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精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创PAGE3 / NUMPAGES1 高中信息技术教案模板一、教学内容：1教材的地位跟作用：“***”是教育科学出版社出版的高一《信息技术基础》第*章第*节的内容。教材内容是以 的教学。本节是第*章*大内容之一，也是信息技术必修课程的重点基础内容。本节教学重视理论与实践相结合，对提升教师的信息能力具备奠基作用。2、教材处理：在上节课的学习中，学生即将学习了有关________的基础性内容，了解了 ，但怎样 ？这是接下来摆在同学们面前迫切需要解决的难题。在本节的学习中，学生将学习 ：了解；理解，知道 ；并在这一过程中，开展小组协同，将掌握的 熟练地应用于日常生活、学习当中，解决学习跟生活中的实际问题，进而达成培养教师的信息能力的总目标，为现在更好的学习信息技术奠定基础。二、教学目标：知识与技能1. 理解信息及信息技术的概念与特性，了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息的基本工作原理，了解信息技术的演进趋势。2. 能熟练地使用常见信息技术工具，初步构建自主学习信息技术的素养，能适应信息技术的演进变化。过程与技巧1. 能从日常生活、学习中看到或归纳需要借助信息和信息技术解决的难题，能借助问题探讨确定信息需求。

2. 能按照任务的规定，确定所需信息的类别和来源，能评判信息的真实性、准确性和相关性。3. 能选用适合的信息技术进行有效的信息收集、存储和管理。4. 能运用适当的软件和方法展现信息、发表看法、交流思想、开展合作。5. 能熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的信息加工进行创造性探索或缓解实际问题，如辅助其它学科学习、完成信息作品等。6. 能对自己跟别人的信息活动过程跟结果进行评判，能推论利用信息技术解决难题的基本观念方法。情感态度价值观1. 体验信息技术蕴含的文化涵义，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习跟使用信息技术、参与信息活动的心态。2. 能辩证地了解信息技术对社会演进、科技进步跟日常生活学习的妨碍。3. 能理解并遵循与信息活动相关的伦理道德与法律规章，负责任地、安全地、健康地使用信息技术。三、教学重点和难点：教学重点：教学难点：四、学情分析：本节课的对象是大学一年级的教师。高中一年学生认知活跃，善于动脑思考，有自己的主张跟想法，相互讨论学习的风气较独特，但教师对于理论常识的学习热情不高，教师必须设定合理情境，引用生活例子，将枯燥的理论常识内容转换成一个个生动有趣的常识任务，积极鼓励教师思考、实践、探索，最终推动教学目标。

五、教学思路：本节课理论性较强，采用??六、教学准备：教学课件PPT、极域电子教室系统??七、教学过程：八、板书设计九、设计思考附：教学步骤《课题》教学设计一、教学目标：知识与技能1. 理解信息及信息技术的概念与特性，了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息的基本工作原理，了解信息技术的演进趋势。2. 能熟练地使用常见信息技术工具，初步构建自主学习信息技术的素养，能适应信息技术的演进变化。过程与技巧1. 能从日常生活、学习中看到或归纳需要借助信息和信息技术解决的难题，能借助问题探讨确定信息需求。2. 能按照任务的规定，确定所需信息的类别和来源，能评判信息的真实性、准确性和相关性。3. 能选用适合的信息技术进行有效的信息收集、存储和管理。4. 能运用适当的软件和方法展现信息、发表看法、交流思想、开展合作。5. 能熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的信息加工进行创造性探索或缓解实际问题，如辅助其它学科学习、完成信息作品等。6. 能对自己跟别人的信息活动过程跟结果进行评判，能推论利用信息技术解决难题的基本观念方法。情感态度价值观1. 体验信息技术蕴含的文化涵义，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习跟使用信息技术、参与信息活动的态度。

