技巧：教招初中语文面试试讲怎么准备？

为了更好的规避教师资格考试，做到知己知彼，百战不殆，接下来佟老师就带你们知道一下在面试中的方法，以此来渡各位一程，助大家早日成为一名合格的人民教师。

一、自信满满，爱微笑的考生运气不会差

大多考生都无法注意到在面试进行过程前后应保持微笑，但在试讲环节时不是面无表情的进行试讲或说课就是表情不太自然，好像在自我陶醉。实际上你在面试的之后不是要演“教师”给评委，而是要呈现出你的信心以及亲和力，所以你虽然在答题的之后必须保持微笑小学数学试讲模板技巧，更需要在试讲时保持适合的坦诚的微笑。

二、让你的话语充满真实感，带考官重回“课堂”

大多考生在以前训练时在语音语调上都强调于模拟一些“萌萌”或“大喊”的声音，但通常忽略了一点，我们的目的不仅仅以使考官听上去舒适自然，更是为了打造出一种能吸引学生注意且构建出良好的教学氛围。所以我们的语音语调可以尽量变得冷漠一些、逼真一些，切忌平铺直述，而是应有适度的抑扬顿挫以表现课堂气氛的生动性和真实感。

值得一提的是，有的考生在试讲中无法利用一些难题串来引发“学生”的注意，如“为什么?那是为什么?为什么这么的?”但在回答的之后，语气仍很过平静，不能体现出学生对教学气氛的激发能力。因此应在问题间有停顿，或者逐步提高语气，让考官感觉困惑的层次感，好像自己在被回答一样。这些提问的方式或者策略也有必须我们在以前训练时多加注意。

三、充分发挥肢体语言的作用

除了以上两点外，肢体语言对于学生教学来说也非常重要，这只是教学过程的一大传统。手势，即手的动作与姿势，是一种极其复杂的符号，能够表达一定的信息。通常状况下，人们通过手的动作可以解析出他人的心理活动或心理状态，同时还能将自己的企图传达给别人。

手势的作用有三：一是澄清和叙述事实，二是指出事实，三是吸引注意力。因此考生应加强对手势的训练，做到收放自如，起到辅助讲课表达的作用，但是注意喧宾夺主，让考官认为你在指手画脚，或者不自然。总之手势应辅佐好自己的课堂教学，让你的课堂变得真实!

小学语文试讲技巧：

首先，认识整理好课本非常重要。小学语文面试试讲教材多以当地区使用的教材版本为主，多数选取3到6年级的篇目(但也发生过本地区是北师大版本课本，面试却使用人教版篇目的状况，次数相对较少)。考生在面试前必须或借或买这8本教材(总价值不到50元)，翻看这些课本，整理好前后知识点的承接关系。

这样可以较好的整理想法，知道先学了哪些可以为这节课打下基础，哪些知识是不能当已知的内容在试讲中讲起来，花时间熟悉教材整理知识点非常重要。

然后，独特的导入能为试讲增色。面试时间5-15分钟不等，而考官对考生的首要印象对整场面试的结果直接正相关，独具特色的导入设计就变得非常重要了。面对3-6年级的学生，有更丰富的导入方法可吸引学员注意调动学习积极性，其中更可成为看点的导入就可以是设定场景导入，讲一个唐僧徒弟四人取经路上的故事、动物城堡的历程、数学王国的境遇、一休哥的数学疑惑、老师自己的故事情景···这一类语言为主的导入要求考生有较多的语言组织跟表达能力，当这方面素质较弱的考生若驾驭不了小学数学试讲模板技巧，建议用实物演示、视频播放，或者减短的故事的方式导入，以免放大缺点。

温故知新的导入很难吸引考官，只有在没有其他选取的之后用学生回答互动和设疑的方式呈现。考生可以参考学生参考教材上的有价值的导入，并化成自己的语言投入的演示出来，对照镜子多练习，务必大方自然，且合乎学校学情。看多了训练好了，慢慢就可以熟悉这些方式，并成为自己的风格，对于各种课程，想到关联物，就可以融合到故事中展现出来。

其次，课程内容组织跟环节设计依然都是重点。考生在应试的之后切不可抱着自己讲的内容只有教中学语文的同学懂行，其他评委是外行的态度，因为其它考官即使在备考没有关注篇目，他们也能看懂重难点，能凭经验感知合适的教学节奏，应有的环节设计，况且跟其它考生前后对比能够直接见真章。

小学语文一节课教材不超过两页，内容较少，但是由于小学生接受能力有限，不能想当然的感觉内容很简洁，随便讲讲学生能够懂。新课的讲授需要加强环节的设定，调动学生的感官和积极性，知识点的详解要切记由浅入深，内容应有层次感。

最后，用良好的教姿教态贯穿整个过程。无论是什么学科学段的试讲，都必须展现与之匹配的教资教态，小学也应该分中高一、高年级，学段越小可以更加亲切、活泼，就是让自己整个人幼稚一点，更象是父亲姐妹而不是老师。相同的环节设计，不同的人展示出来可能效果可立即分出上下，起极大作用的就是考生在试讲过程中是否有流利且语调适当的言语表达，是否可站在讲台上落落大方亲切自然，是否可投入情感将自身融入到这个虚拟的教学···只有考生享受这个过程，才能使考官欣赏你的试讲。

以上是佟老师对学校英语学科，面试形式为试讲的一些分享，广大考生可以多琢磨如何能够提升这几方面的素养，勤加训练，掌握要领以不变应万变，终会有所成效。

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