知识整理：初中音乐的说课稿模板及示范说课稿

初中音乐的说课稿模板 各位嘉宾讲师，上午好！ 我是号考生，我现在说课的考题是《____________》（板书：课题）初中音乐说课万能模板，我主要从课本分析、学情分析、教学方法与思路、教学过程、板书设计等几个步骤向你们详细地讲解我对这节课的安排。 一、教材分析（说教材） 歌曲《 》选自出版社年级册单元。 1、本节课分____个部分内容，分别是：___________________；整首歌曲以贯穿其中，主要叙述了内容，抒发了感情。(这条基本上通用) 2、本节课贯穿了______以后的整个教学，是学员进一步成功、快捷操作____的基础，也是产生学生合理知识链的重要环节。 3、本节课联系了________和_________，在之后学习______具有重要意义。 4、本节课是在学习______的基础上，进一步学习___________的关键。 （ 以上 4 4 条，灵活采用，不用全部说上就行。可以参考附录中的短语，主要是说学。 习本节课的意义。）接下来说一下本节课的课堂目标。 二、说教学目标 根据新课程标准的规定，同时对于学生的心理特征跟认知水平，结合我对教材的理解与预测，我将本节课的课堂目标确定为： 知识与技能目标：能用（声音/情绪）演唱曲目。

过程与技巧目标：通过歌曲演唱，深入认识歌曲的格调和内容。 情感态度与价值观目标：1、通过教学及赏析并演奏曲目来培养教师对戏剧的兴趣，开发音乐的认知力，体验戏剧的美感。2.在戏剧课的学习中培养教师对戏剧的想象和创造力。 教学重点和难点 根据课程内容跟学员的实际水准，我觉得本课的重点和难点为： 重点：（有情感的演奏曲目/学习用轻松愉悦的心情、柔和而充满弹性的嗓音演唱曲目/培养教师创造性的体现歌曲/用轻盈有弹性的嗓音演唱曲目。） 难点：（掌握歌曲节奏/感受歌曲基本心态、风格、特点，表现歌曲内容/处理好某一乐句/用各种形式为歌曲伴奏。） 三、 学情分析 （ ）年级的教师已经具备初步的戏剧审美、感知能力，对音乐的学习大多建立在兴趣的基础上，在教学上能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌伴舞等活动中与对方合作，所以本课从创设情境入手，激发兴趣，接着辅助，进行小组合作，探究，上台演出层层深入。 四 、 教学方法与思路（ 说教法 、 学法 ） 说教法 教学有法，但无定法。考虑到年级学员的状况，我主要采用修改情境教学法，活动研究法，启发教学法，范唱法，学科融合法唤起学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进师生对常识的把握。 说学法 我们常说：“授人以鱼不如授人以渔，教会学生知识不如教会学生学习的方式”，因而，我在课堂过程中非常注重学法的指导。音乐课要加强对教师的戏剧实践初中音乐说课万能模板，所以我...