小学语文集体备课小结

小学语文集体备课小结 于连波 为进一步深入推进新课程,探讨集体备课的变革措施,增强集体备课的效度,提高课堂教学的有效性,促进学生专业化发展。现将数学集体备课活动状况汇报如下: 一、精心组织,周密部署为了提高集体备课实效性,在此活动之前,我区在怎样进行集体备课会议时指出: 第一、集体备课要深入研读课本,集体备课一定要在每个同学个体自备,在仔细学习钻研教材的基础上,由主备教师(中心发言人)对准确的课时教材内容进行探讨,主备教师应围绕“四备”展开探讨跟说明(即备教材、备内容、备方法、备练习)。 第二、集体备课要做好课例分析,在仔细学习钻研教材的基础上,主备教师对教案的内容,围绕“六说”,展开探讨跟说明(说内容、说目标、说重难点、说方式、说训练、说板书)。 第三、集体备课要仔细进行研讨,主要研讨重难点、教学目标、教学方法、练习设计等。在一同探讨,互相启发,彼此交流,集思广益中,重建教案为一线学生提供高质量的备课服务。 二、积极参加,收获甚丰活动先由主备学生对单元的课本进行探讨,再有课时的主备学生进行课时说课,对课本所处地位、教学目标、教学重难点、教学过程等做了具体的表明,并强调相应的对策。再由同年级的同学对主备老师所强调的预案进行补充、质疑,接着参加大会的同学跟教研员进行互动,课时主备学生进行教案的修订,接下来执教教师进行展示先行课,然后参加学生进行进一步的座谈和交流,再次对教学中的难题进行思考跟提升。在研 讨的过程中全体教

师的观念得以碰撞,智慧得以交流,讨论热烈而精彩;此次备课准备足,有确立目标,备课流程清晰,参与者思维活跃,观点丰富,所提教学预案贴近实际教学,对策可行性强,有较大的参考价值,课后的交流和思考让教学设计更具可行性和操作性。我们要以现在集体备课研讨活动为契机,根据各学校实际状况,充分发挥备课组的集体智慧,以“集体备课,讨论吸收,资源共享,课后反思”的集体备课思路,创设研究氛围,形成一种研究的工作习惯,努力改善学生课堂水平,促进老师专业成长,全面提高我镇教师素质。收获的同时,我们也有许多遗憾。 在英语集体备课活动中,由于经验的不足,我们觉得还有许多不足主要体现在: 1、因此备课中对课本的处理、教法的利用等方面还存在许多不足; 2、备课中涉及到学法的指导少小学数学备课模板,对教师的学法还关注不够; 3、互动交流时间不够充分,“三严三实”专题教育总结汇报课堂的预设、生成,教案重建等许多做法还得不到很好的推广。 4、由于参与集体备课教师涉及的范围相当分散,如果在课时主备学生说课并进行集体研讨后小学数学备课模板,给执教教师修正教案的时间再充些,会很利于先行课的时效性。 总之,本次活动为我校小学语文的集体备课在教研内容、形式及流程等方面都提供了宝贵的心得和能借鉴的方式,对我校小学语文集体备课必将起到积极的推动作用。今后我们将仔细总结经验,通过不同方式,围绕课堂教学这一主线,继续组织同学举办集体备课,积极构建集体备课的新思路和新方式,以此开启我校小学语文课堂的新局面。