篮球单元教学计划模板

【导读】篮球单元教学计划工作计划如何写？：篮球单元教学计划 （1593字）一、教学模式：篮球运动是在迅速、激烈、对抗..如果认为很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！

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篮球单元教学计划

工作计划？：篮球单元教学计划 （1593字）

一、教学理念：

篮球运动是在迅速、激烈、对抗的状况下进行的一项综合性体育活动。其具备竞争性强、趣味性浓等特征，深受广大青少年的喜爱。它可全面锻炼身体，主要是发展学生的走、跳、投等基本活动素质，提高灵敏、速度、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，培养学生勇敢坚强、机智、果断、团结合作等优良品质。

篮球技术水准的巩固加强依赖于学生对足球运动的兴趣喜好跟基本功的状况的好差，而在基本功的训练当中，因其带有较强的趣味性、实用性，由此也吸引了学生对足球运动的兴趣。近年来，随着体育教学改革的不断深入，篮球教学也应从形式、教学、内容安排上进行转型。从片面追求投篮命中率、力量练习，忽视基本功教学的弊端中走出来篮球教案模板，重视基本功的课堂，使教师通过基本功的篮球技术训练，为提升篮球技术水准打下坚实的基础，使学生终身受益。

基本功的教学在篮球教学中及加强的各类类别的篮球赛事中已逐渐显现它的重要性。大家看姚明为何可在短短几个时间才能立足于NBA，并让世界上那些篮球专家们为之震撼和感慨！让我们很多球迷们为他的顺利而自豪、欢呼！他的顺利不仅仅来之于他2.26米的臂展，很重要的一方面就是他那扎实的篮球基本功技术，这也得于他有好的启蒙教练的培养。所以基本功的课堂将贯穿于我们青少年足球教学及田径赛事中。

二、教材分析：

教材内容为排球（运球、传球和罚球以及基本打法），是《体育与保椒（水平四）的内容。球类是学生喜爱的跑步项目，它具备良好的综合健身作用，能够培育学生团结、协作、积极进取和奋斗精神。中学篮球教材由基本技术、简单战术跟教学比赛三个别组成，基本技术在整个教学内容中比例较大。阶段重点是学习跟初步认识诸多基本动作。因此，将章节重点确定为基本技术动作的把握，难点基本战术的配合。

三、教学目标：

1、运动技能目标：

1）了解训练的方式，明确篮球发球、传球、投篮的技术原理及作用。认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。

2、身体健康目标：

1）通过本章节的学习，发展学生的灵敏、速度能力，提高协调性及迅速反应能力。

2）能用自己的语言解释通常的篮球比赛规则及遵守规则。

3、心理健康目标：

1）培养学生积极进娶顽强奋斗、强烈的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的感情，提高想象、交往能力，发展学生个性跟心理素质。

2）在竞争中可充分发挥自己的素养，与同学协调配合。

4、运动参加目标：通过足球教学，让学员明白体育活动是推动身体发展跟健康的重要方法，从而鼓励人们积极参加体育活动，形成良好的生活方式。为现在的学习生活打下基矗

5、社会适应目标：在学习中培养教师自我评判和参加竞争能力，正确处理人与人之间关系，正确看待成与败。为学生终生参加体育锻练奠定基矗

四、教学方法：

1、本章节主要以“愉快教学法、情境激励教学法”作为指导观念，以发挥学生的了解能力为核心，以培养学员的基本活动素质为目的，充分发挥的助推作用，突出学生的主体地位，自始至终在师生的一同参加活动中愉快、轻松、活泼地进行教学，力求体现“重参加、育兴趣、练技能”的教学传统，以超过优化后的教学效果。

2、坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，通过视频演示现场传播，即表现教学的整体性和调动学生的学习激情，充分发挥教师的创造力，从而培养教师的思维能力，在学中教，在教中学，学习过程是自己实践完成学习任务的。

五、学法说明：

初二学生的年纪为14、15岁，该年龄段的学生正处在生长加速期，朝气蓬勃、富于想象力，有更强的求知欲，而学生成为个体，又带有其独立性，要具备较强的耐受挫折的素养，所以在课堂中帮学员一个充分展现自己想象力、创造力等素质的表演，发挥教师的主动性，通过课堂比赛，表现现代人追求成功，尝试挑战、靠努力跟奋斗赢得胜利，超越自我的心理倾向。也可使学生心中积聚的压力受到宣泄，心情愉快，以自信积极的心态去应对困难和挫折。

