总结知识：幼儿园数学课件模板

幼儿园数学课件模板1

设计意图：

数字对幼儿来说是枯燥的，为了促使幼儿对数字的兴趣，我设计这堂以游戏为主的课，并借助对实物的观察，让幼儿了解数字在生活中是无处不在的，以促使儿童在生活中观察数字的兴趣。

活动目标：

1.激发幼儿对数字的兴趣2.发现生活中的数字，知道数字无处不在。

3.运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。

活动准备:

1.两行五列表格一张，藏有数字的表格一张。

2.数字排列图若干.

3.数字连线画、笔人手一份.

活动过程：

一：猜想数字，激发兴趣

1. 出示空表格，让幼儿数数有几个格子。(10个)"小朋友你们喜欢捉迷藏吗？喜欢。今天有几个数字宝宝要跟我们捉迷藏，你们想不想玩？（想）"2.出示藏有数字的表格"你们看每个格子里都躲着一个不同的数字，它要小朋友的亮眼睛给找回来，谁来找一找。"3.老师鼓励幼儿逐一寻找藏着的数字.

4.幼儿完整地读数字两遍。

二：用不同的方式帮数字排队

1. 让小朋友找出最大和最小的数字。

"小朋友这10个数字中谁最大，谁最小？(9最大，0最小)"2.让小朋友给数字从小到大排序"小朋友我们来帮数字排排队，要求从小到大排，谁来排一排？"3.让小朋友给数字从大到小排"刚才小朋友真能干，把数字从小到大排队，现在谁可它倒回去排一排？"4.让小朋友想想还有什么不同的排法"小朋友你们还想到什么排法吗？"老师出示几张排列按钮，问幼儿像什么？

三：在日常生活中数字的好处1. 让小朋友找出平时接触的数字"小朋友你们平常在家里或其他位子看到过，用到过很多数字吗？谁来讲一件。"2. 老师出示相关的数字实物"小朋友你们看那些是哪个？上面有数字吗？你了解这种数字有哪些用吗？"小朋友逐一回答后教授总结（有些数字是告诉我们时间的，比如说闹钟上的数字，日历上的数字.有些数字是告诉我们位子的，比如说小朋友在幼儿园茶杯摆放的位置，书目录上的数字。有些数字是告诉我们数量多少的，比如说药瓶上的数字，饮料上的数字.）四、玩一玩，体验数字的有趣1.如果同学把数字用一种画画的方法画出来，会出现哪些情况？

2.小朋友们看看，这是哪个东西？（小鸡）找找小鸡身上有数字吗？看3又回到别的地方去了，找一找（冰淇淋）我们再来看一个幼儿园课件模板，这次数字娃娃多出来了，小朋友仔细找找。

3.用数字来作画似乎可画出这么多好玩的东西，看，这幅图上画的是哪个？。

4.老师也用这种数字宝宝画了一幅画，不过，我每个数字只用了一次。

5 老师刚刚给小朋友看了这么多由数字画下来的画，你们喜欢吧？

6.小朋友们下课后大家自己也动手用这种有趣的数字宝宝来画一幅画好吗？

幼儿园数学课件模板2

活动目标：

1、学习4的加减法，继续感知三幅图之间的关系。

2、独立将三幅图连出来，表达其中的涵义，运用恰当的词组表达图意。

3、敢于克服恐惧的心理幼儿园课件模板，大胆提问问题。

活动准备：

1、教具：有关4的减法图三幅。

2、学具：幼儿教材，铅笔。

活动过程：

1、集体活动。

（1）游戏"看谁说得快"。

教师强调应与儿童玩游戏，随后讲一讲游戏规则：教师说一个数字，请幼儿说出它上面的一个数字。教师报数，全体幼儿尝试回答，当全体幼儿玩的非常熟练后，可以与小组的`幼儿玩。

教师说出游戏的另一个规则：教师说一个数字，幼儿说出它上面的一个数字。教师报数，全体幼儿尝试回答。

（2）学习4的加减法。

教师依次出示三幅图，请幼儿说出其中的意思，注意提醒幼儿用恰当的词（来了，一共；走了，还剩下）表达图的意思，可以多请几个幼儿说一说。接着，教师请幼儿为图列出算式，个别幼儿列，集体进行认读两遍。

2、操作活动。

（1）看图列加减算式。

启发幼儿仔细观察图片的差异，启发幼儿用"又来了"、"一共"、"走了"、"还剩下"等词汇，讲一讲三幅图的意义，再恰当区分加法题和加法题，最后，为三幅图列出算式。

（2）看图形找特征。

引导幼儿根据截图特征，分别在表格的相应位置上打√。

3、活动评价。

展示幼儿的操作材料，请部分幼儿说一说图片的内容，读一读算式，并带领全班幼儿一起读一遍算式。教师注意观察儿童用词能否正确。对用词精确、计算正确的幼儿给予全班表扬。

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