测评：江西省教师聘用面试之“说课万能模板”

各位嘉宾老师早上/下午好！：

我说课的考题是义务教育课程标准实验教科书《XX》*年级*册第*章*****第*节*****的****内容，此内容为本节的第*课时。

我说课的程序主要有下列********等四个部分，分别为教材分析、说教法、说学法、教学过程。下面详细展开：

一、说教材

阐明本课教材的地位跟作用和确定教学目标。本课时内容主要包含****和****等个别，属于。。。。的范围，是在学习了**内容的基础上（或为学习之后**内容做知识准备）的常识，《课程标准》的规定是**************，据此我确认以下教学目标：

1、知识与技能：（学生识记的基本内容）

2、过程与技巧：（基本技能跟能力发展）

3、情感、态度与价值观：根据知识的****特征，确定通过学习本节实现****（情感、态度跟价值观）的培养

教学重点：根据《课程标准》要求把*****确定为本节的重点

教学难点：根据（知识**特点、学生已有知识储备或理解素养）确定****为本节难点。

根据以上教学目标将详讲***，略讲****，以突显**重点和突破难点

二、说教法：

根据以上教材分析，为推动教师的**能力发展，对****知识将引入***教法，为贯彻重点运用**教法；为突破难点采用**教法。教法的选用，一般却有两个方面的按照：

（1）依据不同的教学内容以及教学目标；

（2）根据学生的特点（认知水平跟知识基础）

教法可以分为单一和综合两种类别。单一的教法又详细有讲授法、谈话法、讨论法跟读书指导法、演示法、参观法、练习法、实验法跟实习作业法等；综合的教法如果按学科来分，包括数学科的“读--议--讲--练”四字教学法、“情境教学法”（李吉林）“导读教学法“（钱梦龙），数学科的“尝试教学法”（邱学华）、“范例教学法”以及数学科的“任务型教学法”等。

三、说学法：

为让所学知识可很好的纳入学生已有的知识制度，促进学生的智能发展，对**知识将分别采取（材料分析法、读图发现法、归纳总结法等等）

为推进教学目标将着重做好以下练习：对****知识通过填空、连线、材料、表格、选择、读图等进行练习。说学法时，具体应说清两大问题：（1）针对本课教材特点及课堂目标，学生宜采取怎样的学习方法来学习它？这种学法的特征怎样？如何在教学上操作？（2）在本节课中，教师要做怎么的学法指导？怎样让学员在学会过程中超过会学？怎样在课堂过程中恰到好处地融进学法指导？

四、说教学过程：

教学过程详细包括说怎么铺垫、如何导入、新课怎样进行、练习如何设计、如何结课、时间怎样支配、如何借助多媒体辅助教学加大教学的强度、强化认知效果。

1、（创设情景、激发兴趣、复习回顾等），导入新课

通过****来（创设情景、激发兴趣、复习回顾等）导出本节课所学知识，板书课题

2、（导学结合、图文研习、探究发现等）生物说课万能模板，讲授新课

注意： a各方法清晰流畅

b用多媒体时语言是：媒体展现（材料、地图、练习等）

c学生活动和老师活动明确，活动表明意愿（围绕三维目标）

d框题间应有过渡语言

e有创新的做法着重说

f告诉评委：以上是我的板书设计（条理、知识主干、创新不是简单的知识点排列）

3、课堂小结：（回顾总结、指板书小结、媒体展现脉络小结、学生自我总结等），并强调重、难点。

4、巩固练习：（此步有无可依照教学过程调节）

5、作业设置：

以上是我的说课内容（或说课完毕）生物说课万能模板，谢谢大家评委！