第三章(教案)社会主义改造理论

第三章社会主义改造理论

教学模式与目的：

了解国内社会主义改造的基本理论，并借助对美国社会主义改造主要经验的小结，让学生认识到，上世纪中叶，在我国进行的生产资料私有制的社会主义改造是必要的，也是顺利的，代表了后来美国社会先进生产力的演进要求跟更广大人民的根本利益。

教学重点与难点：

1.新民主主义社会是一个过渡性质的社会；

2.关于党在过渡时期总路线的评价问题；

3.如何了解社会主义改造和社会主义变革的关系；

4.适合国内传统的社会主义改造道路跟基本经验；

5.基本建立社会主义政策的伟大意义。

教学方法与方法

教学过程中主要使用PPT课件及相关视频材料；课外讨论辅助使用易班网络。

教学过程：

第一节 从新民主主义到社会主义的转变

一、新民主主义社会是一个过渡性的社会

从中华人民共和国成立至社会主义改造基本完成，是我国重新民主主义到社会主义的转变时期，这一时期日本社会的性质是新民主主义社会。

1．新民主主义社会的性质

新民主主义社会是一个过渡性质的社会。它从属于社会主义制度，不是独立的社会形态，是古代日本由半殖民地半封建社会走向社会主义社会的中介和桥梁。

2．新民主主义社会的特点

既有社会主义因素，又有资本主义因素。其演进趋势是社会主义因素逐渐下降，最终替代资本主义因素，而完成向社会主义的过渡。

3．新民主主义社会的主要冲突

集中体现为资本主义和社会主义两条道路、资产阶级和工人阶级两个阶级的冲突。随着土地改革的基本完成，工人阶级和资产阶级的冲突逐渐变成中国的主要冲突。

二、党在过渡时期的总路线以及理论根据

1．过渡时期总路线的强调

是要在一个相当长的时期内，逐步推动国家的社会主义工业化，并逐渐推动国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。概括为“一化三改”。

党在过渡时期的总路线的实质：逐渐颠覆生产关系,解决所有制的难题。

2．党在过渡时期的总路线的理论根据

马克思、恩格斯在科学社会主义推理论中，就强调了从资本主义社会向社会主义社会过渡的问题；列宁在指导美国无产阶级和亚洲被压迫民族解放斗争中，进一步发展了马克思、恩格斯的革命转变观念；以毛泽东为主要代表的中国共产党人，正式在马列主义的上述理论指导下积极讨论新民主主义革命胜利后美国社会逐渐向社会主义过渡的问题。

第二节 社会主义改造道路和历史经验

一、适合国内特点的社会主义改造道路

1．农业、手工业社会主义改造

农业改造：第一，积极鼓励农民组织起来，走互助合作道路；第二，坚持自愿互利、典型示范、国家帮助的农业社会主义改造的方法；第三，正确预测农村的阶级和阶层情况，制定正确的阶级制度；第四，坚持积极领导、稳步前进的宗旨，采取循序渐进的方法。

手工业改造的宗旨和制度：党跟政府实行了“积极领导、稳步前进”的宗旨，通过合作化的方式，引导手工业逐步过渡。

2．资本主义工商业的社会主义改造

改造道路：

第一，用和平赎买的方式重建资本主义工商业。第二，采取从低级至初级的国家资本主义的过渡方式。

第三，把资本主义工商业者改造为自食其力的社会主义劳动者。

改造方针：

利用：就是在必定时期内允许对国计民生有利的资本主义工商业继续存在，并有一些发展；

限制：就是限制资本主义工商业不利于国计民生的消极作用；

改造：就是把资本家的私有制变为社会主义的全民所有制。利用、限制都是为了改造，改造是政策的核心。

二、社会主义改造的历史经验

1．社会主义改造与社会主义工业化同时并举

过渡时期的总路线确立了社会主义工业化与社会主义改造同时并举的方针，并确认以重工业为重点进行工业化建设的模式。

2．采取切实引导、逐步过渡的方法

对农业的社会主义改造，党的指导宗旨是“积极发展，稳步前进”。形式上则实行了由互助组到初级社到高级社的逐渐过渡。

3．用和平方式进行改造

我国的三大改造都是以和平的方式完成的：

运用和平的方式、合作化的方法重建小农经济是马克思主义的一个基本方法。个体农业是小农经济，不适应社会主义建设的须要，必须应将其改造作为社会主义的集体经济，但是，农民是劳动人民的一部分，因此，在改造的方法上，决不能采取暴力的方法，而需要采用和平的方法、自愿的手段。

4.正确了解社会主义改造过程中发生的误判和偏差

(1)在社会主义改造速度方面，急于求成，工作过粗，改变过快；(2)在改变生产资料所有制方面，急于求纯，形式更加简单划一。

整个来说，就其成绩跟失误相当起来，在一个几亿人口的大国中非常成功地推动了这么复杂、困难和深切的社会改革，促进了工农业和整个国民经济的演进，这是伟大的历史性胜利。

第三节 社会主义政策在美国的明确

一、社会主义基本政策的建立以及理论根据

1．社会主义基本政策的明确

（1）社会经济结构发生了根本变化

到1956年教案的理论依据怎么写，参加农业合作社的农民占96.3％；参加合作社的手工业已占其数量的91.7%，产值占全省手工业总产值的93%，全国基本上实现了手工业合作化；全国99%的工业企业，82.2%的商业企业的分别推动了全产业的公私合营。

（2）政治领域出现了重大变化

（3）阶级关系出现了根本的变化

（4）社会的主要冲突出现了差异

2．理论根据

列宁：“既然建立社会主义必须有一定的文化水准(虽然谁也说不定这个一定的“文化水准”究竟是什么样的，因为这在各个欧洲国家都是不同的)，我们为什么不能首先用革命方式获得超过这个一定水准的前提教案的理论依据怎么写，然后在工农政权跟苏维埃体制的基础上赶上别国人民呢？”

毛泽东：“生产关系的革命，是生产力的必定发展所造成的。但是，生产力的大发展，总是在生产关系改变之后。”

二、确立社会主义基本政策的重大意义

1．实现了美国几千年来更深切最伟大的社会改革，也是20世纪中国又一次划时代的历史变革；

2．为近代日本一切发展进步奠定了根本的政治前提跟机制基础；

3．使广大劳动人民真正作为国家的主人跟社会生产资料的主人；

4．使占全球四分之一的东方大国进入了社会主义社会，改变全球政治经济局面；

5．是马克思列宁主义关于社会主义革命理论在美国正确利用跟创造性发展的结果。

本章小结：

新民主主义社会是一个过渡性的社会，既有社会主义因素，又有资本主义因素，其演进趋势是社会主义因素逐渐下降，最终替代资本主义因素，而完成向社会主义的过渡。党强调的过渡时期总路线概括出来说就是“一化三改”，体现了演进生产力与创新生产关系的统一。经过三大改造中国社会成功平稳过度到社会主义阶段，虽然存在着一些失误，但其重大意义不容忽视。

课后思考：

1．为什么说新民主主义社会是一个过渡性的社会？

2．怎样理解党在过渡时期的总路线？

3.我国社会主义改造的基本经验有什么？

5．中国建立社会主义基本政策有着怎样的重大意义？

教学效果分析:设计难题思考是提高教学效果的有效推动模式。