高三化学教研组教学计划范文

【导语】计划原本是对工作进度跟质量的考核标准，对你们有较强的约束和督促作用。所以计划对工作既有指导作用，又有实现作用，搞好工作计划，是成立正常的工作秩序，提高工作强度的重要方法。下面是无忧考网为您整理的《高三化学备课组教学计划范文》，仅供各位查阅。

【篇一】

一、对学生知识状况预测

经过第一轮系统的基础知识点的备考，学生的思维能力、分析问题的素养已有了一定的提升，基本概念早已掌握得非常明白和稳固，基本规律跟步骤已经非常熟练，答题规范也是所提升，化学成绩也在不断的进步。但因为教师思维能力、认识水平、学习基础等演进不平衡，有少数同学没有达到梦想的复习效果。

二、教学重难点

重点：高考大纲中的所有考点：物质的量、氧化还原反应、离子反应、碱金属、化学反应速率、化学平衡、盐类水解、物质结构和性质、工艺流程、化学试验等等。难点：做好各个别的知识点的小结，知识结构的梳理；总结各种题型的审题规律跟解题方式、技巧；研究高考的动向、高考的信息并对高考作出相当精确的分析。

三、提高教学品质的机制

1、学期初集思广益，制定具体教学计划，谋划教学思路，使每个学生都对工作目标及自己的任务做到心中有数。

2、关注好零界生和优秀教师，做好因材施教。

3、所选专题具有针对性，综合性。

4、抓基础（基本概念及规律）、练规范（思维过程及书写过程）、求准确（语言描述及用词）。

5、适当进行实操训练（单科、理综）

四、具体安排

第一阶段：基础知识平台复习

采取按章节排序复习的方法进行，贯彻＂以讲引导，以练落实，学用结合，全面提升＂的宗旨，遵循＂教师为主导、学生为主体、训练为主线、能力为核心＂的方法，使教师掌握《考试大纲》所规定的基础知识、基本技能。

第二阶段：专题复习阶段

本阶段是对第一阶段复习的推导总结和加强，以专题或板块复习为主，贯彻＂精备精讲，概念成网络；精选精练，知识成制度＂的方法，培养学常识迁移、灵活处理跟综合探讨的素养，通过专题归纳和专题训练超过提高素质的目的。

第三阶段：模拟练考阶段

本阶段采用带有一定综合性、难度适中、近似于中考试卷模式的套题对学员进行提升模拟练习。重点培养教师的应试能力，贯彻＂以练为主，辅以精讲＂的方法。

【篇二】

依各校指示，为了提升学科教学质量，特此做下面计划表，帮助学员提升成绩分数。

一、指导思想跟目标

1、严格遵循“五个严格”、“三项要求”的精神，积极构建减负增效工作。

2、在素质教育和新课标教育模式的指导下，以课堂教学为核心，认真研读新课本法，把握课堂要求，以教师行为为主体，以培养教师素质为主，努力改善四十分钟教学质量。

3、推进教学教学改革，努力做到两个改变：改变学生的学习方法，变学生被动学习为主动学习、主动思考跟主动提问；改变学生的课堂方法，变单纯知识传授为对教师进行学习动机的调动、学习方法的指导和各类能力的培养。

4、培养学生良好的认知品质跟良好学习习惯，充分激发非智力因素，努力改善人们学习的兴趣跟学习成绩

二、主要参考资料

1、步步高一轮复习资料

2、自编学案及练习若干

三、主要工作模式

1.强化集体备课

根据教务处制定的“集体备课制度”进行集体备课，由龙永德老师为主任组织高三级老师进行集体备课，时间

是星期四上午1，2节课，具体做法是：首先按照教学进度安排提早一周通知相关学生（一般一次活动由两位学生）准备好星期四教研活动集体备课的内容，同时通知本备课组学生集体备课的内容，然后星期四由相关学生把备课的主要内容（教学设计打印成文），包括教学模式、教学目标、教学重点，教学难点、教学方法、教学过程、教学方法、作业布置等向备课组组员阐述，然后，由备课组全体组员讨论、分析强调意见，集思广益，然后对教学设计进行更改，形成基本统计的教学设计，然后由主备人员把修改后的教学设计发给各成员，作为各成员课堂教学的蓝本。每个专题补充一些习题。