六、课时安排：六课时

工作计划开头语：篮球单元教学计划 （648字）

学习内容说明：

篮球运动是由走、跳、投等多种身体动作所构成，具有集体性、竞争性、趣味性特点。经常参与篮球活动，能发展跟减少人体运动能力，增强身体器官的功用，促进人体正常生长发育，还能培养坚强倔强、机智果断等心理素质，以及团结合作的集体主义精神。本年级教学内容以趣味性游戏跟基本篮球技术为主，逐步提升学生对篮球运动的兴趣及在篮球方面的活动素质和科技水准，并让学员在自主学习能力上有所提高。

指导思想：

依据《体育与健康课程标准》,坚持"健康第一"的指导观念,以"健康三维观"为准绳,运用新的教育教学理念,尝试新的教法学法;改变传统的以传授运动技能为主的课堂为关注师生全面发展.本教学单元是在对教师初次接触篮球运动基础上设计的,在关注学生动作技能个体变化及不同层次的练习需求上,运用多种策略,突出分层教学,提高教师自主学习的素养.在学生,生生互动中培养教师的合作观念,学会解决难题的方式,培养学员健康运动的观念.

单元学习目标：

身体发展目标：发展学生走、跳、投等基本活动素质，增强学生的体质，提高学生的健康水平篮球教案模板，促进青少年的生长发育。

能力发展目标：基本熟悉球性，学会高投球、低运球、双手手臂传接球、双手手掌投篮等技术，并增加教师的研究素养和自主学习能力。

心理发展目标：创设学生顺利跟展示的机会，培养教师的学习兴趣，体验健身的真谛，培养良好的心理素质。

社会适应目标：在学习实践中培养教师团结协作和遵循纪律的精神品质，增强集体主义观念，培养教师的良好行为习惯跟社会责任感。

2016年工作计划范文：篮球单元教学计划（1047字）

一、教材分析：

篮球运动方式灵活，简单易行，趣味性和观赏性强；有鲜明的游戏性和竞赛性。所以很容易被学生喜爱，也易激起人们的学习兴趣。

本课是单元第4次课，主要是右手手臂传接球在行进间的几种应用：要求在发球移动中完成传快攻技术，并把两人跑动中传接球作为技术拓展和能力补充，着重培养学员传接球技术在实践中综合应用能力，为后继内容的综合利用打下基矗

二、学情分析：

学习对象为高中新生，在学过广播操跟步骤之后，常规、学习习惯都未初步构建，学习能力也有了一定的提升。在学习本单元前绝大多数学生没有接触过篮球，每班只有1－2个有球性基矗本单元对于学生的实际安排了足球球性练习入手，学习原地投篮、运球移动、传快攻到移动中传直塞；原地投篮到与传球移动、传直塞相结合的传球。内容的连贯性和难度的递进性较强，教学组织上灵活采用趣味性、游戏性，结合形象化语言跟动作导入。因为内容的关联性和难度递进符合学生实际，加上篮球本身带有的趣味性和游戏性特点，所以学习任务才能成功完成，学习能力也能得到不断发展。

三、设计思路：

本课主要是使学员体会跟掌握传接球在行进间的综合应用，内容比如运球移动中后场，运球移动中进攻侧身跑接球移动，侧身跑中传接球。前面三节课分别学了移动科技、运球及移动技术、传快攻及行进间投球传接球技术。本次课是在复习四角运球、传接球的基础上进一步学习定距运球、传球侧身跑、接球再击球，也进一步巩固了传接球在行进间的利用能力。难度上递进合理。而两人行进间传接球降低了传球中一人传接球的难度，既是主教材内容的延展和拓宽，又是辅教材素质的发展与确保。在课的导入部分安排了运球趣味跑内容，既巩固了运球技术，又超过热身作用，同时因趣味性安排跟团队组织的差异多样，激发了教师讲课的热情。行进间球操在原地球操的基础上设计了使学生四列横队跑成四个圆进行训练，保证活动开肢体各环节，也进一步发展了学生的球性。整个导入部分跟四角运球、传接球都是对上面所学内容的进一步巩固和提升，为主教材任务的成功完成打下了基矗

四、课的特色：

1.本课分运动主线跟运动辅线，辅线是主线任务完成的确保。主线的内容为传接球在行进间的综合利用，既四角运球、传接球，定距罚球、传球侧身跑、接球投篮，三人行进间传接球。辅线的内容为运球趣味跑，行进间球操，三人行进间传接球。主要是巩固击球移动科技和演进球性，以及发展学生的速度跟灵敏素质。

2.内容的连贯性和整体性强，难度安排递进合理。

3.课的组织穿插游戏跟大赛，队伍组织和激发多样，都起到了激发情绪的作用。

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