2. 能辩证地了解信息技术对社会演进、科技进步跟日常生活学习的妨碍。3. 能理解并遵循与信息活动相关的伦理道德与法律规章，负责任地、安全地、健康地使用信息技术。二、教学重点和难点：教学重点：教学难点：三、教学准备：多媒体微机教室、网络广播硬件、多媒体课件四、教学方法五、教学过程：1、导入2、新授3、练习4、拓展5、归纳总结学生畅谈本课知识上的收获与问题，学习过程中的愉快及挫折中的感受高中信息技术教案模板，使课堂教学充满活力。6、布置作业六、教学反思高中信息技术教学设计模版教学实例标题——副标题一、案例背景信息1．模块：高中信息技术基础2．年级：高中一年级3．所用教材版本：4．学时数：非上机时间 分钟，上机操作时间 分钟，其他活动，请指出活动形式： ，大约用 分钟本教学案例参与队员基本信息姓名性别通讯地址及邮编联系电话e-mail设计者指导者实施者二、教学设计教学目标内容探讨学生分析教学思路设计1．教学方法设计2．关于教学步骤和教学活动的设计模式3．学生上机操作安排跟老师应用媒体的状况学生上机操作的任务跟目标；教师要留意这些方面的巡视指导？教师计划使用这些设施、软件、课件或资源？三、教与学的实际过程描述诸如：如何运用信息技术创设情境，激发师生兴趣？或怎样运用信息技术呈现问题，使教师产生感知冲突？或怎样运用信息技术直观展现抽象的概念，或者演示学生无法理解的现象跟过程的？或怎样运用信息技术促进教师对基础知识、基本技能的学习、操练和训练的？或怎样运用信息技术，尤其是网络提供丰富资源，拓展学生的学习的？或怎样使教师利用信息技术手段推行探索、模型总结或进修创作的？或怎样运用信息技术为教师的学习提供评价、反馈和纠正的？或怎样运用信息技术支持学生间、生生间的交流对话的？??四、教学反思注意事项：1．除了根据学生自身的探讨跟体会及其同行的看法开展反思之外，要留意收集并运用学生的反馈、感受跟学员的学习结果来支持自己的看法；要留意体现学科特点。

2．反思不仅应总结本次教学活动的特点跟成功之处，也应注意指出本次教学活动促使的值得探究的课程问题、具启发意义的事件或教学实际推行过程中的弊端。并就某些问题作出自己的探讨，重在通过预测、找出问题的根源，提出优化教学的方式。3．反思要突出重点，不必定面面俱到，建议采取小标题的方法提点反思的几个方面，不宜太多。要留意在事实的基础上加以总结和提高，不要单纯阐述事实跟现象。但理论的小结又要注意语言通俗简明，并运用本次教学活动的详细证据来论证，不要长篇大论地引用别人文章高中信息技术教案模板，或脱离确切教学活动做笼统的理论探讨。4．反思建议分为几个小标题。小标题原则上不少于5个；小标题的名称应到位，能确实提点本课的关键方面跟重点，不能空洞、笼统，甚至不知所云。5．模式总结＊如果本人尚未根据自己的教学实例总结出一定的信息技术教学方式，请在本个别将体系描述清楚；如果没有或者无法总结成模式，本个别可以没有。模式的小结或表述至少要包含下列方面：模式的典型实施步骤为了方便读者或其它学生仿效、学习或强调改进建议，请按照自己的教学实践，总结出推进这类教学的典型流程，最好用直观的流程图方式诠释，流程图要注意阐明教师、学生、信息技术设备资源等各要素之间的相互作用。

在描述方式的各个环节时，要留意阐明各环节的推行关键、各环节实际操作中容易发生的弊端和自己所采用的对策等。模式的理论按照或理论构建根据详细案例跟自己的反省，总结提炼该体系反映或表现的教学模式或课堂理论。可以从教育技术学、教学论、教育心理学、学习理论等不同角度中选取适合的视角加以阐述。理论根据应实事求是、紧扣自己的实例或实践，突出重点，不要面面俱到，避免贴标签。模式的特征跟实施关键五、教学资源跟参考资料1．参考资料2．本课用到的网络资源以及网址，最后检索时间。）3．本课设计或用到的教案附：学生学习过程及典型成果搜集范围：学生课前、课上或课后搜集的资料；学生活动过程的截图等；学生的典型作业或制作的各类作品感 谢 阅 览！