读书笔记：小学语文教案万能模板.doc 12页

精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创PAGE1 / NUMPAGES1 小学语文教案万能模板 答：教学内容：西师版ｘｘ年级下册ｘｘ页执教者：ｘｘｘ教学课时：第X课时教学目标：知识技能：了解ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ，掌握ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ。 过程与技巧：让学员通过ｘｘｘｘｘ方法，体验ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ。 情感态度：通过展现ｘｘｘｘｘｘｘｘ，培养ｘｘｘｘｘｘｘｘ的情感。 教学重、难点与关键：1、重点：2、难点：3、关键：教学方法：讲授法、谈话法、演示法等课堂准备：1、教具准备：实物、多媒体、一些物理图形2、学具准备：实物、数学图形教学过程：一、引入新课1、小朋友，我们中间已经学习了ｘｘｘ内容，今天我再考考大家，看看有多棒。2、老师昨天遇见一个难题，想到明天我都不知道怎么解决，今天我想叫你们给同学一个忙，你们愿意吗？生说后教授引入新课。3、出示主题场景图引入。二、探究新知出示例题。、指导教师读题，理解题意。、学生小组交流。、反馈信息：生1：我认为ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ。生2：我觉得ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ。生3：我是这种想的ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ。

……、师在学员理解的基础上进行归纳总结：同学们表现的太好了。刚才我们借助ｘｘ方法，了解到ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ，那老师认为ｘｘｘｘ样更好一些。所以我们在做任何事，只要你认真想认真做就必定会有收获的。三、巩固训练1、出示第一道练习题。、学生读题，了解题目意思。、指明学生答。、师生共同探讨。、完成练习题。2、出示第二道练习题。、学生齐读题目。、学生独立完成。、个别展示。、集体订正。四、拓展训练。、出示题目。、学生读题阐释。、小组探讨交流。、小组选代表展示。、集体订正。四、小结：让学员谈收获，学习了本课有什么样的看法，觉得本堂课有什么地方值得你们一同分享，有什么地方必须提示各位注意。五、布置作业：．六、板书设计ｘｘｘｘｘｘｘｘ教学反思：是否超过预期目标，没有达到的话，其中的缘由是何种，能提供优化的方案吗，有什么突发的灵感，课堂上有没有印象最深的探讨并且学生独特的看法，哪些地方与设计的课堂过程不一样，学生强调了这些想到的难题，为什么会强调这种的弊端。自我评习：这个万能教学模板实用性较强， 能够有效地减少教学中存在的轻易课、盲目课跟纯粹的传授课等不完善、教法陈旧的教学方式，逐渐产生符合教学规律，利于学生成长的新的教学方式。

这种方式针对初登讲台、经验不足的年轻学生是一种全面掌握教材，宏观感受教学全过程，快速完善教学行为的好办法，便于教师迅速增强研究层面，取得更大收益。小学语文万能教案模本答：教学内容：西师版ｘｘ年级下册ｘｘ页执教者：ｘｘｘ教学课时：第X课时教学目标：知识技能：了解ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ，掌握ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ。过程与技巧：让学员通过ｘｘｘｘｘ方法，体验ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ。情感态度：通过展现ｘｘｘｘｘｘｘｘ，培养ｘｘｘｘｘｘｘｘ的情感。教学重、难点与关键：1、重点：2、难点：3、关键：教学方法：讲授法、谈话法、演示法等课堂准备：1、教具准备：实物、多媒体、一些物理图形2、学具准备：实物、数学图形教学过程：一、引入新课1、小朋友，我们中间已经学习了ｘｘｘ内容，今天我再考考大家，看看有多棒。2、老师昨天遇见一个难题，想到明天我都不知道怎么解决，今天我想叫你们给同学一个忙，你们愿意吗？生说后教授引入新课。3、出示主题场景图引入。二、探究新知出示例题。、指导教师读题，理解题意。、学生小组交流。、反馈信息：生1：我认为ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ。生2：我觉得ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ。

