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读书笔记:说课稿,模板 美术

2020-09-09 20:06 网络整理 教案网

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尊敬的大家评委老师,我是音乐组2号考生 今天我说课的内容是《 》我将从说教材说课模板 美术,说学情,说教法学法,说 教学过程,说板书设计,以上五个方面来加以具体体现。 一,说教材 》,是山东美术教育出版社出版的第单元,第 课。在本节课之前教师已经 学习了 ,所以早已有了一定的艺术鉴赏能力 和探讨可,本节课主要讲 本节课的学习对之后的学习带有重要的铺垫作用。根据详细教材内容跟新课标的规定,结合学生的实际状况说课模板 美术,我建立了本课的课堂目标: 知识 能力 情感态度与价值观 再深入理解教材的前提下,我确立了本节课的课堂重难点: 现在的高中生学业压力繁重,对音乐学科中艺术赏析模块的学习并没有强烈的兴趣,这个阶段的学生认知活跃,见解独特,但仍没有一个系统的知识制度,因此我在教学中将采取多样 化的方式,激发学生的学习兴趣。 三,说教法学法 《基础教育课程》倡导师生主动参与,乐于研究,勤于动手,培养学员收集跟处理信息的可 力,获取新常识的素养,分析跟解决难题的素养,以及交流与合作的能力,我主要运用的教 学方式有,比较鉴赏法,讨论法,对比法,自主探究法等教学方法,适当利用启发式教学和 相互讨论的方法来推动学生的探讨。 四,说教学过程 为了成功的完成教学目标,真正推动教师在兴趣中学,培养学员自主学习的素养,我是这种 安排教学环节的: 激发兴趣,导入课题本环节的设计动机是促使学生的求知欲和表现欲,培养教师自主学习的观念。 共同合作,探究新知让学员在游戏学校,可以培养教师的观察,分析,概括能力。激发学生浓厚的学习兴趣,使 整个教学环节,严而不死,活而不乱,循序渐进的进行。 作品欣赏,练习讨论使用奖惩制让学员以竞赛的方法预测作品,可以充分激发全班学生的反思积极性,培养教师 的合作观念跟竞争意识,使教师真正的在兴趣中学,再不知不觉中把握新知识。 布置作业,应用生活本环节的设计动机是使学生带着新难题走进生活,培养教师理论联系实际的素养和常识的运 用跟拓展能力。 五,说板书设计 以上就是我的板书设计,我将采取文字与图画相结合的方式,这样又可以吸引学生的注意力, 又能使学生对本节课的知识持久记忆。 以上就是我说课的全部内容,希望大家评委老师提出宝贵意见。 再次,感谢大家评委老师。