幼儿园小班语言教案.doc

文档介绍：

活动内容:儿歌《幼儿园像我家》

活动目的:

1、激发儿童对幼儿园像我家的感情,使小朋友爱上幼儿园。

2、理发并初步记住儿歌内容,能有节奏地念这首童谣。

活动准备:

将班级规划成几个活动区域,布置成“家”的场景。

活动指导:

1、根据儿歌内容及排序,引导幼儿观察图片教案模板范文幼儿园小班识字阅读,并进行相关的提

问。

2、教师结合图片完整诵读儿歌,边吟诵边做动作,帮助幼儿理

解儿歌的内容。

3、幼儿和念儿歌,在跟念儿歌过程中,教师注意帮助儿童正确发音,结束课程。

幼儿园小班识字教案——小兔吃了笑哈哈

活动目的:

1、通过看木偶演出,激发儿童学习文学的兴趣,能唱录音边吟诵边划指诗歌。 2、认读汉字:"吃"、"给"。能积极参加识字游戏,正确指认生字词。活动重点: 学习诵读诗文活动难点: 能正确地指认新的字宝宝活动打算: 1、人手一张"电影票"(字卡),椅子上贴有与"电影票"相对应的字卡; 2、木偶台一个,小木偶(

活动目的:

1、通过看木偶演出,激发儿童学习文学的兴趣,能唱录音边吟诵边划指诗歌。

2、认读汉字:"吃"、"给"。能积极参加识字游戏,正确指认生字词。

活动重点:

学习朗诵诗歌

活动难点:

能正确地指认新的字宝宝

活动准备:

1、人手一张"电影票"(字卡),椅子上贴有与"电影票"相对应的字卡;

2、木偶台一个,小木偶(狗、松鼠、青蛙、小猫、小鸭、小兔),萝卜模型一个;

3、故事录音磁带、录音机、《帮你早读书》磁带、音乐磁带;

4、诗歌范文,新字卡:"吃"、"给"。幼儿操作字卡人手一份。

活动过程:

一、开始部分。识字游戏《看电影》,复习幼儿所学过的字宝宝。

老师高兴地对幼儿说:"今天老师要带小朋友去看电影,希望每位小朋友都守纪律。进了电影院后应先找到自己的座位,每个座位上都有一个字宝宝,小朋友手中的电影票只要跟座位上的字宝宝一样就可以坐下了。"(音乐起)幼儿各自找座位入座,如某些幼儿有困难,可请其他儿童或老师帮助。

二、基本部分

1、看木偶戏《小花狗的萝卜》。

2、引出诗歌《小兔吃了笑哈哈》老师朗诵一遍。

3、请幼儿找出诗歌中了解的字宝宝。

4、学习新的字宝宝:"吃"、"给"。

今天老师要介绍两个新的字宝宝给他们认识,可是这两个字宝宝最可爱,他们要跟小朋友们玩捉迷藏的游戏,现在我要请两个小朋友来把它们找回来。(学认新字)

5、听音乐传书、翻书。老师放富有节奏、活泼的戏剧,幼儿开始传书,传书完毕,老师指导幼儿翻书,跟随录音边划指边朗读。2、3遍后,幼儿听音乐有序地收书。

三、结束部分:

识字游戏《捞鱼》

教师将字卡发给每位幼儿,幼儿手拿字卡做鱼游的动作。教师边用网捕鱼边说:"一网不捞鱼,二网不捞鱼,三网捞条什么字的鱼?"教师问被捞到的幼儿:"你拿的是哪个字?"幼儿回答:"我拿的是x字。"游戏再次进行。"好了,玩了半天字,宝宝们都累了,要休息了,我们一起送他们回家吧。"将字宝宝送入筐中。

教师出示一张喝水或休息的字卡,幼儿按照字卡上的规定去做

绕口令:数数歌

活动名称: 绕口令——数数歌

活动目标:1、通过观看课件,清楚的理解绕口令的内容

2、学说绕口令,能恰当发出儿歌中每个字的读音

活动准备:多媒体课件“数数歌”

活动过程:

一、活动导入,激发幼儿的学习兴趣

谈话:请你看看你喜欢的动物是谁?它喜欢在那里玩?

二、观看幻灯,学习绕口令

1、“今天有几只动物要跟我们玩捉迷藏的游戏,咱们一起找一找他们藏在那?”

2、点击幻灯片2,请幼儿说说这是那?(山)

2、“看看是谁藏在了山上?”(同时点击鼠标,出现“虎”),在幼儿的提问中反复并纠正“虎”的发音

3、带领幼儿学说短句“山上一只虎”

4、同样方式分别播放幻灯3、4、5、6,帮助幼儿最快的理解、记忆绕口令的内容,在儿童的拼读中纠正字的读音

5、“小动物都被我们找到了,咱们再来回忆一下是从哪找到的”,播放幻灯7教案模板范文幼儿园小班识字阅读,并介绍绕口令的名称“数数歌”

6、和小动物一起复述绕口令

三、巩固复习

游戏:1、看谁说得快(全体)

2、做动作说绕口令(全体)

3、绕口令接龙(分组)

看图识字活动教案

目标:

1、会运用图配文线索图的方式,表现对文学作品的理解,认读哲学作品中相关的汉字。

2、能用指读文字的方式进行阅读活动,对阅读活动有兴趣。

3、能积极参与活动,大胆表述自己的了解。

准备:大字卡若干,标记图《婴儿画报》30本,小字卡若干,白纸,浆糊,抹布,水彩笔。

过程:

●出示故事名称的字条“萝卜猪肉都爱吃”,幼儿认读。

●教师清讲故事。

●帮助幼儿回忆故事内容,学认汉字。

——故事里有谁?(出示相应字卡、认读)