生3：我是这种想的ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ。……、师在学员理解的基础上进行归纳总结：同学们表现的太好了。刚才我们借助ｘｘ方法，了解到ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ，那老师认为ｘｘｘｘ样更好一些。所以我们在做任何事，只要你认真想认真做就必定会有收获的。三、巩固训练1、出示第一道练习题。、学生读题，了解题目意思。、指明学生答。、师生共同探讨。、完成练习题。2、出示第二道练习题。、学生齐读题目。、学生独立完成。、个别展示。、集体订正。四、拓展训练。、出示题目。、学生读题阐释。、小组探讨交流。、小组选代表展示。、集体订正。四、小结：让学员谈收获，学习了本课有什么样的看法，觉得本堂课有什么地方值得你们一同分享，有什么地方必须提示各位注意。五、布置作业：．六、板书设计ｘｘｘｘｘｘｘｘ教学反思：是否超过预期目标，没有达到的话，其中的缘由是何种小学数学备课模板，能提供优化的方案吗，有什么突发的灵感，课堂上有没有印象最深的探讨并且学生独特的看法，哪些地方与设计的课堂过程不一样，学生强调了这些想到的难题，为什么会强调这种的弊端。自我评习：这个万能教学模板实用性较强， 能够有效地减少教学中存在的轻易课、盲目课跟纯粹的传授课等不完善、教法陈旧的教学方式，逐渐产生符合教学规律，利于学生成长的新的教学方式。

这种方式针对初登讲台、经验不足的年轻学生是一种全面掌握教材，宏观感受教学全过程，快速完善教学行为的好办法，便于教师迅速增强研究层面，取得更大收益。尊敬的诸位评委老师，上午好！我是面试小学语数教师的_____号考生,我现在说课的考题是_________。我将从说教材，说学情，说教法，说学法，说教学过程及其板书设计六个方面展开我的说课。下面开始我的说课：首先说教材，___________是北师大版小学数学___年级 ___册第____单元第____课时。本节课的主要内容是_____________________________________________________________本课是在学习了_______的基础上进行教学的，同时既为中间学习_______打下坚实的基础，起到了承上启下的作用。根据新课标的规定并结合本节课的教学内容。特建立以下三维教学目标：首先知识与技能目标：学生可_______知识 ，掌握和其次过程与技巧目标：通过自主探索，合作交流，提高学员理解素养。最后亲情态度价值观目标：通过本节课学习，激发师生学习兴趣。体验数学与生活的紧密联系。通过以上对教材与教学目标的剖析，本课的学习重点是：_______________________________________根据对学生思维特征的剖析，本课的学习难点是：________________________________________学习准备：教具，学具，多媒体课件。

掌握学生的基本状况，对于掌握和处理教材有着重要作用。因此，对学情的剖析是非常必要的。______ 年级的教师，思维活跃，求知欲强，乐于表达，他们终于掌握了一些方式,但针对一些详细问题灵活采用还有待提高。这些都是我在教学过程中应重点留意的地方。我根据“教学有法，教无定法，贵在得法”，同时为了超过既定的教学目标，突出重点，突破瓶颈。本节课我采取的教学方法主要有营造情境法，引导启发法，同时采用讲练结合，借助现代化的教学方法，以超过良好的教学效果。根据新课标的规定小学数学备课模板，同时既设计了与教法相适应的学法，我将“学习的主动权还给学生”，通过自主探索，合作交流等方法自主学习，真正使化学教学的课堂变成教师的课堂。教学过程是本次说课的核心环节，基于以上对教材教法的剖析，本节课我主要设计了下面几个教学环节：、导入环节从学生熟悉的生活情景出发，找准了新知识的起点，激发起学员的学习兴趣跟求知欲，由此引出课题：、新授环节这一环节我主要安排___个教学内容通过引导性的弊端___________________________________________ 培养学生独立构想能力。学生分小组讨论，我参加到小组探讨中去，针对学生发生的难题，我予以指导，讨论之后，请老师汇报，鼓励教师用自己的语言表达，无论学生提问的全面与否，都予以积极的评判，其他朋友仔细倾听后作出判定，进行补充,提高学生的注意力。

通过学生的提问，引导学生总结出____________________________________内容,并且归纳_________________________________________________方法，此环节通过小组合作，体现以生为本的课堂理念。既培养教师的推理能力，又训练学生的语言表达能力跟沟通能力。第三环节，巩固训练环节我使学员结合课后_________________题，说说你们是怎样解答此题，通过练习，进一步增进对本课学习的内容理解跟掌握。提高学生举一反三的素养。第四环节：小结环节让老师谈谈本节课的收获，提高口头表达能力，学生了解自我的同时制定起自信。 最后，布置这样一个开放性的作业：学生借助课下搜集整理阅读______________的资料，再一次加深对本文的理解。以上是我教学过程的安排。最后，说一下我的板书设计，我的板书设计简单，重难点突出，一目了然。便于学生做笔记和把握学习内容。以上是我说课的全部内容，感谢大家评委的聆听。评委老师，我可以檫黑板了吗？答辩+讲一题