[指南]小班识字教案2

[指南]小班识字教案2小班识字教案2识字《画妈妈》 一、活动目标 1(训练儿童认知的灵活性、独创性和丰富的想像力。2(认读汉字:"滑梯"、"先"、"后"、"爬"。能积极参加识字游戏，正确指认生字词。 二、活动准备 1、音乐《世上只有妈妈好》、录音机。 2、诗歌范文，新字卡:"铅笔"、"今天"、"明天"。 三、活动过程 (一)音乐赏析，导入新课。 1、播放歌曲:《世上只有妈妈好》。师:会听的小朋友跟着唱。2、曲完后，师问:小朋友们知道这首新歌的名字吗,大声地告诉同学～ 3、今天，我们就来学习一首歌与父亲有关的的童谣，题目叫《画妈妈》。 (二)学习新的词语 1、引出诗歌《滑滑梯》老师合唱一遍。 2、请幼儿找出诗歌中了解的字宝宝。 3、学习新的字宝宝:"滑梯"、"先"、"后"、"爬"。今天老师要介绍3个新的字宝宝给他们认识，可是这3个字宝宝最可爱，他们要跟小朋友们玩捉迷藏的游戏，现在我要请3个小朋友来把它们找回来。(学认新字) (三)熟读成诵。 1、分小节开火车读、指名读、齐读、表情朗读、表演读。2、练习背诵。师提醒:背诵时也应有感情，不能唱读。3、把它成为一个小礼物，送给我们亲爱的妈妈，回家背给儿子听。

识字《小圆镜》 活动目标: 1、在游戏中复习所了解的字词、儿歌。 2、对读书感兴趣 2、体验游戏的开心。 活动准备: 1、《字宝宝乐园》第二册(人手一本)，录音机，磁带2、所学新的汉字大字卡 3、小镜子 活动内容: (一)、欣赏场景并强调问题 观察问题: (1)图中有哪些? (2)小娃娃在做什么, (3)小朋友们有没有看过镜子, 收书。出示字卡:听音乐收书。 常规要求:从后往前传，常规同发书。 (二)、听读:我们一起来听听叔叔婶婶给我读的这首诗词吧。(听录音磁带) 常规要求:出示字条“手指字，耳朵听，眼睛吃饭不出声”。(三)、出示大范例，幼儿跟读。 老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了，把它们请到黑板上来了，请小朋友看黑板，跟哥哥姐姐一起读吧，要读的跟录音机里的爷爷奶奶一样好听哦～ (四)、游戏 小朋友刚才听了哥哥姐姐帮我们读的文学好听吗,现在字宝宝要跟我们玩游戏了。请看黑板。 游戏一:什么字宝宝不见了,(在熟悉诗歌的基础上，将大范例中所学到的新字盖住，让小朋友猜猜看，什么汉字不见了, )游戏二:什么字宝宝变大了,(用大字卡盖在大范例中相应的字后面) 游戏三:我的字宝宝在那里, (教师出示字妈妈,即大字卡，幼儿找出字宝宝-----小字卡) 。

(五)、结束活动 宝宝还想跟小朋友一起出去跳舞呢，我们回来跟她们舞蹈吧～(幼儿随同学小碎步飞出活动室)。 识字《大苹果》 活动目标: 1、在游戏中复习所了解的字词、儿歌。 2、对读书感兴趣 2、体验游戏的开心。 活动打算: 大字卡、苹果图片、《大苹果》识字教材 活动过程: 1、复习字宝宝。 “叫醒字宝宝”。将字卡反扣在黑板上，师:这些“字宝宝”还在晚上，咱们把他们叫醒，和我们一起做游戏。揭开一张，小朋友念一个。 2、利用游戏使幼儿进一步巩固所了解的字。 “发——收”识字游戏:字宝宝想跟认识它的小朋友做同学，谁认得快跟准就和他做同学。和周围的小朋友介绍自己的字宝宝。字宝宝想要休息了，打电话游戏叫字宝宝回来。 3、根据字卡复习儿歌，教师指，幼儿读。 教师出示字卡，小朋友根据字宝宝背诵相应儿歌，随后出示相应儿歌挂图检查是否恰当。并在学生的鼓励下指读。 4、根据学生指令，幼儿自己指读课本中的认字、儿歌。(1)取书。 教师播放乐曲，幼儿随美术有节奏一个一个到选定地点取书，回到自己座位放好，不要随便乱翻动。 (2)翻书。 出示字卡，按老师的规定一页一页翻书到指定页数。(3)指读。 左手扶书，右手中指指字教案模板范文幼儿园小班识字阅读，随老师指着大范例儿歌进行点读。

5、与字宝宝再见 随音乐幼儿一个接一个有序的把书送回指定地点、放整齐。识字《小刺猬理发》 活动目的: 1、激发儿童学习诗歌的兴趣，能唱录音边吟诵边划指文学。2、认读汉字:"刺猬"、"理发"、"他"。能积极参加识字游戏，正确指认生字词。 活动准备: 1、滑梯图片 2、故事录音磁带、录音机、《小刺猬理发》磁带。 3、诗歌范文教案模板范文幼儿园小班识字阅读，新字卡:"刺猬"、"理发"、"他"。 活动过程: 一、复习幼儿所学过的字宝宝。 二、基本部分 1、看截图。 2、引出诗歌《小刺猬理发》老师朗诵一遍。 3、请幼儿找出诗歌中了解的字宝宝。 4、学习新的字宝宝:"滑梯"、"先"、"后"、"爬"。 今天老师要介绍两个新的字宝宝给他们认识，可是这两个字宝宝最可爱，他们要跟小朋友们玩捉迷藏的游戏，现在我要请两个小朋友来把它们找回来。(学认新字) 5、听音乐传书、翻书。老师放富有节奏、活泼的戏剧，幼儿开始传书，传书完毕，老师指导幼儿翻书，跟随录音边划指边朗读。,、,遍后，幼儿听音乐有序地收书。 三、结束部分:识字游戏《长高了、变矮了》 教师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，教师把其中一个字卡向上移动一个字卡的距离，然后随着教师"一、二、三"的数数声，幼儿睁开双眼，说出谁长"高" 了;反之，教师把其中一个字卡向下移动，请幼儿说出谁变"矮"了。

识字《刷牙》 活动目标: 1、巩固学过的汉字。 2、增强儿童学习汉字的兴趣。 3、 认识汉字“牙刷”、“用”、“谁”。 活动准备: 1、 准备未学过的诸多字卡，诗歌范文，新字卡:“牙刷”、“用”、“谁”。 2、儿歌磁带。 3、牙刷，图片 活动过程: 1、复习已学过的各类字卡。 2、欣赏场景并强调问题 观察问题: (1)图中有哪些? (2)小娃娃在做什么, (3)小娃娃为什么要这样做, 3、认识汉字“牙刷”、“用”、“谁”。 4、拿出牙刷，找几个小朋友分别扮演如何刷牙。 5、游戏:《小动物真爱玩》 把字卡出示在黑板上，教师边说儿歌:"小X小X真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸Y字宝宝跑出来"边用力的摸某几个幼儿的头，这几名幼儿就回到黑板前，摸摸这个字宝宝并学着这个小动物的叫声或动作跑到座位。 6、复习活动。