2.注重高效课堂和有效作业

在集体备课的基础上，每个教师对各专题单元的内容的重点及难点做到心中有数，并且在此基础上能做到如何突出重点，又怎样突破难点。上好每一节课，向四十分钟要质量，真正做到“高效课堂、有效教学”。精心选择作业、认真批改作业、认真组织考试、认真课后辅导。

树立全备课组一盘的思想，做到统一备课、统一教学进度、统一教辅资料、统一练习、统一考试跟统一批改。

3.注重学生素质的培养

在课堂教学中充分展现以教师为主体的新课程教学模式，努力营造情境，培养教师的变革精神，培养学习自

主学习的素养、勇于探求的素质和合作学习的素养以及观察能力、动手能力等。同时运用与物理相关的丰富的常识对教师进爱国主义教育跟思想品德教育。

4.重视非智力因素在教学中的作用

平时多与学生谈心，了解它们的学习状况，努力激发非智力因素，使人们对物理学科确立信心，增强兴趣，全身心投入，争取成绩。

5.加强教学科研活动

为了提升学科教学质量，教研组在推动完成正常的教学任务的同时，积极推进教学研究活动。大力提倡组内授课、评课活动，尤其是年轻的学生应多听老校长的课，老学生也要常听年轻学生的课，取长补短，发挥集体智慧，以超过“高效课堂、有效教学”的目标化学备课模板，努力提高学员的课堂科研水平。

6.做好培优补差工作

重视因才施教的方法，做好课外教师的补习工作，重点加强提优和补差工作，对教师分层次教学，做到有专用资料、专人辅导，使有变化的教学达到有差别的提升，争取全面丰收!

【篇三】

以新的教学模式为指导，全面落实素质教育和课程变革精神。在大学跟学校教导处的高度加强跟直接领导下，为培养适应二十一世发展必须的人材，面向全体师生，关心体贴、培养兴趣、充分激发师生的积极性，圆满的完成本学期的课堂任务。调动本组学生的积极性，在课堂中构建出一条具有本组顺利经验的好教学方式。

一、工作目标

1.每周集体备一次，组员出席率达100%。

2.切实加强集体备课这一环节。

3.切实提高数学实验教学，培养教师的动手能力。

4.加强关键问题、内容的沟通与研究。

5.做好教师的培养工作。争取讲一节校公开课。

6.每位成员采取一种新的教学方式。

7.加强对教学大纲的学习，使高考教学有的放矢。

8.平行班级统一进度、统一重点、统一试题。

9.进一步强化电化教学的应用比例，为教育教学服务。

10.加强教育教学理论学习化学备课模板，提高自身能力，以适应时代演进需要。

二、具体措施

1.分解考点到每节课，将知识复习与专题归纳相结合，复习中加强知识的竖向宽与横向深入；

2.对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识的推进情况；

3.引导全体老师研究数学复习方式，狠抓听课效率跟作业质量两个关键点；

4.针对不同的学生采用不同的思路，对于基础较差的学生在强调基础知识的前提下，加强准确性训练跟技巧性训练；中等基础的教师紧跟老师，落实好教学和作业；基础较好的师生利用课余时间集体进行答疑和培训，在更基本知识的推进上狠下功夫；

5.认真探讨阶段性测试的结果，及时调整复习计划和练习内容，辅导范围跟方法；

6.精心布置每日作业，做到精讲精练；

7.重视对教师的学法指导和情感交流，帮助学员确立信心克服困难。

8.每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间，讨论下周要讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。

9.同组教师相互听课至少每日一次，听课之后应互相交流看法，达到共同提升的目的。