陕旅版四年级英语上册unit3第三课时导学案_四年级英语_英语_小学教育_教育专

科目English课题Unit 3 What’s for breakfast? 课时 第五课 时课型 学案编 号New lesson主备人党学芳审核人可听懂、会说下面语法： 学 习 目 标 1. Dinner /Lunch … is ready! 2. What’s for dinner? 过程与技巧: 自主学习、合作研究、讨论练习 情感态度跟价值观：能在实际生活中灵活自如地利用所学的有关一日三餐表达的词 汇和词汇，并可进行相应的更换练习，达到学以致用的目的。 重点：能听懂、会读、会说Let’s learn more部分。 难点：掌握句型 Dinner /Lunch … is ready!学习步骤一自主预习： （一）温故知新 1.两人一组问答练习上节所学一日三餐的词汇。 2.表演课本 19 页的对话。 （二）学习新知 1.介绍句型 A:What do you have for breakfast/lunch/dinner? B: We /I have … for breakfast/lunch/dinner. A:Do you have …for breakfast/lunch/dinner. B:Yes, I /we do. No, I/we don’t. 2.看课本插图，对照课本第 20 页，边看边训练 20 页的对话。

（三）互助释疑 同桌间读对话，理解 20 页对话中的句子。 （四）探究出招：小组合作训练对话内容。 二 我的疑惑 ____________________________________________________________________ 三．展示交流 （一）小组展示备注小组内分角色表演对话。 （二）班级展示 指名小组上讲台表演对话。 四．点拨升华（8 分钟） （一）教师放录音新陕旅版四年级英语上册导学案模板，学生朗读新陕旅版四年级英语上册导学案模板，纠正发音。 （二）分角色读对话。 五．课堂作业（5 分钟） （一）作业当堂清：做配套练习 3 题、4 题、5 题 Fill in the blanks 1. What’s for b________ ? 2. Do you like r____________ ? 3. Does your grandma have c ____________? 4. W________ have milk and bread. 5. I have n_______ and soup for dinner. （二）挑战自我 用英文写一段你的一日三餐。 五 .总结反刍 课后作业 板书设计教学反思