活动、协作学习、与人交流、沟通等社会实践能力。

⒊学会资料的搜集、整理，培养学员从中获取有效信息的素养，培养教师将知识加工整合用于实践的能力。

4.将成果以网页的方式制作起来，使学生有较强的成就感，从而提高学员在学习上的主动性和自信心。

德育目标：

通过正确了解环境跟环境问题，体会化学在美化改善他们生活的同时，也会带给负面效应，认识到事物具备两面性,使学生认识到人类的行为与环境和谐的必要性，激励人们保护家园，积极热衷环保，树立主人翁社会责任感。

四、教学的重点和难点