总结知识：初中历史说课稿模板

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初中历史说课稿模板

一、说学情

1、九年级学生的知识面较广，个性普遍突出。因此，在教学上，应当遵循学生的特征，激发学生的积极性，让学员主动学习。对教师的切实思维给予充分肯定，巧妙引导，从而促使学生敢想、敢说、爱说的欲望，增强学生学习的自信心。

2、部分学生对自主学习还不大习惯，缺乏相应的主动性；另外从学生的心理角度出发，他们对新鲜的、有趣的事物有极力的好奇心。因此本课要理清知识脉络，由浅入深，从而促使学生的积极性，并养成自主学习的习惯。

二、说教材

1、主体线索和分期：资本主义发展史就是资本主义制度形成、确立及进一步发展建立的历史，对于这段历史的学习能把握两条线索，一是资本主义的出现史，二是资本主义的发展史。

资本主义的出现史是资本主义的童年时代，可分为两个阶段：一是资本主义的兴起；二是资产阶级的革命时代。

资本主义的发展史是资本主义制度最后建立并进一步发展迈向成熟的时代，可分为四个阶段：一是资本主义制度最后建立；二是垄断资本主义阶段；三是两次世界大战；四是战争后目前。

2、教材重难点

重点：构建知识制度，理清知识点，使学员全面熟练地把握基础知识。

难点：使学生理解知识间的互相联系，对所学知识融会贯通、举一反三。

三、说目标

根据课程标准跟教材内容及亮兵中学的校情和学情，围绕知识与素养、过程与技巧、情感态度与价值观三个教学纬度，本课的目标如下：

1、知识与技能：构建知识制度，理清知识点，全面熟练地掌握基础知识；归纳所学知识的规律，弄清知识间的互相联络、前后知识间的联系。使教师对所学知识融会贯通、举一反三。2、过程与技巧：找到解决难题的方式，学会研究问题的方式，并可用来缓解实际问题；能把所学的常识与实际相结合，运用所学知识解决实际问题

3、情感态度与价值观：明确自己的'不足，找出自己不足的缘由，使自己赢得提升；正视自己，树立信心，确立目标，有一个良好的态度；调动学生学习主动性，使教师积极主动的学习。

四、说教法

1、从激发学生的目的出发，启发诱导学生探讨、讨论，使教师参与到课堂活动中来，真正发挥学生的主体作用，对学生的看法、意见予以充分肯定，从而促使学生学习历史的兴趣。

2、建构主义理论认为在历史学习中要提供主动构建的时间跟空间，教学不是简单的常识传递，而是学生主动构建的过程。根据这一理论在课堂上要提供系统给学生展示跟讨论，同时，让学员主动参加课堂，丰富教学资源，在有限的时间里超过突出重点、突破瓶颈、明确概念、启发思维的目的。力图创造良好的教学情境，圆满完成教学目标。

五、教学构思：

1、本课共分为资本主义制度的形成、发展跟最后建立。

2、根据以上线索，重新组织教材并适度加工，利用真实、形象、有说服力的史实加以佐证历史说课ppt模板，使学生的了解受到升华和提升。

3、充分发挥学生的主体作用，引导学生积极思维，从多角度探讨问题。

六、教学设计：

1、导入新课。教师明确资本主义的演进线索，直入教学主题。

2、教师讲授新课，理清资本主义发展的常识脉络，为以下的学习做好铺垫.

3、资本主义的发展。学生自读课本，完成《世界资本主义制度的形成──英美法初期资产阶级革命简表》，巩固基础知识。

4、资本主义在全球范围内的建立。学生回顾工业革命的知识点，并自己归纳19世纪中期资产阶级革命革命和变革的知识点。

5、活动与研究。教师提问并鼓励，学生分小组探讨跟研究问题，每组派代表提问。

这样，学生以难题为抓手，积极探讨，开拓思路，多角度深层次地了解这一难题，有助于提高学生的历史思维能力。

6、课堂总结。

7、课后作业。

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