小学语文说课稿模板英文万能版

篇一：小学语文说课稿模板万能 Goodmorning, my dear judges. am_______,from____________. interpretmy teaching design here. teachingcontent PrimaryEnglish, Book mainlyabout Now, lessonfrom followingaspects. 教学内容（体现教材的融合） Firstly,let’s focus teachingcontent. newone mainlydeals keywords, 教学对象（根据不同年级的学生，描述其特征） Ourstudents curious,interested newthings. Afterlearning English havesome basic English backgroundknowledge, so teachershould attach importance them,providing them usinglanguage. havelearnt English havealready knownIt 教学目标（根据详细内容定目标跟要求） followingaims. lesson,students read,recognize, Sscan understand getuseful information from attentivelistening talkabout Ss can use givesuggestions Ss’abilities (Affect;Learningstrategies;cultural awareness.) emotionalaim helpstudents cultivate fosterSs’ consciousness helpSs cultivate solveproblems fosterSs’ initiative helpSs differencesbetween Chinese Englishcultures helpSs know some makesure Sscan use Correctly developSs’ interest difficultpoint talksabout teaching methods. mainlyuse “Task-based teaching method”, “Communicativelanguage teaching method” “TPRteaching method”, 具体steps根据详细内容定； purpose说明； 如有可能，同时完成layout设计; Next,let’s focus teachingprocedures. costabout mins. Aftergreeting songtogether betterEnglish learning surrounding sametime, providessituations nextstep. costabout mins. Ss’interest PPT,IAnd newwords situation,which relates Ss’real life experiences, languageeasily Afterpresenting each new word guessinggame), pronunciationrules newwords. calledPhonics. canfacilitate Ss’abilities helpthem （机械上口；有含义操练； let’s do;课文对话表演;） costmins, including 我是英文组（）号，我现在说课的考题是——（板书：课题）如：Unit likefootball.下面我将从下述四个方面进行 说课：说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法和学法、 说教学程序（板书黑板）。

（可适当加手势、眼神、动作）五 个方面来对本课作详细的阐释。结合教材的重难点以及学科 的特征，利用多种教学方法，在愉悦轻松的氛围中进行教学， 从视、听、说等方面让学生受到了语言的练习，提高了教师 学习数学的兴趣。 》是科普版小学四年级下册第（）单元的第（）篇课文，本课重点围绕学生对几种体育运动是否喜爱这个题材开 展多种教学活动，通过学习语法 don'tlike 让学生无法用英文表达出自己的观念跟诠释。它是整个模块的重点，占有很重要的地位，它为后两个单元的学习奠定了 基础。 知识目标：学习掌握单词football. basketball. table tennis. morning exercise，学习运用短语 don'tlike 确立教学目标的依照：根据《英语新课程标准》的规定，小学阶段的语文课主要是激发师生学习数学的兴趣；培养学 生对外语学习的切实态度，使人们制定学习英语的自信心； 培养教师一定的语感和良好的语音、语调，为英文的进一步 学习打下基础。 教学重点：能听说单词football. basketball. table tennis. morning exercise，运用短语 Ilike don'tlike 教学难点：灵活运用短语Ilike don'tlike 确立教学重难点的依照：根据《英语新课程标准》的规定或者本课在教材中所处的地位跟作用。

根据以上对教材的剖析，同时对于美国教师学习英语存在一定困难的实际状况，首先给教师创设学习数学的氛围，使 学生觉得身临其境；其次激发学生学习数学的兴趣，使教师 在一系列的活动中，掌握知识；最后借助做游戏对学员所学 的常识进行练习，从而超过巩固知识的目的。 为了成功完成教学目标，更好地突出重点，突破瓶颈，按照学生的了解规律，我采取全身发要法、情景假设法、直观 演示法、交际法、游戏法相结合的方式。兴趣是教师最好的 老师，小学低年级英语很注重创意教学，在课堂上适度采用 全身发要法、游戏法，激发学生学习数学的兴趣，进而导致 学生由兴趣发展到形成应学好它的志趣。教师通过营造情 景，把教师带到了体育教学，鼓励教师多开口，用英文表达 自己的观念跟诠释。儿童的心理特征是可爱、好奇，同时既 很好动，所以我把重点单词和语法编成韵律诗，它节奏感强， 朗朗上口，很适合低年级学生的“口味”。在激发学生积极性 和主动性方面，我采取了游戏法，让全班 苏霍姆林斯基说过：“人的心里有一种根深蒂固的应该——总觉得自己是一个发现者、研究者、探询者。在成人的 精神世界中，这种应该非常强烈。”在教学中采用多种方法促 使学生多听、多读、多说，形成自主、探究性学习，学生在 互动、交流的活动中确立起信心，享受到学习的幸福，得到 相关的知识，培养教师对外语运用的实践能力，让人们作为 学习的主人。

