福利:教师招聘“说课万能模板”
各位嘉宾老师早上/下午好!
我说课的考题是义务教育课程标准实验教科书《XX》*年级*册第*章*****第*节*****的****内容,此内容为本节的第*课时。
我说课的程序主要有下列********等四个部分,分别为说教材、说教法、说学法、说教学过程。下面详细展开:
一、说教材
1. 说本课内容在本学科中所处的地位及作用
2.说本课的课堂目标
3. 说教学重点、难点及根据
4. 说课时安排、教具准备等
①教材某一内容在教材中的地位。
“说课”要求:准确地说出相关联的绪前教材内容跟相关联的继后教材内容。 ②教材某一内容在教材中的作用。
“说课”要求:准确地说出用教材中的什么内容解决教材中的什么知识性问题跟相关的实际问题。
阐明本课教材的地位跟作用和确定教学目标。本课时内容主要包含****和****等个别,属于…的范围,是在学习了**内容的基础上(或为学习之后****内容做知识准备)的常识广西教师招聘说课模板,《课程标准》的规定是***********,据此我确认以下教学目标:1.认知目标、2.能力目标、3.情感态度与价值观目标:
1、知识与技能:(学生识记的基本内容)
2、过程与技巧:(基本技能跟能力发展)
3、情感态度与价值观:根据知识的****特征,确定通过学习本节实现****(情感、态度跟价值观)的培养
教学重点:根据《课程标准》要求把*****确定为本节的重点
教学难点:根据(知识**特点、学生已有知识储备或理解素养)确定****为本节难点。根据以上教学目标(教学大纲、教材内容修改及对未来教学的影响)将详讲***,略讲****,以突显**重点和突破难点。
二、说教法:教哪个+为什么教
1、要说出本节课所采取的更基本或很主要的教法以及所根据的教学原理或方法。
2、要说出本节课所选取的一组教学方法、手段的改进组合以及根据。
3、要表明老师的教法与教师要采取的学法之间的联系。
4、要重点说说如何突出重点、化解难点的方式。
根据以上教材分析,为推动教师的**能力发展,对****知识将引入***教法,为贯彻重点运用**教法;为突破难点采用**教法。教法的选用,一般却有两个方面的按照:
(1)依据不同的教学内容以及教学目标;
(2)根据学生的特点(认知水平跟知识基础)
教学法可以分为单一和综合两种类别。单一的教法又详细有讲授法、谈话法、讨论法跟读书指导法、演示法、参观法、练习法、实验法跟实习作业法等;综合的教法如果按学科来分,包括“任务型教学法”、“情景教学法”、讨论式教学、情境式教学、体验式教学……
三、说学法:先说[学情]:
1.分析学生已有知识跟经验
2.了解学员学习方法和方法
3.了解学员的学习动机水平,预估学生对新的学习的关注跟接受水平
4.关注学生的个性差异
再说采取什么[学法],学法特点,学法指导 (合作、探究、发现学习)
1、要探讨学生在把握教材内容时也许出现这些障碍以及缘由。
2、通过某种方式培育和调动学生的学习兴趣
3、在教学过程中注重指导和培养教师哪些学习习惯和学习方法。
为让所学知识可很好的纳入学生已有的知识制度,促进学生的智能发展,对**知识将分别采取(材料分析法、读图发现法、归纳总结法等等)
为推进教学目标将着重做好以下练习:对****知识通过填空、连线、材料、表格、选择、读图等进行练习。说学法时,具体应说清两大问题:(1)针对本课教材特点及课堂目标,学生宜采取怎样的学习方法来学习它?这种学法的特征怎样?如何在教学上操作?(2)在本节课中,教师要做怎么的学法指导?怎样让学员在学会过程中超过会学?怎样在课堂过程中恰到好处地融进学法指导?
四、说教学过程
1.教学模式的设计与教学环节安排
2.说明教与学的双边活动安排
3.说明重点与难点的处理
4.说明教学方法的选用
5.说明作业布置
教学过程详细包括说怎么铺垫、如何导入、新课怎样进行、练习如何设计、如何结课、时间怎样支配、如何借助多媒体辅助教学加大教学的强度、强化认知效果。
1、(创设情景、激发兴趣、复习回顾等)广西教师招聘说课模板,导入新课
通过****来(创设情景、激发兴趣、复习回顾等)导出本节课所学知识,板书课题
2、(导学结合、图文研习、探究发现等),讲授新课
注意: a各方法清晰流畅 b用多媒体时语言是:媒体展现(材料、地图、练习等) c学生活动跟老师活动明确,活动表明意愿(围绕三维目标:认知目标、能力目标、情感态度与价值观目标) d框题间应有过渡语言 e有变革的做法着重说 f告诉评委:以上是我的板书设计(条理、知识主干、创新不是简单的知识点排列)
3、课堂小结:(回顾总结、指板书小结、媒体展现脉络小结、学生自我总结等),并强调重、难点。
4、巩固练习:(此步有无可依照教学过程调节)
5、作业设置:
五、说板书设计
板书类型:纲目式、表解式、图解式
特点:简练、重点突显、结构细致、生动直观、新颖大方
以上是我的说课内容(或说课完毕),谢谢大家评委!
默默祝福你