知识归纳：小学数学优秀说课稿模板集锦

需要将安排23个课时若为几个课时则表明这次讲的是第一课时同时前面讲课过程中应表明第一段主要讲说明等课前准备多媒体课件2说教法和学法时间控制1分钟语文课程标准规定教师是学习跟发展的主体为使教师充分理解本节课教学内容结合年级学员阅读实际状况教学中我主要借助学生参与式的课堂模式采用朗读法探讨法探究法等教学方法配合现代教学方法让学员积极参加到课堂活动中来乐于学潜心思考那么在学法上新课程标准提倡"自主合作研究"的学习方法后来我将"学习的主动权还给学生"通过自主朗读合作交流探讨研究等方法展开并规定学员在交流学习中描绘出优美词句真正使数学教学的课堂变成教师的学堂三说教学过程时间控制5分钟围绕以上教学目标教学重点和瓶颈我将以五个环节设计本节课的课堂过程第一环节创设情境导入新课兴趣是最好的同学小学生的感情极易受环境氛围跟别人感情的感染而形成共鸣基于这点开课之初我首先借助多媒体播放展播营造氛围将教师带入情境为课本的学习奠定情感基础并且可以增进师生与课文之间的时空距离之后揭示课题简要论述课文的主要内容顺势进入第二环节第二环节初读课本整体认知新课标中确立指出"阅读是教师个性化的行为应使教师充分地读在读中整体认知因而在导入新课后我先使教师大声自由朗读并要求一边读一边想象把自己很喜爱的句子多读几遍教师适时对这些容易读错写错的生生字进行部分指导扫清学生阅读文本的障碍这样做目的是使教师在初读课本时针对课文有一个整体的认知理清课文写作策略为接下来的品读词句做好铺垫第三环节研读赏析体验情感叶圣陶说英语课堂的目的就是让学员自可读书鉴于此在细读赏析体验情感环节中我首先抽选出几个代表分段朗读短文此时其他教师边唱边描绘关键字词培养教师自主学习的素养在朗读完后使学员分组讨论交流归纳出本节课的生字词和重点段落并令学生议一议力图使教师在反复朗读和探讨交流中对课文有所思有所悟紧接着我将按照学生探讨情况进行简单的推导总结让全体学员品读重点段落并通过多媒体展示课前打算好的图片适时加以引导和探讨让学生图文结合地感受跟理解本节课重点段落如读到时用多媒体展示场景这一幅幅画面虽然讲学生们带入之中能够帮助人们更好地理解等语句能够感受文章的诗意美领会作者抒发的特征最终通过多媒体向学生继续展示一组配乐图画引读课本使教师与文本作者重新形成共鸣身临其境地领悟作者后来的体会激发人们对如草原的无限热爱总之这一系列的读悟议赏再读让师生加深理解跟体验有所感悟和探讨能够得到心灵熏陶获得思想启发最终超过突破教学重难点的目的第四环节总结评价拓展延伸学生带着问题走出课堂是教师可持续发展跟终身发展的必需为此再对课文做出综合性总结和评判后借助问题引导学生知识延伸使学生想想这个难题能又一次激发学生的思惟培养教师的语感能力第五环节安排作业备考强化为了复习强化教师所学知识使学员再次感受课文陪养学生自主研究的素养我安排两道课后作业作业1请你们将本节课中自己偏爱的优美词句摘录到《优美词句》小笔记本上作业2根据短文内容这是我教学过程的安排下面说说本节课的板书设计四说板书设计时间控制1分钟举例把飞机跑到拉萨板书设计板书边写边讲本节课中把飞机跑到拉萨从出发遇到的困难1我们采取了原则克服遇到的困难2最终顺利抵达的拉萨最后我谈一下本节课课堂效果本节课通过朗读讨论交流合作并且多媒体展示等教学活动我想法可推动本节课的课堂目标让绝大部分的师生都可切实参与到课堂活动中来感知生字读懂新词交流探讨让不同层次的学员均有收获同时力求让学生可看到问题强调问题跟解决难题以上就是我现在说课的全部内容谢谢大家评委老师小学数学说课稿范文各位尊敬的考官老师大家晚上好你们辛苦了我是数学组号我现在说课的考题是-板书课题下面我将从说教材说教法和学法说教学过程说板书设计等四个方面来对本课作详细的阐释一说教材时间控制3分钟《》是人教版小学数学年级册第单元的第篇课文该单元以为主题展开《》是一篇精读讲读课本主要叙述的是课文虽然篇幅短小情节简单却层次清晰描写生动细致充满诗情给人更深的启发根据新课标的阶段目标要求跟本节课的教学内容结合学生的年龄特点及思维规律我建立本课的课堂目标为1能够认读本课生生字2能够正确有情感地朗读短文3能够理解课本抓住重点段落了解重点语句所蕴含的感情色彩如对表达爱情的作用