初中语文优秀说课稿模板《Have you ever been to an amu

初中语文优秀说课稿

初中语文优秀说课稿模板《Have you ever been to an amusement park》 一,教材分析:

1,教学内容:

本单元是Go for it ( 下 ) Unit 9.主要围绕"Have you ever been to an amusement park "这一主题展开各类教学活动,并以这一主题引发生在完成时的通常疑问句,否定句以及特殊疑问句等语言用途.本单元从而成就一个轻松,愉快的学习,交流环境,通过听,说,读,写来培养教师综合利用这种知识的素养.并使教师可在"做中学"(learning by doing),通过有限的教学实践活动,拓展以往的历程,能准确地用英语来表达.

2,教材的地位跟作用:

八年级下九单元Have you ever been to an amusement park

讲述的是目前完成时的用法,这是大学特别重要的时态之一.学生们能够用目前完成时来表达自己的历程,来感悟别人的体会是很重要的.这个单元一定要体会现在完成时的真正意义跟用法.要防止混淆几个重点词组的使用.

我们很要让学生除了理解枯燥的句型,还要使学生们会用新学的句型知识来表达观念.

3,教材的处理:

根据《英语课程标准》(实验稿)关于总目标的详细叙述,结合本单元这部分的教学内容及基于对课本的剖析,我对本单元的内容进行如下处理,目的是突显重点,使教学节奏紧凑,衔贯.本单元分为四课时,第一课时是Section A,第二课时是Section B, 第三课时是Self Check, 第四课时是 Reading,最后一部分是 做训练,以学员的自测为主,然后予以校对.

二,教学目标:

根据以上我对本单元教材内容的剖析,我确认以下几个为本单元的课堂目标:语言知识,语言技能,学习策略,情感态度跟文化观念五个方面.

1.语言知识:

本单元要求学生掌握下面语法(neither初中英语说课万能模板,theme初中英语说课万能模板, end up, especially, discover, population, simply, fear, whenever)

语言功能:

学习跟增加阅读心得和阅读策略.

语言结构:

Have you ever been to an aquarium

Yes, I have been to an aquarium.

No, I haven't.

I' ve never been to a water park. Me neither.

2.语言技能:

(1)能用目前完成时的各类方式进行精确的表述和表达过去的历程.

(2)能把握这次完成语法中几个词组的恰当使用,如:

have been to , have gone to , have been in 等.

(3)能在日常生活中正确理解跟利用本单元的话题范围内的词组和习惯用语. 3,学习 策略:

通过本单元的课堂,我要求教师可借助上下文内在的逻辑联系和在必定的情境中恰当理解并利用这次完成时来准确地表达所出现过去的历程.

4,情感态度: