英语3p模式教案模板，小学生英语老师资格证书招聘面试教案怎么写：3p模式是啥？

引：小学生英语老师资格证书招聘面试教案怎么写：3p模式是啥？什么叫pwp模式？

小学生英语老师资格证书招聘面试教案怎么写：3p模式是啥？什么叫pwp模式？各自适用这些课型？

较为提议的是3p模式用以语汇课视频语音据说课这种重视知识的新授的课型，例如语汇课的课堂环节，能够设计方案为本新授，随后训练，最终推进。

pwp模式建议用以阅读课英语听力课口语课这些较为重视专业技能而除了是常识层面的课型，这种课型用pwp模式设计制作教学环节构思就很明白一些，听前～听中～听后小学英语试讲教案模板全英文，读前～读中～读后～，说前～说中～说后～

注重：3p模式无法用以全部课型，并并不是一定按课型来区分开用3p還是pwp模式，条理清晰流畅讲得通就可以！

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近期梳理了语汇课跟口语课的主要内容，见到的朋友们能够点一下赞成，喜爱跟评判吗，要我看到你们⊙ω⊙———————————————————————考中文老师资格证的朋友们一直私聊我

怎样写一篇标准的教学设计

自身平常都是以在网上免费下载模板

版本号有些是汉语有些是英文

沒有寻找统一的教学设计模板

小凌近期也在寻找合适的模板

近期梳理了一篇适合英文技术专业的模版

供大伙儿学习培训

01知识与专业技能目标

学生可以认读句子和短语。Studentscangraspthefollowingwordsphrases.

学生可以掌握关键句式开展娴熟应用。

学生可以把握有关话题争论的常识。Studentscanknowmoreaboutthetopic.

学生可以知道文章内容的疏忽。Studentscangraspthegeneralideaofthewholepassageandbeabletoretellthepassage.

02全过程与方法 目标

根据课堂教学主题活动，学生可以提高读写听说综合性语言表达能力,能够就知道的话题争论开展简易的交谈交流。

学生可从简易的文章内容中找到相关的信息内容，了解疏忽，并可简易叙述角色或恶性事件。

03感情观念与价值观念目标

学生可以提高学英文的兴趣喜好,有学会英语的自信心。

学生可以具有___的观念。

学生可以对中华民族和异域文化戏剧可以有很刻骨铭心的掌握。

04课堂教学重中之重

依据课堂教学目标确立，与知识目标维持一致。Howtohelpstudentsmasterthenewwordsandthesentences.

05课堂教学难题Difficultpoints

能够与专业技能目标跟情感目标一致。Howtohelpstudentsimproveintegratedlanguageskillsarousestudents'learninginterests

06教学与学法

每日任务型語言教学方法（Task-basedlanguageteachingmethodTBLT）

小组合作学习法（Cooperativelearningmethod）

自觉学习法（Independentlearningmethod）

07教学环节

13P模式

Step1:Leadin导进）

1交谈导进Freetalk

T:Iamgreat.Look.Todaywearegoingtolearn（mybody）.2.照片导进（Showingpictures）

老师展现关于身体部位的图片，激励学生讲出他们看到的物品。

T:Lookatthescreen,whatcanyouseeinthepicture?3.视頻导进（Showingavideo）

老师根据播发《head,shoulder,kneesandtoes》音乐，正确引导学员收看并解答疑问。

T:Lookatthevideoandtellmewhatcanyouseeinthevideo?[设计意图]：根据之上的方式，开展了新老知识的连接，并建立优良的語言气氛，激励学生胆大张口应用語言，激起自学能力。