合理安排教学程序是教学成功的关键，针对学生的了解情况及本课教材的特征，我安排了下面几个教学环节： 热身是课堂教学重要的方式之一。首先，我以一首“Standup 热身，轻松的歌曲可以缓减学生课前的兴奋心情，再次 Do action:happy.happy.happy;cry.cry.cry; angry.angry.angry. 有节奏地吟诵，加上相应的动作跟表情，为接下来的教学营 造了浓厚气氛。 师生间亲切的问候，建立了和睦、民主的课堂气氛，因此我采取唱歌的方式：T：Hello, hello, how S：I'mfine ,I'm fine 根据本课教学内容的特质，我特地穿上运动装，引出运动主题；接着课件展示李铁、姚明、王楠、熊猫盼盼，引出本 课重点词汇。同时，渗透情感教育：热爱体育运动，加强体 育训练。 我运用实物、图片、表情、动作模仿等直观法教学单词。教读时，配上相应的动作或表情，采用全身反应法，让学生 动起来，融入动脑、动口 、动手的英语学习中。之后，我 还设计了找卡片、变脸两个游戏，用于巩固单词。游戏教学 即能使学生乐于参加其中，在玩中学，在学中玩小学英语试讲万能模板，又可巩固 知识，使教师学得愉快，老师教得轻松。

我按照本课单词的特征跟所准备的实物和照片，采用了场景假设法：我们正在上体育课，有四种运动football. basketball. table tennis. morning exercise，让你选出自己偏爱的一种，同 时，也告诉你们相比之下你不偏爱的这种。用 Ilike don'tlike ?句型说出，可以出示相应的实物或照片，也 可以配上动作，再加上丰富的表情。之后，我设计了滚雪球 游戏来操练句型，比如：football， like football，I like football. 根据小学生认知的规律及可爱调皮的天性，我自编了一首韵律诗用于巩固重点词汇和语法： football，football，Ilike football; basketbal,basketbal, likebasketbal; tabletennis, table tennis, don'tlike table tennis; morningexercise，morning exercise，go,go,go! 吟诵时，采用全身反应法，即激发了教师积极性，活跃了教学气氛，又增加了教学效率。

提出问题：这节课同学们学到了哪些？让学员分小组探讨，派代表演讲。我采取的这个指责法，不仅充分 体现了 学生的自主能动性，还培养了人们的归纳总结能力跟团结协 作精神。 我采取归纳法，将重点词汇跟句型都展现出来，加上简洁明了的简笔画，使学生一目了然。 don'tlike basketball table tennis morning exercise Howmany 【此篇说课稿是学生口试英语专业知识中说课的一个优秀模版，英语这一门学科专业知识，对于教师的兴趣的掌握是 个难点，适用于教师资格，事业单位教师，普岗教师，昆明 教师，特岗教师面试考试说课】 Goodmorning ,ladies sohonored standhere hopeall youcan support me !各位同学、评 委大家好!今天很荣幸能站在这里，借此平台。我结合卫星资 源教学在学校阶段在高中三年级英语课堂中应用与你们一 我说课的内容人教版三年级下册Unit Howmany? 第二 课时。本课是功能型的交际训练课主要是使学员把握和利用 询问多少的短语：How many? can you see? cansee ?以及单 词：eleven twelve thirteen frteen fifteen.根据学校数学课程标 准，我将本课课堂目标设计如下： Howmany ?can you see cansee?. 2.学习认读句子：eleventwelve thirteen fourteen fifteen. 通过本课学习让学员有兴趣听、说汉语、背歌谣、参与游戏，勇于开口、乐于模仿。

能够正确的使用英文中提问多少的词组，了解汉语国家中提问多少的方法。 本课的重点是使教师掌握三会单词：eleventwelve thirteen fourteen fifteen 和短语：How many ?can you see?I can see 我主要借助感知新教材---设置---灵活采用着三个主要方法来突破教材重难点。具体体现在教学程序中。 在教学中我主要利用就演示教学法和充分利用卫星资源及光盘教学法。运用实物、图片等给学生。 一个直观的的形象，再加上远程资源跟光盘的动画效果。充分开发了学生的智力，提高教师对于学习数学的兴趣。 1.模仿教学法---让学员跟着电视老师模仿。这主要是运用了小学生模仿能力强的特征。 2.小组活动学习发---把全班分成小组，学生彼此交流、切磋、共同完成学习任务。在合作中展现学习英语的真谛及交 流的含义。 3.情景教学法---设置各类不同的情境，是课堂活动具有独特的心灵色彩，激发了学生 想说的梦想。 课堂评价主要一激励法为主，同时借助游戏进行操练和赠送小礼物的方式。是学生乐于参加，渴望成功的心理受到满 整个教学程序我采用了唱,说,玩演,唱一系列的课堂活动.具体的设计为热身---新知---趣味操练---巩固训练. 1.利用光盘播放Let`ssay 部分的歌谣，并要求学生试着和 唱。