知识归纳：小学语文说课稿参考

小学语文说课稿参考范文

作为一名英语教师，如果想要成功开展一节课的课堂，我们还要学会书写说课稿。以下是小编精心准备的初中语文说课稿参考范文，大家可以参考下面内容哦！

一。说教材：

1.教材地位：

本课是这一单元的第四课。本单元主要介绍了多种西式快餐的名称，在上面所学的基础上，继续扩大词汇量，学会新词组hot dog和donut,并操作练习语法Thank you和You're welcome的礼貌对话。在将句子放入旋律动听的乐曲中进行巩固练习。

2.教学目标：

a.知识目标：

1可正确说、认读跟口头运用以下句子：Donut、hot dog。

2可理解跟利用词汇：You're welcome 。

3学听歌曲：Do You Know the Donut Man ?

b.能力目标：

1.在自主的学习成功的感受中，进一步提升教师学习英语的兴趣跟积极性，提高教师用英语交际的素养。

2.学生可自由更换练习，并进行小组活动，培养教师初步运用数学的素养，培养教师听、说、唱、玩、演的能力。

C.情感目标：

1.让学员在诠释英文学习的内容美、形式美的同时，养成良好的学习习惯，做到互助互爱，培养其互相合作的精神。

2.了解西方文化跟习惯，树立乐观向上的学习态度，进行德育渗透，培养讲文明懂礼貌的言谈举止。

3.教学重难点：

（1）能熟练的掌握新词组donut, hot dog 。

（2）能用重点句型You are welcome.在语境中自由交流。

4.教具准备：

单词卡片、实物、多媒体课件。

二。说教法和学法

在教法设想和学法指导上，坚持以会话为核心，以词汇为基础，以任务型活动安排本课课堂。通过实物教学和多媒体课件的演示，巧妙设计情景，运用直观法，情景法，交际法等教学方法，帮助教师在视、听、说、读、写、唱、玩、演等饶有兴趣的活动中，自主地，愉快地学习英语，发展能力，维持兴趣。力求做到：“开课能激趣，讲课蕴情趣，练习有兴趣，结束藏意趣。”

（1）以“学生为主体，教师为指导”为主要教学观念。通过实物，多媒体课件创设真实情景，形成语言氛围，在准确的情景中学习新词组、新语法，使整个教学源于生活，用于生活，使教师学得有趣，学的有用小学英语说课模板，从而感受成功。

（2）直观演示法，在教学上现场介绍制作学生喜欢的西餐，并进行适当的'单词操练。可视可闻既富有吸引力，是学生喜闻乐见的形式。

（3）交际法

创设多种可以说Thank you的情境，学生自由发挥创编对话，并在真实的情境中巩固运用了日常交际用语You're welcome .在师生，生生，及小组对活等活动中进一步使师生体验了对生活活泼的语言实践。

三。教学过程

1. 以旧引新，形成氛围

（1） Greeting

（2） Review （从学过的西餐名称入手，以旧引新，迅速将学生带入语言氛围中小学英语说课模板，另外，小组竞赛让课堂气氛活跃。）

2. 学习新词组，词句结合

（1） 演示制作hot dog ,介绍donut ,利用实物介绍单词并操练。

（2） 小组活动，师生或生生之间对话，Do you like hot dog /donut ?Yes, I like . /No, I don't like .

3. 对话练习，学会使用You're welcome .

通过借东西归还，得到帮助等情景，练习使用You're welcome .在场景中检查理解运用状况。

4.学听歌曲，巩固所学。

小学生活泼调皮，喜欢动听的曲子，将词汇融入其中进行巩固，效果应是较为理想的，会听后再进行歌曲创编比赛，进一步调动了英语学习兴趣。

5.游戏活动跟竞赛

6.课上训练跟布置家庭作业。

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