Step2:Presentation（展现）

（1）老师按照点一下课件卡牌或是肢体语言等方式，向学员详细介绍单词，并请同学们一起拼读和认读，塑造认读工作素养改正视频语音语气。

2老师用“大细声”的手机游戏领着教师，推进所教语汇。

2.Keysentenceteaching课堂教学重卢句式

（1）老师向学员展现照片中的角色,并请学生描述图片。

（2）播发音频,全体人员学员听音频进行姿势或练习。

（3）学生开展带读,老师借助板书设计或是多媒体系统讲重中之重句式开展展现。

[设计意图]根据之上循序渐进的教学环节,将新授知识开展了合理构建,充足开展了读写听说各类专业技能的展现,最可表现学生的主体作用,活动内容丰富多彩趣味。

Step3:Practice（训练）

学生工作组为企业,同组应用重中之重句式开展调研。

T:let'sdoasurvey.Isay“whatcanyoudo?";Youcansay:“Icantouchmyear”,thenwriteitinthechart,OK?学生在调研完毕后找工作组意味着开展报告。Studentsreporttheresultsatlast.

S1:Guanxiaotongcantouchherface.andLuhancantouchhisnose.[设计意图]运用每日任务主题活动将课堂教学问题举办了目的性提升,并对课堂教学重中之重內容开展了充足的更有意义训炼,另外提高学员协作和交际能力。

Step4:Production（产出率）

老师领着教师根据命令开展艺术美术,如:Drawabigfarm.Anddrawtenchicks...

T:Drawabigfarm.Anddrawtenchicks....情感教育：老师确立——胆大张口是学会英语的重要。要爱护动物。

T:DoyouliketheEnglishclass?Iamhappytoseeyoucanopen.ourmouth.Remember:LearningEnglishisinteresting!Andtakecareoftheanimals!课堂教学总结，老师师生一起小结这节课学习辅导的语汇和修辞,教师开展必需填补。

[设计意图]培养英语学习辅导的自信。并可以融会贯通,回望本节课关键点产生创设,并给予立即点评。

Step5:Summary（小结）

Step6:Homework（工作）

2PWP模式

Step2:Pre-（前）

Step3:While-（中）

Step4:Post-（后）

Step5:Summary（小结）

Step6:Homework（工作）

08板书设计

如何，朋友们，都记牢了没有？

坚信大伙儿历经几次训练之后

大伙儿就可以彻底记住了吧

加油啊

我们一起发展！

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汉化版案例

中小学英语教案模板案例

一．课题研究Whatareyoudoing?

二．课堂教学目标

1.知识与专业技能目标：

1可正确听、说、读、写语汇playing,singing,reading等。

2恰当听、说、读、写句式Whatareyoudoing?I’m….Whatisheshedoing?HeSheis….

2.全过程与方法 目标：

1学生可用英文了解对方尚未干什么、叙述自身在干什么。

2应用常识与日常生活情景紧密结合的方法小学英语试讲教案模板全英文，塑造学生正确与人交往的工作能力。

3.感情观念与价值观念目标：

激起学生的自学能力、参加思想及主动性，塑造学生的综合性应用語言及团结协作的工作素养。

三．课堂教学重中之重：

能恰当听、说、读、写句式—Whatbesb.doing?—Sb.bedoing…

四．课堂教学问题：

能正确应用目前进行时

五．教学环节：

六．板书设计：

普通学校英语教案模板案例

一．课题研究Wheredidyougoonvacation?

二．课堂教学目标

1.知识与专业技能目标：

1可正确听、说、读、写语汇stayed,went,visited等。

2恰当听、说、读、写句式Wheredidyoushehegoonvacation?Ishehewentto….

2.全过程与方法 目标：

1可用英文了解对方在暑假干了这些，叙述自身在暑假干了这些。

2应用常识与日常生活情景紧密结合的方法 ，塑造学生正确与人交往的工作能力。

3.感情观念与价值观念目标：

激起学生的自学能力、参加思想及主动性，塑造学生的综合性应用語言及团结协作的工作素养。

三．教学重难点：

1.课堂教学重中之重：能正确听、说、读、写句式—Wheredidsb.goonvacation?—Sb.wenttosp.

2.课堂教学问题：能正确应用通常过去时

四．教学环节：

五．板书设计：

英语版案例

人教版九年级的Unit1

Homework

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